中国知识分子的先知先觉──关于“戊戌变法”的新思考

“戊戌变法”（以下简称“变法”）一七年付欠了．它给中国人留下的是永恒的沉思。时间越长，沉思就越多。用数字语言描绘，“变法”有如一道多解的方程式，不同的历史时期，会得出各种不同的解。纵观中国近百年史，“变法”所产生的历史价值，用一句自然科学中的新学科——混饨理论来形容，就是具有“蝴蝶效应”。通俗地说，如果北京上空的一只蝴蝶扇扇鳞翅，所引起空气的微小震动，经过变大后，足以决定美洲大陆是否会出现一场风暴。这就是混饨理论工作者所说的“蝴蝶效应”。百年前的这场强国之举，这场蝴蝶运动，终于使百年后的中国发展…     

改革和政治稳定的关系

要正确认识改革同政治稳定的关系,必须先弄清这两个概念,一是有序无序的“序”,二是政治稳定的“稳定”。这两个概念都不是绝对的,有序中有无序,无序中有有序,政治稳定也不是一潭死水、一成不变。改革要打破原来的有序,是因为原有的“传统”的有序当中出现了破坏性的“无序”,使政治体系不能再“有序”地与时代的要求合拍;同时改革也不是完全在政治体系的“无序”状态中进行的,它是一种得到政治体系推动并得到控制的有目的有步骤的社会运动。如果它是一匹无法驾驭的脱缰野马,其结果无疑是灾难性的社会大动乱。动乱之后的:“稳定”,可能是“传统”的复辟,也可能是其他不是人民希望得到的     

"青"字号学科的刍议

一、关于"青"字号学科的名称建立一门新的学科,总须给它一个名称."青"字号学科的名,大体不脱"青年××学"的模式.这样的模式,往往引起一些疑虑和非议:是否只要标上"青年××学"的名称就有资格称之为"学"?其实,用"学"来表示按照学问的性质而划分的门类,可以作两个方面的理解:一是它用以指称某一种严密的科学体系,如"数学"、"哲学"等等;二是它也可以表示关于某一领域的学问,象"协同学",就是有关远离平衡态的开放系统从无序到有序的演化规律方面的研究,"青年行为学"就是对青年行为发生、发展的一般规律所进行的研究.前一项所指是已经成熟并为社会所     

关于统战学中几个规律的研究

统战学是一门年轻的学科,是由《共产党宣言》奠定的理论基础。统战学是一门实践性很强的应用科学,又是一门新兴的、交叉的边缘科学。在某种意义上说,又是一门研究协调关系的科学,研究统一战线战略策略的科学,研究各种社会力量最佳配置的科学。统战学既然是一门科学,就必须有其规律。统战学中既有特殊规律,又有基本规律。本文着重研究统战学的基本规律。主要有: 一、不均衡规律是统战学的最基本规律。只要有人类社会,就有关系存在。关系     

对统一战线是一门科学的几点认识

自80年代初提出统一战线是一门科学的论断之后，人们一直有着不同的看法，肯定、否定告有之。笔者认为，这是一个关系到统战理论研究方向和能否健康发展的大问题。现将对此问题的几点认识提出来，与同仁们讨论。一、统一战线应该是一门科学1．什么是科学？科学就是反映自然、社会、思想规律的知识体系，它是对客观事物的规律进行研究、揭示并不断丰富发展的知识体系。这也就是说，作为一门科学，它首先要有自己的研究对象，即研究的客观事物。这个研究对象是客观存在的，而不是主观臆造出来的。其次．这个客观事物有其产生、发展、变化的客…     

谈『归纳论证』

归纳论证是各类文章中最为常见的论证方法，其具体表现便是引用实例来证明论点。这种论证方法有其认知上的根据，即在事物的认识过程中，某个论点、某种判断或某种道理的形成，是对大量事实作了归纳和概括的结果。 归纳论证是各类文章作者手中的“利器”，但并不是随意运用便能使文章中的论点、看法得到科学的证明。虚假的、粗疏的、非科学的“归纳论证”不仅使文章缺乏可信性，而且还常常表明在学风上存在问题。 真正科学的、绝对可信的归纳论证只有一种，就是“完全归纳论证”。这种论证方法必须列举论点外延所包括的全部事实来作论据。但…     

