培养学习兴趣,树立优良学风

学习兴趣指的是学生对学习活动或学习对象的一种力求趋近或认识的倾向。目前,部分学生学习动力不足、学习目的不明确的现状,也与他们缺乏学习兴趣密不可分。究其原因,主要有就业竞争日趋激烈使学生无心课堂学习,学生所学专业非第一志愿影响学习兴趣,课程设置缺乏时代感难以激起学生更大的学习兴趣等方面。为此,要从专业设置、课程设置与社会需求接轨,教师不断自我完善,帮助学生明确学习目标等方面入手,推进学风建设。     

谈当前成人高校学生学习兴趣的激发与培养

<正>从心理学角度说,兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物所特有的意向,它标志一个人参加某种活动的积极性,是个体主观能动性的一种表现.在现实生活中,不难发现,兴趣是做好事情的一个良好开端.有“兴趣”而为,往往会起到事半功倍的效果.对在校学生而言,学习兴趣的有无,直接影响到科学文化知识的掌握.可以说,兴趣是学习的良好前提和条件.而在成人高校中,学生学习兴趣的激发与培养显得尤为重要.     

侦查学"三三一"课堂教学法初探

侦查学“三三一”课堂教学法是在整个课堂教学中始终以“基础热点视野”为红线,对课时进行合理分配,并借助小专题讲座、热点讨论、视听资料的播放、小组合作交流等多样化的课堂教学方式实施的一种教学方法。其主要的功能定位是强调通过课堂教学,激发学生主动学习的兴趣,增添学生自我学习的动力,为学生毕业后赢得更大的发展空间。     

让大学生英语课堂更具趣味性

现在的大学英语课堂缺乏趣味性,对学生没有吸引力。如何增加大学英语课堂的趣味性？笔者从心理学的角度分析了兴趣在学习动机中的地位,指出兴趣是学习动机中最活跃,最有效的动力,提出提高大学生学习英语的兴趣对提高擘生英语学习的质量具有至关重要的意义。并从教师角度提出要注意培养学生的间接兴趣,直接兴趣,从而提高大学英语课堂趣味性的具体措施。     

基于社会需求的“三段式”大学英语教学改革构想

大学英语教学改革的核心是如何提高教与学的效率,而提高效率的核心则是真正激发学生的学习兴趣.学习的内在动力是学习兴趣的根本源泉.以“通用英语+专门用途英语+双语教学”为基础的“三段式”大学英语教学新体系,是基于专业社会需求的大学英语教学改革新模式,可以达到应有的教学效果.     

试论培养青少年职业兴趣的意义与方法

职业兴趣对于一个人选择职业,把职业变成自己的终身事业具有重要意义。职业兴趣的培养是个长期的过程,需要从青少年时代开始。青少年时期职业兴趣的养成,有助于青少年树立积极的理想信念,激发强烈的学习动力,建立健全健康的人格心理。青少年职业兴趣的培养可以从鼓励青少年拥有广泛的兴趣,帮助他们认识自身职业兴趣倾向,引导他们探索自身的职业兴趣,并培养与之相适应的职业能力等几个环节入手。     

关于学生学习兴趣培养的探索

学习兴趣是学生学习的内在动力。创设良好的学习环境,安排好教学内容,给学生表现机会,丰富课外活动,是培养提高学生学习兴趣的积极办法。     

试论培养青少年职业兴趣的意义与方法

职业兴趣对于一个人选择职业,把职业变成自己的终身事业具有重要意义.职业兴趣的培养是个长期的过程,需要从青少年时代开始.青少年时期职业兴趣的养成,有助于青少年树立积极的理想信念,激发强烈的学习动力,建立健全健康的人格心理.青少年职业兴趣的培养可以从鼓励青少年拥有广泛的兴趣,帮助他们认识自身职业兴趣倾向,引导他们探索自身的职业兴趣,并培养与之相适应的职业能力等几个环节入手.     

试论培养青少年职业兴趣的意义与方法

职业兴趣对于一个人选择职业,把职业变成自己的终身事业具有重要意义.职业兴趣的培养是个长期的过程,需要从青少年时代开始.青少年时期职业兴趣的养成,有助于青少年树立积极的理想信念,激发强烈的学习动力,建立健全健康的人格心理.青少年职业兴趣的培养可以从鼓励青少年拥有广泛的兴趣,帮助他们认识自身职业兴趣倾向,引导他们探索自身的职业兴趣,并培养与之相适应的职业能力等几个环节入手.     

