论毛泽东“为人民服务”人生观的形成与发展

在纪念毛泽东同志诞辰100周年之际,研究毛泽东“为人民服务”的人生理想,对于我们正确看待人生的价值,树立共产主义人生观,促进社会主义精神文明建设的发展,有着重要的现实意义和深远的历史意义。 毛泽东的人生观经历了一个形成的过程,这个形成过程大致可分为“萌芽”、“形成”和“发展”     

坚定信念树立科学的人生观

共产党员对人生的目的、意义和态度等根本性问题有着自己的看法和观点.科学人生观的形成具有坚实的理论基础及现实依据;为人民服务是共产党员人生观的核心;科学的人生观要适应新时期的发展.只有坚定信念,才能更加坚定地树立全心全意为人民服务的人生观.     

引导青少年树立“为人民服务”人生观的几点思考

“为人民服务”是社会主义道德的核心,加强对青少年“以服务人民为荣,以背离人民为耻”为主要内容的荣辱观教育,引导他们树立正确的人生观、价值观,使他们更好地服务人民、服务社会,有着深远的意义。文章阐述了培养青少年为人民服务人生观的必要性,提出了培养的方法与途径。     

引导青少年树立"为人民服务"人生观的几点思考

“为人民服务”是社会主义道德的核心，加强对青少年“以服务人民为荣，以背离人民为耻”为主要内容的荣辱观教育，引导他们树立正确的人生观、价值观，使他们更好地服务人民、服务社会，有着深远的意义。文章阐述了培养青少年为人民服务人生观的必要性，提出了培养的方法与途径。     

略论服务人民与建立和谐社会的统一性

胡锦涛提出“八荣八耻”中的“服务人民”是以人为本的最高体现,与建立和谐社会有着内在的统一性,是建立和谐社会的必然要求,也是无产阶级人生观的核心内容。我们要牢固树立服务人民的荣辱观,更好地服务人民。     

论毛泽东人民思想的发展历程

毛泽东人民思想的形成,经历了早期对“民”的认识、国民革命中“国民观”的形成、以农民为主体的人民观形成和马克思主义人民观确立四个阶段,了解毛泽东人民思想的形成过程,对于学习研究毛泽东思想、树立正确的人民观有着重要意义。     

以“三个代表”重要思想为指导切实抓好“三项教育”

目前 ,在全国公安机关开展的“三项教育”活动 ,是加强公安队伍建设的一项重要举措 ,是“三讲”教育在公安机关的延伸和具体化。“三项教育”必须以江泽民总书记“三个代表”的重要思想为指导 ,以讲政治为核心 ,教育和引导广大民警牢固树立马克思主义世界观、人生观和价值观 ,坚定共产主义理想信念 ,永葆人民警察全心全意为人民服务的政治本色。     

论邓小平"领导就是服务"思想的深刻内涵

邓小平同志指出:“什么是服务?领导就是服务。”这一论述言简意赅,既揭示了我们党立党为公、执政为民、全心全意为人民服务的本质,又赋予了它丰富的内涵,构成了共产党人特有的“服务观。”这种服务观主要强调党的干部的价值观和工作作风问题。领导就是服务的思想,继承发展了马克思、毛泽东等革命导师有关“服务”的思想,对我们在新的历史条件下更好地学习理解江泽民同志关于三个代表重要思想以及关于“为人民服务”的有关论述奠定了基础,具有重大的现实指导意     

努力践行“八荣八耻”社会主义荣辱观

“八荣八耻”的荣辱观,不是对过去提法的简单重复和组合,而是体现了中华民族的传统美德与时代精神的完美结合,涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义的思想,是社会主义世界观、人生观和价值观的具体反映,是新时期社会主义道德的系统的总结,抓住了当前人民群众普遍关注的社会现实问题,集中体现了广大人民群众的共同心愿,对当前构建和谐社会具有极大的促进作用。努力践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观,首先要明确其重大意义;其次,要理解其精神实质;再次要认真的践行实施。     

历史地、辨证地认识邓小平的时代论

邓小平的和平与发展理论与毛泽东的“三个世界”理论、列宁的革命与战争理论是一脉相承的。他们都运用历史唯物主义来把握时代特征 ,用阶级分析方法充分肯定广大发展中国家在反对霸权、争取世界和平方面的重要作用 ,并指出在社会主义取代资本主义的漫长历史过程中 ,二者之间的斗争在不同的历史条件下 ,有着不同的表现形式 ,谋求和平仅是一种现实的努力 ,战争的危险依然存在 ,要提高警惕 ;发展经济是世界人民的愿望 ,尚需共同努力。     

