关于《大学》对大学生道德修养的启示分析

《大学》是中国传统文化经典的代表作之一,凝聚着两千多年以前古人思想智慧的精华,其思想价值不可估量。通过对《大学》有益思想的提取,借鉴《大学》的"三纲领"、"八条目"等思想来对当代大学生道德修养体系的构建进行深层次分析,这对于指导当代大学生道德修养体系的构建具有重要的意义。     

毛泽东文化建设思想的精神品格及其当代价值

毛泽东文化建设思想是对马克思主义文化理论的丰富和发展,是毛泽东思想的重要内容。通过阐释毛泽东文化建设思想,认为民族性、科学性、民主性与实践性是其鲜明而独特的精神品格,深入研究这一精神品格对于我国的文化建设具有现实意义。     

从《论语》中摄观公务员的道德修养

《论语》,这部中国传统文化的瑰宝,不但对个人人格的塑造、提升与完善具有根本的指导作用,同时也为从政者推进政治的良性发展编织出一个必备的道德修养体系。其中的许多思想精华,对新时期的公务员道德修养仍具有积极的借鉴作用,为公务员提供了立业之本、处事之基和成德之道,有助于提升公务员的整体素质,使其积极服务于社会、服务于人民。     

培养大学生文化自觉与文化自信之我见

<正>文化自觉与文化自信是当代年轻人务必要掌握的思想品德内容,其中尤以大学生最为甚之。因为对于大学生来说,文化自觉与文化自信是衡量其个人性格特点的重要因素,同时也是奠定其后续生活发展的一项重要思想基础。但就目前的大学生思想现状看,很多学生其自身的价值观念与政治信仰,在多元文化下产生了动摇。所以加大对大学生文化自觉与文化自信的培养势在必行。     

和谐:儒家文化孕育的民族精神精髓

儒家文化孕育下的中华民族精神的精髓是注重对和谐的追求,这里的“和谐”包括了身心和谐、人际和谐、天人和谐及协和万邦等多方面内容;在如何实现和谐社会的途径问题上,孔子提出了“富之,教之”的理念,既强调了物质基础对提高道德水平的基础性作用,也看到了“孝悌忠信,礼义廉耻,仁爱和平”的道德修养对于实现社会和谐的重要作用。这些宝贵的思想构成了我们当前构建社会主义和谐社会可资借鉴的思想财富,集中体现了中华民族的“厚德载物”的优良文化传统。     

中国传统乐论的伦理价值——以《乐记》为基础

礼乐文化是儒家伦理教育的艺术化,《乐记》中阐述的乐论思想是儒家思想的重要内容之一,它所谈的并不是纯粹的艺术问题,而是倾向于伦理修养与政治教化问题,人们可以借着乐调节和抒发内心的情感,以美的旋律渲染氛围,传达情志,在人与人之间架起一座情感的桥梁,通过美感教育,引导人们不断提高自身的道德修养,完善人格。深入挖掘乐论的伦理思想对于我们提升个人修养,增强幸福感,营造和谐的社会氛围具有重要的理论与实践意义。     

论“先忧后乐”文化的发展脉络、基本内涵和时代价值

建设“先忧后乐”文化传承体系，是一项具有重要意义的文化建设系统工程，其首要任务是要解决传承什么的问题。“先忧后乐”文化传承的内容非常丰富，其基本内容可从发展脉络、基本精神、时代价值三个方面来把握。     

宗教道德对于构建和谐社会的积极作用探讨

宗教道德对于构建和谐社会具有一定的积极作用,具体表现在以下方面:一是作为神圣化了的世俗道德,宗教道德为和谐文化建设提供了一定的道德文化资源;二是宗教生态伦理为人与自然的和谐相处提供了有益的思想养料;三是作为社会和谐的有机组成部分,宗教道德及其所赖以维系的宗教界自身的和谐为和谐社会建设创造了良好的社会氛围。此外,各宗教都比较重视其成员的道德修养问题,其中不乏可资借鉴的合理之处。     

中国传统生态文化思想的现代阐释

构建当代生态文化,必须发掘、转化中国传统生态文化思想资源。由此出发,本文从自然本体思想、生态伦理思想、生态保护思想和环境管理思想四个方面阐述了中国传统生态文化的主要内容,论述这些思想为生态文化建设所提供的宝贵而深刻的启示。最后,本文指出了中国传统生态文化具有重要的理论意义与当代价值,作为古典形态的理论,其当代运用还需要结合现实进行必要的改造。     

对思想政治工作者素质修养的思考

“正人先正己”，“为人师表”。在工作实践中，不断提高自己思想政治水平和文化道德修养，不断在理论上和政治上成熟，是思想政治工作者的必备素质和应有品德。那么，思想政治工作者必须具备哪些素质，才能适应时代的发展要求呢？一、刻苦钻研，学习政治理论要宣传贯彻好党的路线、方针、政策，就必须正确的把握和透彻理解党的路线、方针、政策。党中央决策的理论基础，是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。当代中国，邓小平理论是指导改革开放和现代化建设、强国富民的思想理论武器。只有学好邓小平理论，才能深刻理解党的各项决策的目的…     