试谈政治课教学中的学法指导

素质教育要达到的目标之一就是要让学生"学会学习"。它要求受教育者不仅是学到什么，更主要的是学会怎样学习，即掌握科学的学习规律和方法。这就要求我们教师在教学中不仅要教学生"学会"，更重要的是教学生"会学"；不仅要"授之于鱼"，更要"授之于渔"。因此，在政治课教学中重视和贯彻对学生学习方法的指导，既是思想政治课素质教育的要求，也是政治课教改的一个重要内容。一、树立现代教学观，是政治课教学进行学法指导的前提。所谓教学是"教师的教和学生的学的共同活动。学生在教师有目的、有计划的指导下，积极主动地掌握系统的科学文化…     

学而时习之

在人的一生当中，有一个字贯穿始终，那就是———学。不是吗？自人一出生，就面对着一个完全陌生的世界，要想活下去，首先学会了吃饭、说话、走路、唱歌、绘画，学会了识别相貌，学会了大自然中各种物体的名称；上学后，“学”字更是时刻不离左右；工作后，利用所学知识处理各种事务和人际关系，学开车，学电脑，学外语，学着谈恋爱，然后尝试着适应新的家庭生活。再后来，学会了如何哺育后代、如何抵抗病魔、如何合理安排晚年生活以及怎样弄懂层出不穷的新名词、新事物……把原先不懂的东西弄懂，这就叫学习。弄懂了当然也不能固步自封，…     

“行为科学”简介

行为科学有广义和狭义之分。广义行为科学是指研究自然和社会环境中人类行为规律的学科群，它包括心理学、社会学、人类学等学科中与研究人类行为直接有关的分支学科，以及其它学科中的直接有关部分。它是门含众多交叉学科、边缘学科的综合性科学。狭义行为科学又称“组织行为学”，它是指研究人在工作环境中的行为规律的管理学分支学科、研究内容包括组织中的个体行为、群体行为、领导行为和组织行为，以及社会客观管理行为、社会群体行为；研究目的在于发挥人的积极性和内在潜力，改善人际关系，提高领导素质、领导艺术和领导有效性，设计…     

试论警察学的时空范围

科学是研究一定的自然、社会现象及其规律的。警察学要研究的是人类社会中的警察现象和与警察职能相关的其他社会现象,以及它们之间的矛盾运动规律。目前,警察学尚未跻身于科学之林,原因很多,其中最主要的是对警察学自身研究不够。而要使警察学成为一门真正的科学,首先要明确它的研究领域。警察学的研究领域包括具休内容范围和时间、空间范围。木文仅就警察学的时空范围作一浅析。     

政治和文化环境中的计划制定

在任何形式的社会生活中，领导(Ieadership)是一种必要的现象。科学的任务不是研究这种现象的好与坏，或者哪一种占主流。事实上，任何形式的领导体制与民主的最基本要件之间都是不相容的，对这种不相容性的揭示本身就有着巨大的科学价值。如今我们已经认识到，寡头政治之所以有其历史必然性，正是基于一系列经验事实。与所有其他科学规律一样，社会学规律来源于经验观察。然而，为了剥除我们的原     

试论中国古代哲学中的天人关系

试论中国古代哲学中的天人关系●方光华天人之学是中国古代哲学的一个重要问题。它的内涵非常复杂。天人之学中的天，并非完全等同于自然，天人之学也不止是自然与人类关系的学说。本文选择其中三个问题试作论述。我认为在所述三个问题中，中国古代哲学有儒、道、佛三种理...     

