基于“双主体”的高职院校校外实训基地运行机制研究

校外实训基地是高职院校进行实训教学与培养学生职业素养、专业技能的主要场所,加强高职院校校外实训基地建设,对高职院校的专业建设、课程改革、"双师型"教师队伍建设、校企合作和学生实践能力的提高具有很大的促进作用。但是校外实训基地运行中存在的一些问题直接影响到"双主体"学生专业知识和实践技能的获取。     

论地方高校法学综合实训教学体系的建构

法学是一门实践性很强的学科，法学综合实训教学对于培养学生分析问题、解决问题的能力和专业技能具有重要的意义。法学综合实训教学体系是一种较为稳定的教学运行机制。本文指出构建科学合理的实训教学体系，必须转变观念，树立以能力培养为核心的法学教育新理念；科学定位，合理设置实训课程体系和教学内容；强化管理，切实加强“双师型”师资队伍建设；改革教学方法，创设技能演练的模拟场。     

某框架梁板裂缝原因及结构安全质量鉴定

某五层框架结构实验实训楼在建设过程中梁板构件出现大范围的开裂现象,严重影响了结构安全及正常使用性功能,基于现场检测数据和结构验算情况对该建筑物开裂构件的裂缝原因进行了系统的分析,对开裂构件提出了三种加固处理方案,并对第一种方案进行了详细叙述,其加固处理方案可供其他类似工程做参考.     

职业院校应加强实验教学培养创新型实用人才

为培养学生的创新意识和能力,高等职业院校必须加强实验教学,开放实验室,开展第二课堂活动,搞好校内外实习基地的建设,应严格考核,强化技能训练,加强实验人员建设。     

公安体改班民法教学之我见

招录培养体制改革工作已于2009年开始在各公安院校全面推开。公安院校的课程建设应尽快适应招录培养体制改革的要求,培养出基层公安机关急需的应用型、复合型人才。作为公安教育训练工作重要组成部分的公安法学教育也应当有针对性地对教学实训进行改革,不断提升教学质量和实训水平,才能真正适应招录培养体制改革工作的需要。公安体改班民法教学应注重实战性,重点应放在民事纠纷调解的相关知识点的教学和实训上。     

比较法视野中的实验动物伦理与安全法治模式——兼谈实验动物法与中国特色动物保护法体系建设的关系

实验动物法涉及多重利益平衡和综合风险防控,其中的重点是伦理和安全.我国实验动物法律制度存量不足,应重视实验动物法治模式选择.对域外法治经验的分析显示,以立法和行政监管为主的欧盟模式较之以受到执法监督的自行监管为主的美国模式对我国更具借鉴意义.我国实验动物法治优化路径,应以加强国家立法、理顺行政监管体制、加强行政能力建设为核心,而立法重点在于在国家立法中引入福利、安全、风险预防、3R原则等理念和原则,并加强机构内部动物管理和福利组织、实验后动物处置等方面的制度建设.实验动物法研究提示,应在中国特色动物保护法体系建设中贯彻"保护优先"原则,并在《野生动物保护法》修法和体系整体构建时重视对实验动物法的研究.     

加强实验教学 全面提高教学质量

要全面提高公安高校的教学质量,必须加强实验教学。重视实验教师队伍的建设、增加对实验教学的投入、规范实验教学的管理是加强实验教学的几项重要举措。     

培养创新能力要注意思维的“四性”

在化学教学的实验观察、计算过程、结果分析中,注重培养学生思维的正确性、独立性、灵活性、逻辑性,对学生创新能力的培养有着相当重要的作用,教师要树立素质教育的理念,在理论教学和实验实训中,通过对学生思维的训练,培养学生的创新能力。     

高职食品类专业校内实训基地建设与管理初探

实训是高等职业教育培养学生职业能力的核心环节,为了突出高职教育实践教学这一特色,探索建设高职食品类专业的校内实训基地建设与管理:建设功能完善的校内实训基地、校内实训基地承担完成教学、培训、科技开发和生产任务的多元功能;建设公司产业型校内实训基地;建设能满足实践教学需要的"双师型"教师队伍。     

培养创新能力要注意思维的“四性”

在化学教学的实验观察、计算过程、结果分析中，注重培养学生思维的正确性、独立性、灵活性、逻辑性，对学生创新能力的培养有着相当重要的作用，教师要树立素质教育的理念，在理论教学和实验实训中，通过对学生思维的训练，培养学生的创新能力。     

