热烈庆祝江苏公安专科学校建校五十年复校二十周年!

江苏公安专科学校是江苏省唯一一所政法类高等学校，座落在古城南京风景秀丽的西南郊。江苏公安专科学校的前身是创办于1949年6月的南京市公安学校，1953年更名为江苏省公安学校，“文革”中停办。1978年，江苏省公安学校复校，并于1982年，经国务院批准，改为江苏公安专科学校，成为全国开办最早的公安专科学校。1998年始，江苏公安专科学校与南京大学合作，开办本科专业。1998年9月，创办于1980年的江苏省人民警察学校并入江苏公安专科学校，成为学校的一个校区（龙潭校区）。江苏公安专科学校现设公安管理系、治安管理系、刑事侦查系、公…     

江苏公安专科学校第一次教学工作会议召开

1999年11月15－17日，江苏公安专科学校召开了第一次教学工作会议。其主题是：认真学习贯彻全国、全省和公安部教育工作会议精神，从实施“科教强警”战略的高度，研究确定学校对世纪的人才培养质量和教学工作思路。江苏省委常委、公安厅长李明朝到会作了重要讲话。他要求学校全面深化教学改革，大力推进素质教育。学校党委书记、校长周家捷向会议作了报告，提出了“以培养公安机关满意的人民警察为标准，推动教学工作和人才培养工作上新台阶”的工作思路。会议讨论通过了学校《关于强化教学工作中心地位，推进面向对世纪的公安教育教学改革…     

江苏公安专科学校加大对教师现代教育技术的培训力度

近年来，江苏公安专科学校把推广现代教育技术应用作为深化公安教育教学改革的重要内容，通过制定政策，加强教师现代教育技术培训，帮助教师运用现代教育技术提高教学效益、教学质量，促进教学内容、教学方法和教学手段的现代化，取得了积极效果。 一段时间以来，受教育设施和教学手段的制约，该校教学贴近公安实战的效果不够理想，教学质量和人才培养质量也因此受到一定程度的影响。为改变这一状况，适应公安高等教育改革发展形势的需要，充分发挥现代教育技术在提高教学效益、教学质量中的特殊作用，今年暑期，江苏公安专科学校委托南京…     

庆祝江苏公安专科学校学报六十期刊庆!

在江苏公安专科学校建校50年，复校20周年校庆的大喜日子里，我们迎来了江苏公安专科学校学报60期刊庆。在热烈庆祝校庆的同时，我们满怀喜悦地庆祝我们的刊庆！从1986年到今天，江苏公安专科学校学报的永一号文化发展都与学校的变化发展密切相关。80年代中期，全校上下改革热情高涨。在学校建设已初具规模的条件下，教师们要求搞科研抓教改的积极性很高。校党委决定创办学报，正是适应了学校科研教改工作的需求。因此，我们这份公安学术期刊在全国同类公安院校中率先出现c80年代末和90年代初，因种种原因，教学科研人员一度大批流失。江苏…     

公安大学理化实验室通过北京地区高等学校基础实验室评估

１９９７年１２月１９日，北京市教委基础实验室评估专家组一行来公安大学对理化实验室进行合格评估。专家组在听取了实验室建设情况、实验室迎评工作和自评结果的汇报之后，到综合实验楼对理化实验室进行实地考察，对照“高等学校基础课教学实验室评估标准”查阅六大项３９条实验室建设文件资料；严格地抽查了实验室仪器设备帐、卡、物相符情况，低值耐用品帐、物相符情况和仪器设备三项性能指标；检查了实验室环境安全、规章制度、实验面积等。专家组在进行封闭讨论后，向我校领导反馈了专家意见，认为：学校对这次理化实验室评估和建设十…     

新建本科院校教学工作合格评估应着力处理好六种关系——以浙江警察学院本科教学工作合格评估为例

本科教学工作合格评估,是对新建本科院校办学条件、办学质量和人才培养进行的一次高水平的综合性的"体检"。新建本科院校开展教学工作合格评估应处理好六种关系:一是评估理念上,处理好建本与评估的关系;二是评估进程上,处理好评估工作与日常工作的关系;三是评估重点上,处理好硬件建设与软件建设的关系;四是评估方式上,处理好自我评估与专家评估的关系;五是评估内涵上,处理好质保体系与教学规范的关系;六是评估结论上,处理好评估合格和评估整改的关系。     

