美国大学教师聘任制度的变迁及启示

美国大学教师聘任制度是具有范例意义的现代大学人事制度,其酝酿、形成、发展及改革的过程,始终贯穿了对学术自由的维护、对教师权益的保障和促进学术良性竞争的内在精神,适应了美国大学不同发展阶段的基本职能,体现了大学制度建设与社会发展的互动,促进了美国高等教育世界领先地位的巩固和发展.我国高校推进教师聘任制度改革,可借鉴美国大学教师聘任制度的最新成果,以加强聘任制度的顶层设计为牵引,以推进教授治学、柔性聘任等为重要切入点,提高我国高校教师聘任制度的国际竞争力,促进师资队伍建设水平和高等教育整体学术品质的提升.     

我国高校教师管理制度创新的思考--基于学术职业视角

基于学术职业的特点和规律，我国高校教师管理制度创新应回归学术职业本源，包括提高学术标准，建立职业准入资格制度；遵循学术自由与平等，完善教师聘任制度；坚持学术公平原则，优化教师考核评价制度；立足学术职业的特征，创新高校教师激励机制；创建高校教师发展制度，促进学术职业发展等。     

高水平研究型大学教师聘任评价研究——以“985工程”高校正高级岗位聘任为例

教师聘任评价体现了高校在师资队伍建设中的价值取向,具有选择和引导功能。通过对29所"985工程"高校正高级岗位聘任的制度文本的内容分析,归纳和总结了教师聘任评价的主要内容和标准。研究发现,我国高水平研究型大学在教师聘任评价时既存在着评价分类细致化、基本资格和科研成果要求高的特点,也存在着重科研轻教学、重课题轻成果、重学术轻应用、重个体轻团队的倾向。     

民国档案与民国史学术讨论会简述

1987年10月7日至10日,中国第二历史档案馆和南京中华民国史研究会在南京金陵饭店主办了“民国档案与民国史学术讨论会”。会议主要围绕民国档案的开发和利用,抗日战争时期中国社会的经济、政治、军事、文化、人物、对外关系等问题展开研究和讨论。出席会议的中外学者、教授110人,其中有美国、日本、加拿大、法国、澳大利亚、德意志     

李昌钰博士受聘我校特聘教授

正10月13日上午,我校举行隆重仪式,聘任国际著名刑事鉴识专家、美国康奈狄克州科学咨询中心名誉主席、康州纽海文大学终身教授、纽海文大学法医学全职教授李昌钰博士为我校特聘教授。李昌钰博士愉快地接受了聘任,并在致辞时表示,很高兴受聘为山西警专特聘教授.成为山西警专的     

不断开拓创新的中共天津市委党校函授教育

一流的函授教育师资队伍。中共天津市委党校函授教育依托天津市各级党校开展教学,所聘任的教师均为各级党校骨干教师以及部分高等院校、科研机构的著名专家、学者。在学院聘任的数百名主讲教师中,既有享受政府津贴的博士生导师、教授,也有被评为全国优秀教师的年轻学者;既有蜚声海内外的专家,也有具有丰富实践经验的高、中级领导。他们承担了学院不同层次、不同类型的专业以及公共课程,受到了学员的好评。     

我院聘任四名兼职教授

２００２年１０月３１日 ,广西社院召开聘任兼职教授座谈会。广西区政协副主席、民盟广西区委会主委、学院院长梁超然 ,广西区党委统战部副部长、学院党组书记区品秋出席了座谈会。会上 ,梁超然副主席代表学院给广西区党校教授、博士娄杰 ,广西区党校教授王德民 ,广西区司法厅副厅长戴红兵 (九三广西区委会常委 ) ,广西发展研究中心副研究员苏全水四位兼职教授颁发了聘任证书。这四位新聘任的兼职教授 ,多年来在我院承担教学任务 ,教学效果好 ,是众多外聘教师中的优秀代表。聘任兼职教授是我院教师队伍建设的一个重要组成部分 ,对提高我院的…     

论教授治学:责任途径保障

教授治学是以“党委领导，校长负责．教授治学，民主管理”为核心内涵的中国特色现代大学制度的一个组成部分。强调教授治学旨在确立学术本位的价值．促进学术自由，完善大学治理结构。但是，教授治学不仅表明教授具有学术自由和权力，同时要求教授承担起相应的学术责任和义务。教授履行责任体现了现代大学精神和教授治学的本质内涵。教授的学术责任包括教授在一般教学科研活动中应尽的义务．以及作为教授委员会成员在履行学术管理与决策权力时应尽的义务。应通过确立科学的责任观念，建立相应的组织制度．采取切实可行的改革举措．实现对教授履行责任的系统保障。     

大学如何管理学术事务和行政工作亚琛工业大学的经验

本文对德国高等教育 ,特别是德国亚琛大学在学术事务管理和行政管理方面的情况做了详细的介绍。内容包括 :德国高等教育的概况 ,亚琛大学概况 ,亚琛大学的行政和学术组织结构 ,决策模式 ,大学与企业界的合作 ,学科教育 ,学生服务 ,教师队伍建设 ,教授聘任 ,大学经费管理 ,预算外资金来源 ,国际交流等。     

论我国大学学术委员会制度的本质及构建逻辑

构建学术委员会制度是《高等学校学术委员会规程》的重要内容,大学通过制定学术委员会制度赋予教授参与大学事务决策的权力.依据现行法律、法规的规定,探索和完善学术委员会制度,应以学术逻辑为主要考虑因素,体现教授治学理念,其次是政治逻辑、经济逻辑.制度的实质是权力和利益分配的规则,其目的是确保特定主体高效、有序地进行工作.从制度设计方面看,大学学术委员会制度从“一元”逻辑过渡到“多元”逻辑,“多元”逻辑过渡到“制衡”逻辑,“制衡”逻辑反哺大学双重自治结构.     

