改革开放的形上学追问

改革开放是中国人民在中国共产党的领导下，立足现实，超越现实，不断探索和创新的伟大创举，是中国特色社会主义事业不断从胜利走向胜利的根本动力。30年的改革开放，从形上学的维度看，必然内蕴和外化着解放思想、实事求是的理性原则、建设中国特色社会主义的价值追求和人的全面发展的终极指归。     

唯物史观视阈下的改革开放

改革开放是一种前无古人的创造性实践，是中国人民在中国共产党的领导下，立足现实，超越现实，面向未来，不断探索和创新的伟大创举，是社会主义中国不断解决新课题、开拓新境界、实现新飞跃的必由之路，是中国特色社会主义事业不断从胜利走向胜利的根本动力。     

党的群众路线的时代内涵

党的群众路线是中国共产党人90多年艰辛探索的伟大理论创造，是党领导人民群众取得新民主主义革命胜利，建立社会主义制度和改革开放伟大成就的根本经验，是马克思主义中国化成果的极为重要组成部分。进入改革开放新时期，世情、国情、党情、民情发生了深刻变化，党面临着执政、改革开放和发展市场经济的严峻考验，党的群众路线也在不断发展变化，赋予了新时代的内容，极具崭新的时代内涵。     

论邓小平的政治监督思想

新中国建立以来特别是改革开放以来，邓小平从我国的国情出发，不断结合社会主义建设和改革开放的新实践，创造性地运用和发展马克思主义关于政治监督的思想，努力探索建立具有中国特色的政治监督制度，使我国的政治监督日益走上了制度化、民主化、法制化的健康发展轨道。     

始终走在时代前列——论改革开放以来党的建设理论创新

党在改革开放中创新发展，首先表现在党的建设理论在改革开放中创新发展。改革开放是党的建设理论创新的逻辑起点和动力源泉。改革开放以来党的建设理论创新一以贯之的主题是不断探索和回答建设什么样的党、怎样建设党这一根本问题。围绕这一主题，经历了邓小平理论关于党的建设重要思想、“三个代表”重要思想关于党的建设重要思想和科学发展观关于党的建设重要思想等发展阶段。这几大发展阶段及其创新成果，既一脉相承又与时俱进，构成了改革开放以来党的建设理论创新的完整体系。改革开放以来党的建设理论创新成果具有鲜明的时代特点和深厚的时代价值。     

在新的历史起点上继续解放思想

解放思想不是一劳永逸的。推进改革开放、探索中国特色社会主义道路的过程，就是思想上不断有新解放，理论上不断有新发展，实践上不断有新创造的过程。当前，我国发展站在新的历史起点上，改革开放处于关键阶段，面临的机遇前所未有，挑战也前所未有。我们必须深刻审视所处环境变化，深刻分析优势与不足，深刻反思思想精神状态，把思想从不适应、不利于科学发展的认识中解放出来，以新一轮思想大解放推动新一轮大发展。     

社会主义和谐社会论：当代中国社会发展动力学说的新跨越

社会主义和谐社会论是以胡锦涛同志为总书记的党中央在改革开放和现代化建设不断深化的基础上提出并逐步完善的，具有久远的传统文化底蕴和深厚的马克思主义理论渊源，是中国共产党三代领导集体探索道路的经验总结。在推进和谐社会建设的过程中，要坚持改革开放、民主法制建设、和谐文化建设、以人为本、改善民生，以形成构建和谐社会的经济基础、政治保障、精神支撑和社会动力。     

9、加强党的民主集中制建设，必须建立科学高效的党内监督机制

加强执政党的党内监督机制，是完善社会机制的首要条件，是党的作风建设的重要保证。我们有必要随着改革开放的步步深入，不断分析、研究、探索和完善我们党内的监督机制，从而带动全社会监督机制的不断完善，保证现代化建设的稳步、健康、快速发展。     

中国特色社会主义市场经济理论形成和发展历程考察

中国特色社会主义市场经济理论的形成和发展是一个观念不断转变、认识不断深化的过程，是一个不断总结改革开放实践经验的过程。中国特色社会主义市场经济理论的形成和发展大体经历了四个阶段，其形成和发展历程体现了中国共产党和中国人民的探索精神和创新精神，考察我国社会主义市场经济理论形成和发展的历程，对于我们不断深化对社会主义市场经济规律的认识，坚持以人为本，不断推进社会主义市场经济体制的发展和完善，具有十分重要的意义。     