浅议高校法学专业校内实训机构之构建

模拟法庭只是一种实训教学场所而已，而非实训机构。法律诊所虽属实训机构，但却具有很大的局限性，且其运作较大程度地依赖于外部条件。无论是前者还是后者，都无法解决法学专业实训教学的困境乖需求。探索和构建新型的校内实训机构已成为必要。“模拟司法院”是一种可在校内建立的仿真司法系统和校内实训机构或平台，它可让学生全方位地接受专业实训，具有不少不可替代的优点，不失为一个有价值的创新和实践。     

法律实训课程的创建与实践

一、法律实训课程的创建从课程开发角度看,一门课程应具备的基本构成要素有:教学实施方案、教学大纲、教材、成绩评定体系。对于实训课程而言,还应有实训项目。教学目标是课程开发的指针,法律实训课程教学目标是:通过开展法律实训教学活动,培养学生的法律专业能力、法律方法能力和社会能力,使学生毕业后能很快地适应法律职业工作。法律实训的常见方式有:案例讨论、辩论、审判观摩、模拟法庭、法律诊所教学等。由于模拟法庭的实训活动具有可控性、仿真性、重复性、自主性和易普及性等优点,能较好地培养学生的法律专业能力、法律方法能力和社…     

模拟法庭实训课程设置研究——以贵阳学院模拟法庭为视角

模拟法庭实训是开展法学实践教学的主要方式之一,目前,存在多种实训模式,为更好地发挥模拟法庭实验教学的效果,各法学院系最好将模拟法庭实训作为一门课程进行设置。     

高职院校学生的安全教育

本文从高职院校的特点出发,阐述对高职学生进行安全教育的重要性,提出了用电安全、实验实训安全、防盗安全、消防安全等四个方面的主要内容,提出做好安全教育的课堂教育、突出重点、现场演练等主要途径和措施。     

浅谈高职教育实训考核评价体系的研究与实践

目前我国的高职教育注重的是职业技术和高等教育的双重教学,其教育的核心目标就是对学生综合能力的培养。实训评价体系是高职教育中的重要组成部分,对高技术人才的培养有着十分重要的意义。文章通过对评价体系的阐述,进而对高职教育实训考核评价的现状进行了具体的分析,进一步确定教育实训的目标,将行业岗位技能的标准作为参考依据,与实训中学生反馈回来的信息结合在一起,形成一个科学合理的实训考核评价体系。     

浅议高职创业实训基地的建设

高职创业实训基地是高职创业教育有效开展的实训依托,它在高职人才培养和创业教育的开展过程中有着特殊的作用。本文研究了创业实训基地的类型和作用,并提出了高职创业实训基地建设的原则途径与方法。     

对高职院校专业建设的思考

高职教育发展到现在,已取得了较大进步,但要想取得更好的成绩,搞好高职院校的专业建设是其中的关键。文章对目前高职专业建设的现状及存在的问题进行了分析,在确定专业设置原则的基础上,提出了几点建议。首先要加强领导重视,做到上下同心;其次要结合自身实际,确定专业人才培养目标;再次要完善专业结构和布局,处理好稳定性与灵活性的关系;最后是要加强师资队伍建设,完善学科带头人制度,加大专业经费投入,完善实验实训基地建设。     

高职类文秘专业实训教学体系的构建

实训教学体系高职院校的实训教学体系包括以下四个体系:“一体两翼”式实训教学目标体系。根据专业人才培养目标和基本规格的要求,结合专业特点,以培养技术应用能力为主     

婚姻家庭法实践实训教学模式研究

为了适应社会主义市场经济和国家法治建设需要,培养理论和实践能力兼备的法律人才,在婚姻家庭法学的教学过程中可以建立＂课内＋课外＂多元性实践实训教学模式,并通过一系列的配套措施不断对该模式进行优化,提高人才培养的效果。     

铁路乘警勤务(专科)实训课程现状研究——以铁道警察学院为例

实训课程是铁路乘警勤务课程的重要组成部分,具有延伸理论知识、考核理论教学、实现教学目标等作用。但目前乘警勤务实训课程有着课程特色不突出、实训条件落后、学生动手能力不足、学生积极性不高等问题,急需深入研究、找出不足、改革提高。