把握机遇 深化改革 努力实现江苏公安教育事业的新跨越──江苏公安专科学校建校50年、复校20周年的回顾与展望

在改革开放20周年的金秋时节，与人民共和国风雨相随的江苏公安专科学校迎来了建校50年、复校20周年的令人欣喜的日子。江苏公安专科学校的前身是1949年6月南京解放后不久在中山东路创办的南京市公安学校，1953年迁址清凉山并更名为江苏省公安学校。“文革”中被迫停办。1973年起曾于句容石山头恢复办学。1978年10月迁至南京安德门现址重建，1982年经国务院批准，成为全国第一所公安专科学校。在半个世纪的历程中，江苏公安专科学校三迁校址，三更校名，走过了一条光荣、曲折、艰辛的奋斗、发展之路。复校20年来，得益于党中央改革开放政策…     

关于公安高校适用本科教学水平评估指标体系几个问题的思考

从上世纪90年代中期教育部组织开展的全国范围内的本科教学工作优秀学校评估、合格学校评估,到2000年开始的教学工作随机评估,经过多年的实践总结与反复完善,教育部于2002年6月印发了《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》（以下称2002年评估方案）,并决定自2003年组织开展全国范围内每5年一轮的本科教学工作水平评估。教育部于2004年8月对2002年评估方案进行了修订和完善,并通知自2004年下半年开始被评估的学校,要依据2004年修订后的评估方案做好自评与接受评估的各项工作。本文所讨论的评估指标体系即指2004年修订后的方案。     

江苏公安专科学校简介

江苏公安专科学校是江苏省唯一一所为公安机关培养人民警察和对在职民警进行教育培训的公安高等学校。学校始建于１９４９年６月，“文革”中停办，１９７８年恢复建校，１９８２年经国务院批准成为全国第一所公安专科学校。 近年来，江苏省委、省政府大力实施“科教兴省”、“科教强警”战略，从保障江苏经济发展、维护社会治安稳定和强化公安队伍建设的目标出发，更加重视公安教育事业，进一步加大公安教育改革发展的力度。１９９６年以来，先后两次召开省政府办公会，专题研究、江苏公安专科学校建设发展规划，明确提出把学校建成满足江…     

在江苏公安专科学校学报工作座谈会上的讲话

今天，邀请大家到江苏公安专科学校，共同研究如何进一步办好《江苏公安专科学校学报》的问题。刚才，江苏公安专科学校周校长介绍了办刊情况，与会同志围绕办好学报进行了热烈的讨论，提出了许多很好的建议。《江苏公安专科学校学报》办刊十多年来，大家给予了学报极大的关心和支持。特别是省新闻出版局的同志对我们学报建设和发展十分关心，不仅在办刊方面给予了政策和业务指导，而且在当前整顿期刊杂志的情况下，批准学报公开发行，今天贺处长又亲自参加我们这个会议，作具体指示，这都体现了对公安教育事业和公安工作的关心。在此，我首…     

公安大学理化实验室通过评估的启迪

1997年12月19日,我校（公安大学,以下同）理化实验室顺利通过了北京市教委组织专家组的检查评估,成为北京市高校合格的基础实验室。理化实验室通过检查评估,标志着我校实验室建设进入了一个新阶段,为全校实验室建设、教学工作合格评价提供了样板和经验,必将有力地推动学校教学改革、     

江苏警官学院的新起点

2002年3月，经国家教育部批准，江苏公安专科学校改建为江苏警官学院。新建的江苏警官学院是我国首所挂牌的省属公安类本科院校，也是目前华东地区唯一的一所公安类本科院校。6月28日，江苏警官学院挂牌庆典隆重举行，体现着我国公安高等教育事业的新发展，也标志着江苏省以至华东地区的公安高等教育发展迈上了新的台阶。江苏警官学院的前身最早是创建于1949年6月的南京市公安学校，该校于“文革”中停办，1978年复建为江苏省公安学校，1982年经国务院批准建成江苏公安专科学校，成为全国第一所全日制公安专科学校。在江苏省委、省政府的关…     

促规范 抓改革 强建设 优服务 我校教学管理服务工作成效显著

正升本以来,教务处和教学与训练研究室紧紧围绕服务卓越警务人才培养,促规范、抓改革、强建设、优服务,不断推进教学基本规范,教学质量提高,为学校参加首届全国公安院校教学技能大赛获得优异成绩、顺利通过本科教学工作合格评估作出了贡献。     