从“劳工神圣”的新伦理到“为人民服务”的根本宗旨

作为中国共产党的两位主要创始人,李大钊和毛泽东先后提出了“劳工神圣”和“为人民服务”的光辉思想。这些思想成为中国共产党创立初期和后来发展成熟时期的革命纲领和行动宗旨。李大钊的“劳工神圣”思想主要是基于对封建的和资产阶级伦理道德的批判,它的主旨在于反对歧视和压迫广大的劳动人民和无产者,是中国共产党创立之初的主要行动纲领和宗旨。毛泽东在发展李大钊“劳工神圣”思想的基础上,从马克思主义唯物史观和科学社会主义的理论高度上,提出了“为人民服务”的光辉思想,成为中国共产党的根本宗旨和革命纲领,从而领导全国人民从胜利走向胜利。今天我们中国共产党仍然必须高举为人民服务的伟大旗帜。     

毛泽东三个法宝论述及其现实意义——《（共产党人）发刊词》学习笔记

准确理解毛泽东三个法宝及其相互关系论述，对于巩固和发展新世纪新阶段爱国统一战线，具有现实指导意义。统一战线历来是党的总路线总政策的组成部分，统一战线历来是为党的总路线、总任务服务的。每一个从事统一战线工作的同志，都应深刻理解这两句话，并作为立身行事的一个准则，自觉为实现党和国家的宏伟目标而团结奋斗。     

“三个代表”中的“以人民群众为本”价值观

江泽民同志在“三个代表”中提出的“代表中国最广大人民的根本利益”的重要思想,鲜明地体现着领导干部必须牢固树立正确的世界观、人生观、价值观的要求。这种“以人民群众为本”也是邓小平一贯倡导和身体力行的共产党人的价值观。在当前深入开展的“三讲”教育中,在落实“三个代表”的实践中,一个重要的内容就是要从领导干部的价值观上解决问题,使各级领导干部能够正确地认识和自觉地确立“以人民群众为本”的价值     

毛泽东统一战线理论的现实意义——纪念毛泽东同志诞辰110周年

统一战线是党的“三大法宝”之一,毛泽东统一战线理论,对全面建设小康社会,正确处理人民内部矛盾,加强民族团结,推进祖国完全统一,仍有着重大的现实指导意义。     

多味文摘

《求是》近日刊载丁关根同志撰写的学习党的十四届六中全会精神的体会文章,其中谈到,“《决议》提出为人民服务是社会主义道德的集中体现,道德建设要以为人民服务为核心,这是一个新的重要精神,抓住了社会主义道德的精髓。” 文章说,有的同志认为,为人民服务是对党员对干部的要求,对广大群众标准高了。应当看到,为人民服务体现了我们党一贯倡导的正确的世界观、人生观、价值观。树立正确的“三观”,最终要落实在为人民服务     

“为人民服务”思想：溯源、内涵与实践途径

“为人民服务”思想作为中国共产党的政治宗旨确立于毛泽东，中国传统伦理文化中的精华部分和马克思主义的群众史观是其思想渊源和理论源泉；政治宗旨和公民道德规范的辩证统一是我们理解“为人民服务”思想科学内涵和时代价值的关键；强化以核心价值观为导向的道德教育，努力构建服务型政府，大力推进干部人事制度改革以及开展多层次的为人民服务的道德实践是我们在当代践行为人民服务思想理念的有效途径。     

为人民服务的当今思考——由树立正确荣辱观说开去

《为人民服务》这一名篇的教育意义深远,为人民服务的思想永放光芒;正确荣辱观的核心是“以服务人民为荣”,践行“八荣八耻”必须真正树立为人民服务的思想;人民教育为人民,学校要积极开展树立正确荣辱观活动,加强为人民服务的思想教育。     

全面建设小康社会要坚持社会主义正确的价值观

江泽民同志在党的十六大报告中指出 :“深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和‘三个代表’重要思想的宣传教育 ,引导人们树立中国特色社会主义共同理想 ,树立正确的世界观、人生观和价值观。”当前 ,在全面建设小康社会的过程中 ,要使广大人民群众树立科学正确的世界观、人生观、价值观 ,必须深刻领会和贯彻十六大精神 ,坚持社会主义正确的价值观。一、坚持“三个代表”的价值标准所谓价值标准 ,就是关于社会的价值理想、价值目标、价值取向、价值实现的检验、判断的标准。在人类历史上 ,不同的社会形态和社会经济制度 ,不仅会形成不…     

让人民满意是公安工作的永恒主题——漳州110、晋江刑警实践的启示

本文通过对漳州 110与晋江刑警实践之思考 ,指出公安机关实践“让人民满意”标准 ,是落实“三个代表”的必然要求 ;公安工作要让人民满意 ,必须教育广大民警牢固树立全心全意为人民服务的思想 ,努力提高为人民服务的质量 ,大力加强制度建设 ,自觉接受群众监督 ,不断解放思想 ,勇于改革创新。     

17、加强党的作风建设，必须按照“三个代表”要求，加强共产党人价值观建设

价值观作为人们对事物有无价值和价值大小的一种认识和评价标准，是世界观的重要组成部分，也是人生观的核心问题。当代共产党人要坚定无产阶级的世界观，实践为人民服务的人生观，表现共产党人的作风，就要树立马克思主义的价值观。“三个代表”的重要思想是新的历史条