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1.
陆昱 《中共桂林市委党校学报》2014,(1):13-17
在当前复杂的国际国内背景下,中国发展困难和成绩同在、挑战与机遇并存。中国发展战略遇到一些议论甚至是非议,如何看待当前中国发展战略,本文从经济改革的"退"与"进"、政治发展的"废"与"兴"、文化建设的"觉"与"信"、社会管理的"和"与"争"、对外政策的"软"与"硬"、国际地位的"独"与"群"这六个方面进行了初步探讨。 相似文献
2.
高校学生综合素质测评中的几个理念问题 总被引：1，自引：0，他引：1
高校学生综合素质测评中应遵循:以学生为本,以党和国家的教育方针政策为测评唯一依据,以学生综合素质为测评对象,坚持科学性、导向性、全面性、可操作性原则,使测评具有评价、导向和教育功能,做到"测"与"评"、"定性测评"与"定量测评"、"客观测评"与"主观测评"、"静态测评"与"动态测评"、"共同标准"与"尊重个性差异"的五个统一的理念。 相似文献
3.
《学校党建与思想教育》2014,(24)
本文试图从结婚主义视角比较分析"中国梦"与"美国梦",揭示"美国梦"在处理个人与群体、物质与精神、成功与失败、人类与自然的二元对立上暴露出日趋严重的缺陷。"中国梦"基于"和谐"的深层结构提供了一个历史性的替代方案。 相似文献
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"一国两制"伟大构想既具有坚定的原则性,又具有高度的灵活性,体现了邓小平杰出的政治智慧、长远的战略眼光和完美的政策艺术,闪耀着辩证法的光辉.本文对其中包含的"一国"与"两制"、局部与主体、感情与原则、时间与空间、"不管"与"要管"、和平与武力六个方面的辩证关系,进行了阐释和分析. 相似文献
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探讨"中国实践与中国话语"这一重大课题,必须准确把握好"理论与实际"、"问题意识与问题导向"、"立足点与开放性"、"学理支撑与理论创新"、"中国实践与中国话语"等重大问题,我们之所以现在还不够自信,根本原因在于我们对中国实践、中国问题还关注不够、了解不够、总结不够。只有深入到火热的社会实践中去,在实践中汲取理论滋养、获取理论创新的动力,才能在实践中增强理论自信。 相似文献
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重庆市中国化马克思主义研究中心 《探索》2014,(6)
习近平总书记在系列重要讲话中,提出与论述了"‘摸着石头过河’与坚持顶层设计辩证统一"、"理论逻辑与历史逻辑辩证统一"、"鞋子合脚论"与"底线思维"、"以重大问题为导向"、"切实加强全体党员马克思主义群众观点和党的群众路线教育"、"正确处理新的实践中若干重大关系"等一系列方法论原则,将我们党执政治国的方法论,提升到了一个新境界。 相似文献
7.
对高等学校的"两课"教学,各方面都寄予很高的期望:要帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观,要解决学生的实际思想问题等。但是,学生对"两课"的态度却不容乐观。许多大学生对"两课"的教学采取排斥的态度。其中一个重要原因就是大家普遍认为"两课"教学理论性强,枯燥。事实上,"两课"充满了趣味,本文从民间观念与"两课"、古典诗词与"两课"、逻辑知识与"两课"、人物故事与"两课"、文学作品与"两课"等五个方面对"两课"教学中的趣味性因素进行分析。 相似文献
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"以人为本"研究:从解读走向深入——基于"关系"视角的研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
自"以人为本"的科学发展观提出以来,学术界随即掀起了研究热潮.其中,究竟如何厘清"以人为本"的内涵与边界,一直是学者们关注和讨论的热点.纵观6年多来的研究,学术界对"以人为本"的内涵与边界的认识从表层解读走向深入阐释,从"包含关系"、"交叉关系"、"对立关系"、"并列关系"等四个视角科学地厘定了"以人为本"与马克思主义、科学发展观,与西方人本主义、中国民本思想,与物本、神本、资本、君本、官本,与以人民为本、以经济建设为中心,与人类中心主义、极端个人主义等等之间的关系,科学地阐明了"以人为本"的理论边界. 相似文献
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王永年 《中共福建省委党校学报》2013,(7):51-60
"政者,正也"首先是一个政治哲学命题",正"是对政治的应然性质、功能与状态所作的规定。孔子认定只有与"天道"、"周制"、"圣言"相向,才能谓之"正"。①依凭由"人道"、"仁道"提升而来的"天道",孔子提出了政治合法性的依据与基础、检验现实政治成效的基本标准、社会循道运行的动力机制、政治的根本策略、未来理想与根本方法等一系列政治哲学基本原理。 相似文献
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《中共长春市委党校学报》2008,(4):F0003-F0003
《中共长春市委党校学报》是由中共长春市委党校主办、面向国内外公开发行的综合性学术理论期刊(双月刊)。本刊坚持以中国特色社会主义理论为指导,全面贯彻科学发展观,坚持"百花齐放,百家争鸣"的办刊方针,立足长春,面向全国,着重就我国现代化建设中的基本理论问题和实践问题开展学术研讨。本刊设有"马克思主义理论"、"市场经济理论与实践"、"哲学与文化"、"政治与公共管理"、"党的建设"、"社会学与社会发展"、"法学理论与实践"、"长春市情"等栏目。 相似文献
14.
