领导能力结构中不可缺少"四善"

领导能力,是指领导者有效开展领导工作所必须具备的个性心理特征和实际技能.它是开展领导工作的前提条件,是提高领导效能的决定因素.领导能力作为能力的特殊聚合方式,是由多种因素构成的.因素的多少,观点不一.但是,有"四善"是领导能力结构中必不可少的,即:多谋善断、知人善任、心明善察、亲和善交.     

强化内外合力机制 提高领导科学发展能力

在当前新形势下,中国社会的科学和谐发展面临着新问题、新任务,提高领导班子和领导干部领导科学发展的能力成为领导科学发展的关键。中共中央适时地提出要提高领导班子和领导干部领导科学发展能力,这是对各级领导干部的领导能力提出的新的、更高的要求。本文从领导科学发展能力的内涵、特质出发,分析其构成要素,探讨领导科学发展能力的内在优化和外在强化的合力机制,探索提高领导班子和领导干部领导科学发展能力的路径。     

提升新时期领导科学发展能力的思考

党的十七届四中全会明确指出,提升领导科学发展能力是落实科学发展观的关键所在,是提高党的执政能力的重要基础,是夺取全面建设小康社会新胜利的根本保证。提升新时期的领导科学发展能力具有充分的必要性和强烈紧迫性,文章阐明了领导科学发展能力的丰富内涵,着重强调了提高领导干部的理论素养和学习能力、＂谋划发展、统筹发展、优化发展、推动发展＂能力等八个方面能力的重要性,进而提出通过勤于学习、深入实践、改进作风、完善机制等途径切实提升领导科学发展能力。     

如何实现领导能力的提高和发展

要当好一个合格的领导者,实现有效领导,领导者必须具备必要的领导能力。领导者的领导能力在实际组织工作中应该与员工下属之间是具备和谐性和延续性的。可持续发展,发展是基础,可持续性是追求的目标。领导能力不仅仅是自身的发展,而且这种领导能力的在发挥的过程和结果中也应当具有持续性。     

党的执政能力建设和上海青年工作新发展（上）——“第四届上海青年发展战略论坛”专稿——可持续发展战略与青年工作走向

党的执政能力就是领导发展的能力。核心是领导发展．从领导发展角度理解什么是发展，如何发展。下面围绕此我谈四个现点：     

领导干部要不断提高"三力"

党的领导首要内容是政治领导,政治领导能力在党的执政能力中居于核心位置.中国共产党是中国特色社会主义事业的最高政治领导力量,这是中国特色社会主义发展历程的必然结论,是我们不断从胜利走向胜利的制胜法宝,也是我们从站起来、富起来到强起来的成功秘诀,更是实现中华民族伟大复兴中国梦的根本保证.习近平总书记在2020年12月24日...     

提高领导科学发展能力的合力机制探析

提高领导科学发展能力是加强领导干部队伍建设的新要求和新任务,也是加强党的执政能力建设的一项重点工程,更是引领中国社会科学发展的迫切需要。从领导科学发展能力的内涵、特质出发,分析其构成要素,从内在优化和外在强化两个角度探寻提高领导科学发展能力的路径。     

发展繁荣领导科学的理论思考

改革开放以来,随着经济社会的发展和党的执政能力的提高,我国领导科学也取得了历史性的发展与繁荣,呈现出具有中国特色的新特点.适应新形势新任务的要求,继续推进中国特色社会主义现代化事业和党的建设新的伟大工程,需要进一步贯彻落实科学发展观,发展繁荣领导科学,不断提高党领导科学发展的能力和水平.     

试论地方党委的执政能力建设

地方党委是构成党的整体的重要组成部分,是党的执政能力体系中起支撑作用的骨干.加强地方党委执政能力建设,就是要提高地方党委的科学决策能力、领导经济发展的能力、领导经济社会协调发展的能力、维持社会稳定的能力.     

提高政府行政能力努力构建和谐社会

一、提高行政能力的关键是提高领导发展的能力加强党的执政能力建设,对政府来讲,就是不断加强行政能力建设,提高政府行政能力。发展是我们党执政兴国的第一要务,对甘肃这样一个经济基础比较薄弱、发展相对滞后的省份来说,提高政府行政能力,第一位的就是要提高领导发展的能力。     

统筹发展:衡量领导能力的重要标志

统筹发展是衡量领导能力产生的社会结果。它要求发展的各个要素、各个部门适应政治、经济、文化发展要求,政治、经济、文化也要能相互适应对方发展的需要。这是一种科学的发展观,也是一种科学的领导观。现代领导需要强调统筹发展,坚持用统筹的眼界提高领导境界,在领导活动实践中增强统筹能力,提高统筹艺术,以顺应当代国际社会发展趋势,保持经济社会持续健康发展。     

