构建机关党校教学新格局

教学是党校的中心工作。在干部培训中,如何实现党校转型发展是一个严肃的课题。过去的一年,按照校长会议＂教学要改革＂的要求,我们在教学改革方面进行了积极的探索,下面以主体班次教学改革为例,谈谈党校教学布局问题。一、创新教学内容,增强教学的针对性与实效性增强教学的针对性与实效性,是新形势对党校教学提出的新要求。它要求我们不断充实和创新教学内容,按照机关党校的特点优化教学布局。对此,我们做了三个方面的探索：     

党校干部培训教学方法的探讨

胡锦涛在今年加强和改进党校工作中指出 :党校教育作为全国各级党政领导干部培训轮训的主渠道 ,必须要适应建设高素质领导干部队伍的要求 ,加大培训、轮训干部力度 ,深化党校教育改革 ,建立新的教育格局 ,提高教学质量。这就为各级党校面向二十一世纪如何运用科学和有效的教学方法 ,全面提高培训质量 ,提出了新的、更高的要求。这也是现代干部培训教学过程中必须深入研究的课题。因此 ,改进教学方法 ,探索干部培训教学艺术 ,对提高培训质量具有十分重要的意义。笔者认为以下几种教学方法值得探讨 :一、案例教学是党政干部培训卓有成效的教学…     

探索教学规律 提高教学质量

党校是培训轮训党的各级领导干部的主力军、主渠道和主阵地。新世纪新阶段,党校面临着更加艰巨的培养高素质领导干部的重任。为完成这一历史重任,我们必须积极探索党校教学规律,不断提高教学质量。目前,喀什地委党校教学中还存在种种问题。针对这些问题我们要通过提高教师素质,充实教学内容、创新教学方式、丰富教学手段等途径,不断提高教学质量。     

坚持党校姓党 创新党校党性教育模式探究

习近平总书记在全国党校工作会议中对各级党校党性教育提出了新要求和新部署。转变党性教学理念、改革和创新党性教学方式,赋予党性教育以鲜明的时代特征,不断提高党性教育的针对性和实效性,成为当前党校教学工作的重点任务。本文对当前党性教育的自身规律进行探索,对创新党性教学的路径和方法进行深入探讨,使党校充分发挥在加强党员领导干部党性教育工作中的重要作用,不断深化党性教育内容改革、教学方式改革,走出一条新常态下党校党性教学的新路径。     

党校教学工作要把握领导干部学习的心理特点

学习心理影响学习行为和学习效果。了解、研究领导干部的学习心理，对新形势下深化党校教学改革具有十分重要的意义。当前，领导干部学习动机的现实性、认知方式的多维性、学习意识的能动性，要求创新教学理念、教学内容和教学方式，从而增强培训工作的针对性和实效性。     

县级党校优化课堂教学过程的探索和实践

党校教育是全国各级各类党政干部培训轮训的主渠道,党校教学工作是党校领导干部培训的中心工作,是实现党校培养目标的基本途径,而课堂教学是党校目前主要的一种教学形式。因此,探讨党校课堂教学,优化课堂教学过程显得十分重要。依据《干部教育培训工作条例(试行)》和《中国共产党党校工作条例》的精神和我们对教学过程的思考,几年来,我们在优化课堂教学过程中进行了积极的探索和实践,形成了一些可行、有效的教学形式。     

着力提升党校教师的执教能力

提升党校教师执教能力是增强党校教学针对性和实效性的必然要求。实践中,党校教师必须抓好四个重点环节,即教学内容要重逻辑,教学设计要有针对性,教学手段要多样化,教学准备要接地气,以提升自身的执教能力。     

在市委党校春季开学式上的讲话

同志们：今天，市委党校举j丁95年春季开学典礼。首先，我代表市委对前来参加学习的同志们表示热烈的欢迎。这次党校举办第三期县处级领导干部进修班、第四期乡镇与街道党委书记培训班、第十五期科局长轮训班，都是经市委干训领导小组批准的，自的是要在前一段学习理论的基础上，根据中央的要求对全市各级党政干部进行轮训培训，以不断提高各级党政干部的理论水平和党性修养。希望同志们要珍惜和充分利用这次难得的机会，下决心坐下来，潜心研究，认真学习，刻苦锻炼，争取理论学习和党性修养双丰收，以更好地适应新形势对领导干部水平、能…     

中青年领导干部培训问题刍议

中青年领导干部的培训已越来越引起全党的重视.党校作为培训党政领导干部的阵地,肩负历史重任.如何办好中青年领导干部培训班,增强党校教学的吸引力,更好地为培养德才兼备的跨世纪领导干部服务,值得每一位党校教学工作者深思.本文试图结合教学指导思想、教学内容、教学方法等方面的改革,对中青年领导干部教学中的“四大关系”作一初步探讨.     

充分发挥主渠道作用 大力开展干部培训

党校是党培养各级党政领导干部的主渠道、主阵地、主力军。在实现中央提出的“大规模培训干部、大幅度提高干部素质”的战略任务中,发挥着不可替代的重要作用。一、在不断推进主体班规范化教学进程中实现各类干部培训的新拓展。根据中央(2000)10号文件规定:“党校作为学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的重要阵地和党性锻炼的熔炉,在用集中培训轮训方式提高干部素质方面,具有不可替代的作用。”根据“中部崛起”发展战略与我市干部队伍建设的需要,在对党政干部培训轮训过程中,我们不断拓宽培训途径。目前已形成了主体班次教…     

党校教育的新课题——加强党政干部外部修养的培养

当今,在我国的教育体系中,党校教育是一个专门而又独特的部分.它的独特性在各个方面都表现得十分突出.在培养对象方面,党校所培养的是党的各级领导干部,所以在教学内容方面便偏重于马列主义基础理论及各种领导管理理论的学习.这种学习对于提高领导干部的思想理论水平以及领导能力,或者说提高领导干部的内部修养无疑起到了十分重要的作用.但是,随着党校教育的日益正规化、系统化,如果围绕着内部修养培养这个中心,再适当地加强对党政干部的外部修养的培养,则会使党校的教育更趋完善.     