岳金霞 《中共山西省委党校学报》2019,(5)
坚持"八个统一",是扎实推动思想政治理论课改革创新的重要遵循。当前,要坚持政治性和学理性、价值性和知识性、建设性和批判性、理论性和实践性、统一性和多样性、主导性和主体性、灌输性和启发性、显性教育和隐性教育相统一,就必须准确认识、正确处理思想政治理论课改革创新过程中存在的矛盾问题,即处理好"表"与"里"、"道"与"术"、"破"与"立"、"虚"与"实"、"变"与"不变"、"权"与"责"、"灌"与"疏"、"博"与"专"之间的关系,以期不断推动思想政治理论课改革创新。 相似文献
15.
近年来国内对"80后"大学生的相关研究日益增多,所涉及的内容主要包括对"80后"大学生思想状况与行为方式的总体认识与评价、关于"80后"大学生具体思想特点、关于"80后"大学生思想特点与行为方式的形成原因与影响因素和关于"80后"大学生思想特点、行为方式与思想政治理论课的相互关系.针对现有文献的研究特征与不足,笔者提出深入研究"80后"大学生思想特点与行为方式的若干对策建议. 相似文献
16.
赵淼 《中共福建省委党校学报》2014,(3):24-30
中国的民主建设任重道远,不可一蹴而就,需要在观念上跳出"好"与"坏"的简单评断、明确"共性"与"个性"的对立统一、强调"竞争"与"协商"的互补互动,而在实践中一方面要坚持渐进民主之路,同时要加强民主建设的顶层设计,其实践策略是以基层自治为基础、党内民主为核心、县政改革为突破、制度建设为保障,理想与现实兼顾,自上而下与自下而上结合。 相似文献
17.
郑自立 《哈尔滨市委党校学报》2015,(4)
邓小平文化治理理论体系较为系统地阐述了有关文化发展和建设的地位、动力、目标、标准、原则、保障、安全、创新、产业等九个方面内容。邓小平对文化与经济、文艺与政治、"二为"与"双百"、外来文化与民族文化、文化开放与文化安全、文化革命与文化创新等六大辩证关系的思考与解答成为其文化治理理论的核心议题。邓小平文化治理理论是推进新一轮文化体制改革的"风向标"是建设社会主义核心价值体系的"主心骨",是实现"文化梦"的指南针。 相似文献
18.
政党治理现代化的一个核心内容是,信息化时代的外部生态深度变迁引发政党治理模式"是否转型"与"怎样转型",在此背景下,中国共产党软实力的转型需要重视"信息化与政党转型间的适应关系","均衡政党治理对象大众化与政党权威间关系","政党组织内的沟通‘赤字’与权利政治之间的错位"等三大难题。集"领导"、"执政"、"服务"责任和功能于一身,中国共产党重塑政党软实力通过"收缩"组织权力边界与"调适"组织属性,实现政党内部结构、功能与程序的适应性变迁。但是,政党治理现代化趋势下,政党角色变迁的适应、政党规模与成员的吸纳、政党代表职能的自律等难题,促使执政党软实力转型,面临"合法性困境导致的转型风险"与"权利困境诱发的参与风险"。化解这些风险需要适应政党治理现代化的趋势,从政治发展与社会发展两方面进行创新。 相似文献
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贵阳供电局通过重点开展"牵手基层"、"星级评价"、"先锋工程"、"为民服务"等系列活动,夯实党建基础、强化企业责任,扎实推动"创先争优"常态化、长效化。"坚持把创先争优和党的先进性联系起来,坚持把活动主题与企业中心工作有机融合起来,坚持把提高党组织战斗力、党员干部履职能力、党员队伍生机活力与党组织机制建设联系起来,坚持把群众满意度与检验各 相似文献