科学发展观与领导力变革

领导力是能把握领导活动诸要素内在的必然联系,并用符合规律性的方式去驾驭领导活动的力量.构成领导行为的诸要素始终处于动态变化过程之中,说明领导力获得不是与生俱来的,也不是一劳永逸的.在繁杂因素的相互联系与变换中,只有能观形察势,见微知著,能敏锐感知变化趋势的领导者,并能够及时科学地做出符合规律的新组合,才能实现领导力变革与获得.科学发展观提出的新的发展理念、发展模式和发展方法是新形势下领导活动的新导向,是对领导者应该具有实践新发展的战略能力提出的新要3求,是领导力变革的重要的思想牵引力.     

提高学校领导班子领导能力和水平的思考和实践

加强党的执政能力建设具体到高等学校,就是要加强学校领导班子思想政治建设,努力提高学校领导班子的领导能力和水平。在工作和实践中,我们深刻体会到:提高思想水平和谋划发展的能力,是学校领导班子领导能力和水平的基础和前提;提高决策水平和工作推进力,是学校领导班子领导能力和水平的集中反映;提高服务水平和凝聚师生的能力,是学校领导班子领导能力和水平的重要体现。     

树立科学的领导干部执政能力观

科学发展观的主要执行者是领导干部,领导干部的执政能力决定着科学发展的能力.从一定意义上说,组织部门和组工干部的执政能力观决定着领导干部的执政能力和领导水平.树立科学的执政能力观,要以科学识别为前提、科学选拔为核心、科学评估为关键、科学培育为根本.     

“三个一”的领导学内涵

从领导学角度看,"三个一"要求内涵丰富、概括性强,涵盖了优秀领导者的各种素质要求,是优秀领导者应具备的根本素质."个人形象"强调的是领导干部的表率作用,是其思想、道德、能力等综合素质的集中体现,是领导者发挥带领和引导作用的关键."工作热情"是领导者责任感和事业心、科学态度、坚强意志、工作能力的体现,是做好领导工作、推动事业发展的内在动力."谋事布局"要求领导者具有科学的领导方法和高超的领导艺术.领导者存在于组织中,领导行为是个人行为同时也是组织行为,领导行为必然产生广泛的组织效应.因此,对于"三个一"要求,一方面要从现实针对性和实际指导意义上加深理解和贯彻,同时还应从领导学、组织行为学理论基础角度进行深人研究和理解.     

信息之窗

提高领导干部领导文化建设的能力领导干部提高领导文化建设的能力,狭义地来讲,是直接领导文化事业、文化产业发展和文化体制改革的官员们要提高领导能力,他们如果不懂文化,不理解文化发展规律,将直接影响到文化建设的水平。另一方面,文化作为人的主观态度、价值取向,使得政治、经济、社会建设等各方面的领导工作     

提高领导干部领导科学发展的能力

提高领导干部领导科学发展的能力，是实现科学发展的根本保证。各级各部门必须把提高领导干部领导科学发展的能力作为重点，把提高领导干部领导科学发展的能力与加强领导班子建设、加强党的建设、加强制度建设有机结合起来，认真加以研究，不断加以落实。     

“三个代表”重要思想是我党执政的自觉理性标志

"三个代表"重要思想的创立,是我党执政的自觉理性发展成果,突出表现了我党在思维方式上,实现从"革命思维"向"执政思维"的转变;在执政方式和领导方式上,实现从"一元化"向"职能化"的转变;在领导方法上,实现从"人治"向"法治"的转变.因此,坚持"三个代表"重要思想,实践"三个代表"重要思想,是党在执政方式、领导方式和领导方法上顺应时代发展的正确选择,也是提高党的执政能力、领导水平的正确选择.     

提高领导水平和执政能力 是党的建设的关键环节

提高各级领导班子和领导干部的领导水平和执政能力是党的建设的关键环节。各级领导班子和领导干部的领导水平和执政能力是党的建设的两大历史性课题之一，是党的建设的重要内容，是领导班子和领导干部队伍建设的重中之重。我们要按照科学发展、和谐发展、和平发展的要求，全面提高各级领导班子和领导干部的领导水平和执政能力。     

论卓越工程师的非技术能力

工程是技术要素和非技术要素的集成,它横跨物性和人性两个维度,跟宽广的世界相联系.传统工程教育注重的仅是技术能力,培养的工程师知识面狭窄.随着时代的发展,工程复杂性的增强,人们工程意识的提高,工程师的非技术能力培养受到重视.卓越工程师的非技术能力主要包括:系统思考能力、伦理判断能力、沟通能力、组织领导能力等.