新时期县级党校教学的几点思考

县级党校长期以来承担着全县县直机关、乡、村三级党政领导干部的政治理论的培训工作,是党的各项理论、方针、政策的主要宣传阵地.在新形势下,随着世贸组织的加入,知识经济的到来,依法行政步伐的加快,新时期党校的工作,特别是县级党校教学工作也进入了一个新的阶段.教学内容要更加丰富多样,县级党校的培训范围更广,培训力度更大,由以前的党政领导干部现到在的公务员,专业技术人员以及广大农村党员、干部.从领导干部到一般干部、从行政干部到专业技术人员.     

试论新时期党校教学工作创新与党政干部领导素质的培养

经济社会的发展、行政体制改革的深化以及政府职能转变的加快,对党政干部应具备的领导素质提出了新的更高要求。党校作为党培养优秀党员干部的主阵地和主渠道,必须紧紧围绕党和国家的中心任务,在干部培训中突出和强化党政干部领导素质的培养,积极推进教学理念、教学内容、教学方式与教学管理的改革与创新。     

浅谈主体班教学改革

教学是党校工作的中心,主体班教学又是教学工作的中心。办好主体班次是党校的立校之本,也是体现党校地位,衡量工作成绩大小的关键标准。如何搞好主体班的教学,是当前党校教学工作的一个难点,而主体班教学改革也是党校教育工作者目前深入探讨的一项重大课题。对此,笔者就多年工作经验并结合当前党校培训工作实际,提出一些不成熟的见解与同行商榷。一、深化教学内容改革,完善教学新布局党校教育要根据新形势、新任务、新要求为契机,调整和完善教学内容。党校教学要以“一个中心,四句话”为契机,努力构建和完善主体班的教学新布局:一是不断完善…     

深化党校教学改革与建设学习型政党

建设学习型政党是时代发展的要求,是加强党的执政能力建设的需要。党校作为培养党的领导干部和理论骨干的学校、党委的重要工作部门、轮训培训领导干部的主渠道、党的哲学社会科学研究机构,在建设学习型政党中发挥着重要的作用。而党校要充分发挥在建设学习型政党中的作用,就必须与时俱进地深化教学改革,不断增强教学的针对性、渗透力和说服力。     

建立行动学习长效机制与党校教学改革

不断改进教学的方式方法,探索与坚持适合受教育者且成效明显的学习方法,是各类教育机构和教育工作者的天职。行动学习特别适用于从事生产实践、社会实践的成年人的教育培训。党校是党政干部培训轮训的主阵地。党校的学员大都是从事实际工作、需要解决实际问题的领导干部。根据行动学习法的特点,结合党校学员的身份特点,党校理应推广行动学习,并有责任为这种学习方法长效机制的建立有所建树,从而进一步推进教学改革,提升学员的学习成效,开拓党校教育的新局面。     

党校计算机教学方法探讨

计算机技术与操作课在党校属新兴学科。鉴于党校学员和学习过程的特殊性,首先,应根据党校学员和学习过程的特点,进行有针对性的教学活动;其次,教学过程要注重实践性,培养学员的实践技能;最后,教学模式也应具有多样性,根据具体的教学内容和计算机配置情况,采用不同的教学模式。     

谈党校教学档案的管理

党校教学档案是党校档案的一个重要组成部分。搞好教学档案的管理,对于调整教学内容、总结教学经验、提高教学质量以及推荐选拔干部,都具有重要的意义。本文试就教学档案的管理工作作一粗浅的探讨。 一、了解党校教学的特点,熟悉教学档案的内容 党校教育属成人教育,但它又有别于普通的成人教育,而有其自身的特点。首先,各级党校是在各级党委直接领导下培养党政主要领导干部的学校。它以马克思主义基础理论、党的方针政策和现代科学知识武装党的干部,目标是培养具有共产主义思想觉悟、党性强、作风好、具有现代化建设知识的领导骨     

新世纪党校教育改革与发展的思考

最近,江总书记在全国党校工作会议上发表讲话强调:要“加紧培养适应新世纪要求的中青年领导干部”,“各级党校的同志都要从国内外的形势发展和党的建设的实际要求出发,兢兢业业地做好工作,为培养中青年领导干部多作贡献”。江总书记的指示,为各级党校工作指明了方向,提出了新的更高的要求。历史把各级党校推到了一个更加重要的地位,党校教育只有全面创新、不断改革与发展,才能适应21世纪干部教育的需要。本文就此作粗浅的探讨,以求“抛砖引玉”。一、要深化教学内容、教学方法的改革教学内容的改革要注意保持党校教育的特色,突出时代特征,贯…     

在干部国防教育培训中充分发挥党校主渠道作用

国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径，领导干部国防教育培训工作，是全民国防教育的重要组成部分。各级领导干部是国防教育的重点对象，他们不仅是社会主义建设的组织者与决策者，也是全民国防教育的领导者和示范者，只要领导干部的国防观念增强了，就能把群众带动起来。国防教育是党的思想政治工作的重要组成部分，是每个领导干部的必修课。党校是培训干部的主渠道、主阵地，对各级领导干部进行国防教育党校责无旁贷。多年以来，我们正定县委党校始终把国防教育作为教学内容的重要一环，不仅增强了全县各级干部的国防观念，而且有力的带动了全县国防教育的开展。