浅析现行初中政治教材的文化观

2004年人民教育出版社出版的初中思想品德课教材,分别从个人的道德修养的塑造、人与人之间的相处、人对社会的态度三个层面展开。本文从微观的文化角度出发,浅析现行初中政治教材凸显了科学人文主义的文化理念、人本主义的价值理念、回归生活的课程生态理念、合作民主的管理理念、多元文化与和谐共存的文化格局。虽然同时存在一些问题,但瑕不掩瑜,其文化教育从内容到形式都与新课标要求的"着力从学生成长、发展与生活实际出发,从学生思想品德发展的现状、问题和需要出发"相符,与传统思想品德的文化教育相比有很大的进步性。     

中国传统文化对邓小平廉政思想的影响

作为当代中国的马克思主义,邓小平理论继承和创新了马克思主义的基本原理,又包含和体现了中华民族的传统文化。而邓小平理论中的廉政思想,更是在扬弃中创新了中国古代的廉政文化,使其理论具有浓厚的中国特色。可以从中国古代民本思想、官德思想和廉政法制三方面内容来分析中华传统廉政文化对邓小平理论中的廉政思想的指导意义,以期探讨其文化基因。     

习近平文化思想的精髓要义与内在逻辑

<正>实践的长河川流不息,思想的波涛卷起巨浪。在我国宣传思想文化领域急需凝心聚力、谋篇布局和攻坚克难这一关键节点上,党中央审时度势、顺势而为,在2023年10月召开的全国宣传思想文化工作会议上,正式提出并系统阐述了习近平文化思想。从内容上看,习近平文化思想以统筹文化发展与安全、巩固文化主体性、建设中华民族现代文明与创造人类文明新形态作为其精髓要义;从内在逻辑上看,习近平文化思想在坚持明体与达用的统一中形成了新的理论品格,     

儒家修身方法及其对当代思想政治教育的借鉴意义

作为古代思想政治教育的主要方法之一,儒家修身方法围绕"人"这个道德主体,旨在培养人高尚的道德修养。道德品质的培养是思想政治教育的重要内容,全面理解修身方法,激发教育对象道德自觉性,对增强思想政治教育实效有着重要借鉴意义。     

孔子“仁”“礼”思想对社会主义核心价值观培育的启示

孔子思想作为中国传统文化的主流思想,其"仁""礼"思想中所蕴含的道德教化、法制规范及社会和谐思想对当下社会主义核心价值观的培育起着潜移默化的影响。社会主义核心价值观立足于时代并根植于中华优秀传统文化之中,其形成有着深刻时代和历史文化背景。大力开展社会主义核心价值观培育,对当下社会价值观引领、价值体系构建、文化软实力提升、美好人格构建具有深刻的现实意义。孔子"仁""礼"思想与社会主义核心价值观存在着滋养与借鉴、传承和创新的内在辩证关系。孔子的"仁""礼"思想对社会主义核心价值观培育过程中突出道德修养的重要性、重视个人与法的关系、树立正确的国家义利观、落脚国家精神的筑建有着十分深刻的启示。     

将社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育全过程

将社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育全过程是推进高校思想政治建设、培养社会主义建设者和接班人的客观要求,与加强和改进高校思想政治教育具有内在逻辑的一致性。通过网络平台、社会实践、理想信念、校园文化四项实施环节,使社会主义核心价值体系完全融入到高校思想政治教育全过程,并内化为大学生自身道德修养。     

浅析英语教师的文化素养

英语教师文化素养的高低对英语素质教育有着至关重要的作用。提高教师的文化素养不是一蹴而就、一朝一夕就能完成的,它是一项长期的、系统的、艰巨的工程。为此我们需要从加强道德修养、提高业务水平、注重校园文化建设等多方面采取措施,不断提升英语教师的文化素养。     

江泽民文化思想研究论纲

江泽民文化思想是"三个代表"重要思想的重要组成部分,它主要包括文化旗帜论、文化综合国力论、文化中国特色论、科学技术论、哲学社会科学论、文化创新论、文化超越论等内容。研究江泽民文化思想具有重要的学术、理论和实践意义。     

试论老子的思想政治教育理论

在当前物质飞速发展,人们道德水平有所下降的时代,思想政治教育也需落地生根回到中国优秀传统文化中。梳理老子的思想政治教育理论,是我国思想政治教育回归优秀传统文化的必然要求。老子的思想政治教育理论可以分为老子思想政治教育的核心、内容和目的三个方面。老子思想政治教育的核心为道法自然、无为,思想政治教育的内容包括政治观、人生观和修身观,思想政治教育的目的为培养圣人。     

中国传统人文思想的人文素质教育价值探析

人文素质教育就是使人成为一个真正的人的教育。中国传统具有丰富的人文思想:从人性理论、人生价值、理想人格、人际关系、为人处世等方面形成了系统的"人之为人"的理论。这些思想对于大学生传承民族文明,提升道德修养,促进身心健康发展,树立正确的人生观具有重要的理论和实践价值。