浅析激发学生的学习兴趣

兴趣是推动学生探索知识最直接、最活跃的动力。本文对大学生的学习兴趣及其培养途径进行了探讨。     

法律与文明：基佐对萨维尼《中世纪罗马法史》的解读

萨维尼是19世纪历史法学派的核心人物。在他的主要法律著作中,《中世纪罗马法史》尚没有引起学界足够的兴趣,无专门介绍,这实是一大憾事。因此,梳理法国著名学者基佐对该书的解读思路,可为我国学界进一步研究萨维尼及其学派提供某些借鉴。     

浅谈公安教育中的案例教学法

随着社会主义法治建设的逐步完善，社会对高水平高素质的公安干警的需求越来越迫切，提高公安教育的教学水平是培养高素质公安干警的主要措施。案例教学法已成为推进公安教育、培养高水平的应用型公安人才的重要途径。案例教学法具有趣味性、启发性、实践性等特点，案例教学法可以采用案例探讨、观摩演示、“模拟法庭”等模式。     

明清之际关公信仰的法文化解读——以关公显圣司法故事为中心

关公信仰在中国源远流长,从民间传颂的英雄人物到全知全能的神明,关公信仰在内涵上不断演变。关公显圣司法故事集中出现于明代,从而将司法职能赋予这样一个已经具有多重职能的神明,由明入清,司法职能又迅速从关公信仰中消退。从法文化角度解读这一变化,有助于从一个崭新的视角了解明清之际的关公信仰,同时也能借由文化层面的更迭更好地透视法律及其运行状况的变迁。     

激发学生学史兴趣探微

激发学生的学史兴趣应抓好两大环节:第一,设计学生感兴趣的历史专题,实施多样化的教学方法和教学手段,激发学生学史的直接兴趣;第二,深刻阐明学习历史的重要性和必要性,建立多元化考核评价方法,激发学生学史的间接兴趣.     

浅谈英语阅读能力的培养

整体阅读法优于逐字逐句这一低效率的阅读方式 ;注意运用略读、查读、猜测与预测、推论等阅读技巧 ;挑选并向学生推荐新颖、趣味性强、贴近生活、涵盖面宽、难度适中的英文材料 ,解决阅读量不足的问题 ,是提高阅读能力的重要因素。     

浅析经济行政强制

随着<行政强制法>提上立法日程,学界对于行政强制的探讨也日趋热烈,但是,在经济行政法的论域内研究行政强制的成果却很少.经济行政强制与行政强制是一种种属关系,经济行政强制的内涵可以理解为行政强制行为在经济行政关系中的具体表现.经济行政强制可分为经济行政强制执行和经济行政即时强制.     

刍议国家法和民间法的互动——以中国村民自治的形成和发展为例

社会的存在和发展要求规则加以规范.这些规则既可以是国家制定并由国家强制力予以保障的国家法,也可以采取村规民约形式的民间法.通过分析中国村民自治的形成和发展,在我国,国家法和民间法存在着有趣的良性互动关系.     

生命科学中的数学问题

生动有趣的事实说明,生命科学中的一些生命活动问题可以归结为数学问题,如遗传规律,人口增长规律等。这些数学问题在一定程度上帮助生物学家们揭示了一系列生命活动现象;数学家们在对这些数学问题的进一步探讨中,又促进了数学科学的向前发展:20世纪80年代兴起的边缘学科奇怪吸引子与混沌动力学研究就是受到了描述生物群体动力学的虫口方程的启示才得以发展的。     

论流浪乞讨救助--城市化环境下的中国农民问题

城市生活无着的流浪乞讨人员和收容问题--实际上就是社会转型过程中的人口城市化发展过程中的中国农民问题,解决的根本办法就是在市场经济和WTO条件下,维护农民的合法权益和普及国民待遇原则,实现中国经济的现代化和农业可持续发展,重视中国农民在社会转型过程中的基本权利保障,最大限度地保证他们的权益,防止形成中国特有的人口管理的恶性循环模式,真正实现行政为民的执法理念.     

高职院校计算机教学模式和方法探究

在信息时代,教育的最终目的就是将学生培养成应用型的人才。根据多年的教学实践和高职院校计算机课程的特点,就高职计算机教学模式和教学方法展开探讨,并同传统模式相对比,提出采用适用的新的教学模式,以及在该模式下应采用的教学方法。新的教学模式和教学方法注重理论和实践相结合,充分调动学生的学习积极性和创造性,从而提高高职教育教学质量,培养出具有综合职业能力和全面素质的人才。