改革开放以来党总结历史经验的回顾与启示

改革开放30年来，中国共产党团结带领全国人民通过党代会以及建党、国庆纪念日等重要历史时刻，及时总结改革开放伟大实践的宝贵经验，不断探索形成了中国特色社会主义道路。这些经验所体现出的解放思想、与时俱进的政治胆识和理论勇气，对我们所进行的现代化建设事业具有很多重要的启示。     

关于流动党员教育管理的思考

改革开放的深入，流动党员的教育管理问题越来越为人们所关注。流动党员群体的特殊性，引发对其进行教育管理的复杂性。摆脱流动党员教育管理面，l岳的困境，需要不断的实践探索和理论创新。     

中国共产党意识形态的理论创新进程及各时期特点

中国共产党自成立以来对意识形态的内容不断进行理论创新，形成了多个理论成果，并各具时代特点。在革命时期，中国共产党对中国革命及其任务的认识构成了中国共产党意识形态的主要内容。从新中国成立至改革开放前，我党对“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的不成熟认识构成了这一时期党的意识形态的主要内容。改革开放后，在实事求是思想路线的指导下，我党创造性地探索和回答了“什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展”等重大理论和实际问题，这些探索和回答标志着我党的意识形态实现了重大理论创新。     

中国共产党领导统一战线的百年辉煌历程

一部党的百年奋斗史，就是我们党始终坚持以马克思主义统战理论为指导，领导全国各族人民最大限度地团结一切可以团结的力量，不懈探索、踔厉奋发、团结奋斗、守正创新，从胜利走向胜利的辉煌历史，也是我们党历经新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代代建设时期、中国特色社会主义新时代不断书写抵御外来侵略、推翻反动统治、建设新中国、推进改革开放和实现中华民族伟大复兴的英雄史诗。     

党内民主建设：改革开放三十年的回顾与总结

党内民主是党的生命，是增强党的创新能力、巩固党的团结统一的重要保证。改革开放以来，中国共产党认真总结党内外、国内外民主建设的经验教训，不断进行理论创新与实践探索，党内民主建设取得了巨大的成绩，并积累了宝贵的经验。回顾光辉历程，总结宝贵经验，对于推进党的建设新的伟大工程具有重要的指导意义。     

中国共产党开辟社会主义新道路的宝贵经验简

从思想路线角度看，中国共产党开辟和坚持社会主义新道路的宝贵经验，主要是不断推进马克思主义中国化时代化，探索有中国特色又符合时代特征的社会主义发展道路；既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，坚定走社会主义改革开放新路；实行开放政策，借鉴人类文明成果，遵循社会发展规律，走社会主义文明之路。     

争做改革开放的实践者和推动者——纪念改革开放三十周年

改革开放三十年，是国家、民族、人民由弱到强、由贫转富的过程，是多党合作制度不断完善、参政党作用不断显现、组织不断发展的过程。本文回顾了三十年改革开放，九三学社上海组织的发展历程和取得的成绩，指出了今后的工作方向，并号召广大社员在新的历史起点上，趁势而为，争做改革开放的实践者和推动者。     

不断增强中国特色社会主义理论自信

中国特色社会主义理论体系是中国共产党人九十多年接力探索的理论成果，坚定中国特色社会主义理论自信源于辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学基础，源于国内外社会主义建设经验教训的科学总结。源于改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践，在坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中必须不断增强全党和全国各族人民对中国特色社会主义的理论自信。     

共和国润育成长新的社会阶层

改革开放30年来，我国的社会阶层结构已经发生了深刻的变化。新的社会阶层不断发展壮大，社会影响力日益扩大。新的社会阶层是改革开放的产物，也是市场经济不断发展的产物。随着经济地位迅速提高，新的社会阶层的政治诉求将更多，经济社会发展对其的社会角色要求也越来越高。     

理论创新：马克思主义中国化最新成果的鲜明时代特征

理论创新是推进改革开放和中国巨变的动力之源，体现了马克思主义中国化的时代特征，表现在：致力于打开解放思想和改革开放的思想之门，形成坚持以经济建设为中心的“中心论”；致力于巩固解放思想和改革开放的发展成果，提出了保持党的先进性的“三个代表”重要思想的“代表论”；致力于不断取得解放思想和改革开放的新突破，提出科学发展观为指导的“方法论”；致力于不断推进解放思想和改革开放的伟大历史进程，提出了建设和谐社会的“和谐论”。     

改革开放贯穿并发展了中国特色社会主义

从1956年起，党开始初步探索中国自己的社会主义建设道路；1978年及其以后，党又全面探索中国特色社会主义建设道路。从改革开放所走过的路程和中国特色社会主义所经历的岁月来看，中国特色社会主义的形成有一个漫长的过程，改革开放贯穿着中国特色社会主义，改革开放也发展了中国特色社会主义。