改革发展 探索前进──江苏公安专科专科学校教学科研工作巡礼

江苏公安专科学校自1978年复校以来，教学科研工作一直处于建设、改革和发展的过程之中。历届校党委都非常重视教师队伍建设，我校教师队伍不论是数量还是质量都在全国同类公安院校中处于领先地位。目前，我校230余名教师中，教授、副教授等具有高级专业技术职称的教师有37名，讲师等具有中级专业技术职称的教师有90名。教师中有博士3人、硕士ZI人。教师和学生比例约为1：10。学校历来重视教材建设工作，到目前为止，学校已组织编写了各类教材近百部，还接受公安部等委托，主编或参编了不少教材。对科研工作学校也很重视。1986年，在全国很…     

华区地区公安院校首届治安学术研讨会在南京召开

1999年9月20日至22日，华东地区公安院校首届治安学术研讨会在南京举行。参加会议的有华东地区各公安高等专科学校的治安系主任及从事治安教学的教师代表和公安实．践部门的特邀代表。江苏省公安厅王荣生副厅长到会讲话。江苏公安专科学校周家骧校长作开幕词。上海公安高等专科学校孙廷华副校长、江西公安高等专科学校周良沱副校长、江苏公安专科学校吴跃章副校长、宋践副校长等参加了会议。与会代表交流了各校治安管理教学、科研以及管理工作的情况。近年来，华东各公安院校在治安教学和科研上采取了一系列改革措施：1．加强科研工作，以教…     

公安院校应着力营造读书氛围

公安院校作为培养二十一世纪高素质的公安专门人才的重要基地，在世界之交正面临着规模、结构、质量、效益等方面的严重挑战，加强素质教育已成为人们的共识。江苏公安专科学校周家骏校长在谈到江苏公安专科学校改革目标及突破口时指出：我们设想经过两三年的努力，在形成现代教育思想观念、人才培养体系、教学内容和课程体系以及教学运行机制等方面有重大突破，全面适应二十一世纪江苏经济和社会发展对公安专门人才的培养要求，造就基础扎实。知识面宽、动手能力强、素质高的跨世纪公安专门人才……当前要把解决教学中理论与实际相脱节不利…     

结合公安社会实践 提高教学科研质量

江苏公安专科学校治安系师资力量雄厚，73名教师中，有4名教授，14名副教授，35名讲师。在教育教学改革中，该系始终注重理论教育、科学研究与社会实践的密切结合，取得了显著的成效。该系与南京市公安局建立了实践教学、理论研究等多方面的合作和协作关系。教师们经常深入公安工作第一线，或从事工作锻炼，或开展科研调查，或了解教学成效；学生则经常参加城市大型文体活动和重要节庆日的巡逻保卫任务，     

“以人为本”形成性评估与终结性评估和谐统一——大学英语教学评估改革理念探索与实践

大学外语教学改革自2004年在试点学校实施以来,新的教学模式已为更多的专家、学者所接受、认可。研究并改革评估及考试制度是21世纪大学外语教学改革的重要步骤,为了适应新形势发展,各高校都在积极建立并完善科学的评估体系,以保障教学目标的实现,提高学生的语言综合运用能力,培养打造21世纪合格人才。本文分析了传统终结性评估方式的弊端,阐述了形成性评估的常用方法和优点,以自己实际的教学实践成效论证在大学英语教学过程中确定和改进“以人为本”理念基础上的综合评估方法——形成性评估与传统的终结性评估相结合的评估方法——必要性与可行性。     

以学术创新促科教强警 唯务实求真能与时俱进

《江苏公安专科学校学报》1986年创刊，我们已经出刊80期了。     

以公安高等学历教育为依托 大力发展在职民警教育培训事业

江苏公安专科学校从江苏省的省情实际出发,大力改革发展公安高等教育,在努力提高公安学历教育质量和层次的同时,全面提高在职民警教育培训质量。近年来,学校在基础设施建设、校风建设、教学科研设施设备建设、教师队伍建设、教育教学质量提高等方面的积极成效,为在职民警教育培训工作的发展和教育培训质量的提高奠定了坚实的基础。学校认真探索和完善在职民警教育培训体系,逐步形成了包括函授大专、