用好研究问题、解决问题的“总钥匙”

在新时代新征程强化理论思维，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，就是要在坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心聚魂的同时，努力把这一创新理论的世界观方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学思想方法，不断提升我们的思维能力，用好研究问题、解决问题的这把“总钥匙”，在纷繁复杂的国内外形势下实现以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的历史任务。     

关于改进《马克思主义原理》教学方法的探索与思考

马克思主义是科学的世界观和方法论,它的本质特征决定了它不是教条,而是行动的指南。然而以往教学中普遍存在的一个问题就是教员讲的过多,方法单一,学员被动接受。这既影响了理论本身的活力,又束缚了学员学习的积极性。要改变这种状况,必须改变“教师讲,学生听”的单向教学模式,把学员在学习中的主观能动性充分调动起来,变“要他学”为“他要学”。在这方面我们主要抓了以下几点:     

常念统战工作“内功心经”

统战工作有其自身的特点，既是一门科学，也是一种艺术。做好统战工作要常念：“学、凝、服、新”这四字“内功心经”。常念“学”字经——励志。增智。学以致用。选择了学习，就是选择了智慧；抓住了学习，就是抓住了未来；放弃了学习，就是放弃了进步。学习能够增强我们的理想和信念，自觉肩负起自己的责任和使命，时刻牢记党和人民重托，激励自己要有作为、能作为、快作为，在拼搏进取中实现自己的人生追求。     

思辨短简（三题）

学马列要精、要管用 小平同志说，学马列要精、要管用。这样一句朴素的话语，昭示的是深刻的道理。它告诉我们，任何伟大的经典，都是浑然一体的科学体系，必须从实际出发把握其精神实质，而不是拿其中的只言片语装点门面，也不是机械背诵其中的大段结论用以吓人，更不是用其庞大缜密的逻辑框架束缚头脑。     

复杂网络环境下的品牌危机处理策略

薛可、熊文霞、余明阳在《深圳大学学报》（人文社会科学版）2008年第5期撰文认为，互联网结构具有复杂性，互联网信息传播同样具有复杂性。但从复杂科学的角度去看，网络世界并非毫无规律可循，而是在无序中潜藏着有序。而这些有序的因素正是网络环境中品牌危机传播的新特性产生的基础和危机管理的依据。     

跨文化传播学的发展及研究传统

库恩有关科学发展的理论分为五个阶段:前范式阶段;范式的出现;范式完全被接受为“常规科学”;式中出现反常、例外,研究兴趣的下降;范式的瓦解,向新的范式转向。当一个范式瓦解,新的范式又会开始同样的循环过程。借助库恩的科学的发展理论来理解跨文化传播过去几十年的发展,无疑是一种新的思路。跨文化传播学从二十世纪五十年代兴起,到七八十年代的蓬勃发展,也经历了上述科学发展的前几个阶段。要使跨文化传播研究中的原则规律具有普遍性,从而达到成熟科学的第四阶段似乎目前还很难。当前在中国大陆逐渐发展起来的跨文化新闻传播正遵循跨文化传播学研究中的三种研究传统:民族志、民族中心主义和公平三种研究传统。但跨文化新闻传播要达到成熟科学的第三阶段还需要大量的实证研究作支撑。     

领导工作也要坚决“打假”

当前，领导工作中的弄虚作假问题必须引起高度重视。弄虚作假表现有三：一是追风攀比，弄“假招子”。在改革开放和经济建设中，有的领导干部不是从实际出发，按规律办事，而是热衷于赶时髦、大呼隆，看似气魄大、劲头足，其实是一哄而起、一哄而散；有的不是追求实实在在...     

漫谈科学精神

参照有关文献和一般从事科学工作的经历，我大胆地概括：科学是一种知识体系，它对现实物质世界的局部或整体表现出的各种事物和现象进行和作出客观的理性的认识。 因此，有以下特征： 科学来源于实事求是。实事就是以事实为依据，求是就是要找出事物出现的所以然。 真理性通过无数实践认识到事物的出现，及事物间的因果关系是有规律可循的，知识的积累出于对因果规律越来越多的认识，其发展过程是由表及里，由浅入深，由局部到整体。人们总是还有不认识的东西。不断向真理方向追求是没有止境的。 不同领域，不同学科的规律有其特殊性…