熊十力与梁漱溟的交谊和学术辩难

熊十力与梁漱溟均是20世纪中国的学术大师、哲学巨擘,二人的人生经历与学术旨趣并不相同,交往也时疏时密。然而,他们都极为关注民族国家的命运和文化的未来前景,往往为追随者所齐师并尊。熊梁二人的交谊和学术辩难也在中国现代思想史上留下了难以磨灭的哲思印迹。     

简讯

王太元教授是中国人民公安大学治安基础理论教研室主任,硕士生导师、全国优秀人民警察、公安系统优秀教师。他长期从事公安人口管理、社区警务和治安管理的教学和研究工作。为进一步加强我校治安专业的学科建设,我校治安系特聘王太元教授为“治安管理学科建设顾问”。2004年5月27日在电教中心举行了聘任仪式,程小白校长亲自到会为王太元教授颁发聘书。受聘后,王太元教授分别作了题为“推进社区警务战略与深化派出所改革”和“户口迁移制度改革与21世纪中国”的专题学术报告。其观点前沿,思路清晰,信息量大,专题报告给我校师生留下了深刻的印…     

高校长聘教职制度:历史发展及其演变逻辑

从西方长聘教职制度演变的内在逻辑来看,长聘教职制度的产生是环境的产物,是由教师个体发起,群体呼应,自下而上自发形成的制度设计,是学术系统的内生型制度;而中国高校长聘教职制度却是由院校发动,政府有限支持的外生型制度.长聘教职制度本质上是由院校而非教师控制的制度,院校发展目标、政策取向、院校财政能力直接影响着长聘教职制度的存废与改革,反映了院校和教师之间复杂的权利关系.在现代大学制度建设的背景下,中国高校长聘教职制度的推进必将成为释放教师学术活力、缓解院校财政压力、形成多样化岗位聘任方式的必然选择.     

建立让大学教师醉心于学术工作的制度

要使大学得到发展,就必须建立一个让大学教师醉心于学术工作的制度。一是让教师真正回归于学术。二是为年轻人搭建实现其学术梦想的平台。三是为教授提供宽松的学术环境。     

国家教育行政学院隆重举行兼职教授聘任仪式

2007年9月28日上午,国家教育行政学院隆重举行兼职教授聘任仪式,聘请48位具有较深理论功底和实践经验的专家学者为兼职教授。     

大学治理视角下的学术委员会建设

在“大学自治”和“学术自由”的影响下,教授治学在不同时期、不同国家有不同的表现.中世纪欧洲的全体教师共同治校、近代德国的正教授治校以及美国大学的教师治学、参与式治校都是其具体表现形式.在我国,从解放前评议会和教授会到新中国成立后的学术委员会,代表了不同时期对教授治学理念的理解和实践.大学治理的兴起为教授治学注入了丰富的内涵,与相对成熟的西方大学治理相比,我国仍处于借鉴和学习阶段.根据教授治学精神实质,从大学治理视角出发,结合我国实际,认为“坚持学术导向、完善制度保障、重视文化因素”能有效促进大学学术委员会建设.     

关于教师聘任合同法律适用困境的探讨

《劳动合同法》为教师聘任合同走出法律适用的困境带来了曙光。但教师聘任合同适用《劳动合同法》仍存有一定的不确定性和争议。从我国现行的法律制度和国情来说,我们不能将教师聘任合同定位为行政合同,也不能因为教师职业的某些特殊性而主张将来通过另行出台法律法规将教师聘任合同排除于《劳动合同法》的适用范围之外。     

中国高校教师聘任制政策文本研究

本文通过内容分析的研究方法，对依据“可获得性”原则搜集到的47所高等学校教师聘任制度样本，从13个方面比较了具体内容的异同，对我国目前各地高校教师聘任制度改革的整体状况进行了统计分析和说明。研究发现，各地高校在政策制定上都与国家相关规定的基本精神保持了高度一致，相互之间不存在显著差异，这些都充分反映了我国高等教育高度行政化、高度集权化的特点。现阶段，我国高校教师聘任制度建设已初步形成体系，并发挥了一定作用，但是仍然存在各个方面的具体问题，需要进一步深化和落实聘任制度改革。     

意大利大学教师聘任制及对我国的启示

在教师职位结构和聘期、聘任与职称关系以及聘任权力等方面,意大利大学教师聘任制都突出了全国统一质量要求和政府统一管理,相关的教师评价则强调高水平科研支撑高质量教学,"要升即走"的教授晋升机制则促进了教师的流动性,这为我国高校教师聘任制改革的深化提供了可资借鉴的成功经验。     

其实很值得尊敬的季羡林老人

不久前，舆论界涌起一轮质疑“季羡林是国学大师”的声音，90多岁的北大老校长季羡林陷入了似乎前所未见的“大师门”危机，他连忙出来公开表示，要辞谢诸如“学术泰斗”、“国学大师”、“国宝”之类的“帽子”，引起社会广泛的关注。 真实的人物永远是圆形的。不管季老是否堪称泰斗，从周围人眼中看来，这个像土地般朴素的耋耄老者，都绝对是一个相当真诚、谦和及值得尊敬的老学人。 本文作者为季羡林先生弟子，复旦大学历史系教授。