高校战略管理中的沟通协调

战略管理是各类高校实现“双一流”建设目标的有效途径,沟通协调贯穿于高校战略管理体系全过程.本文在论述沟通协调对于高校战略管理重要性的基础上,结合高校战略管理体系的具体环节,深入阐述了沟通协调在其中的实际运用,并指出保持全过程和全方位的沟通协调是高校战略管理成功的根本与核心.     

高校教学秘书素养之我见

高校教学秘书主要从事高校教学管理工作。教学管理是高校各项管理的重中之重,这项工作做得好坏直接影响到整个教学秩序的稳定,直接影响到人才培养的质量,直接影响到学校的发展。尤其是在迎接教育部本科教学水平评估的过程中,作为高校教学管理队伍中一员的教学秘书更是身肩重任。本文从院（系）级单位教学秘书的基本职责出发,就如何提高教学秘书自身综合素质提出了几点建议。     

战略管理的视角:高校教师绩效管理体系的构建

伴随着我国高校教师队伍专业化进程的加快,对于如何客观、公正、全面地评价教师的工作正成为推动高校发展的热点问题.目前,我国高校教师绩效管理体系存在着目标指向不明确、绩效管理体系等同于考评体系、各管理环节衔接不畅等诸多问题.为此,基于战略管理的视野,结合高校教师职业特点与高校发展目标,构建基于高校教师绩效管理流程控制系统与运行机制系统的高校教师绩效管理体系,可以有效挖掘高校教师的潜能,提升高校教师的综合能力,进而促进高校实现可持续发展.     

寻求刚性制度与柔性管理的契合点——系级教学管理制度建设初探

在院系两级教学管理模式中,系级教学管理是重心。要发挥系级教学管理的作用,就需要重新审视制度建设中存在的弊病,从人本管理的角度出发,制定出既有刚性制约又不失人文情怀的教学管理制度。     

论高校目标管理中的十大关系

高校目标管理就是高校管理者依据党和国家规定的教育管理目标及方针政策,结合高校实际,制定高校的总体目标,并将总体目标分解到校内各部门和个人,形成有机的目标链,使个人目标、部门目标和高校总目标融为一体,是高校管理者通过目标对所有部门和个人进行管理的一种管理方式。这种管理方式的有机运行需要处理好以下十大关系：主体与客体、过程与结果、集中与分散、公平与效率、适应与超越、刚性与柔性、个性与共性、定性与定量、激励与约束、重点与一般。     

浅议现代企业员工绩效管理

一、绩效管理基本程序一个完善的绩效管理体系,必须具备以下六个方面:(1)制定绩效管理制度;(2)制定绩效管理目标;(3)在执行中不断地与员工进行交流;(4)对员工的工作情况进行记录;(5)对记录进行整理归档;(6)绩效考评,对绩效管理体系的运行情况总结。这六个方面是绩效管理体系的组成部分,又是绩效管理体系的基本程序。一个完整的绩效管理体系必须完整具备这六个方面,缺一不可。基本程序制定出来,如果不能得到有效的执行,绩效管理同样要失败。在绩效管理中,企业管理者是实施主体,起着桥梁作用,上对公司绩效管理体系负责,下对下属员工负责。因此…     

高校内部治理的问题与策略思考

近年来,我国不少高校为有效实现学校制定的目标而开始尝试探索目标管理,但由于受到长期影响我国高校运行的科层体制和开始推行但尚未健全的校院二级管理体制的双重影响,使得高校目标管理在目标制定、实施及考核等方面还存在着不少的问题。解决高校目标管理问题需要实行上下协商方式,完善目标制定体系;构建目标执行共担机制,强化二级管理体制;营造尊重和谐环境,凝聚集体智慧力量及推行多元考核理念,尊重目标差异现实。     

关于加强高校教学秘书工作的几点思考

教学秘书是连接学校教务工作与院（系）教学工作的桥梁和纽带，是高校教学管理队伍中的骨干力量。在两级教学管理体制下，高校院（系）教务秘书成为基层教学单位最直接的教学管理者。重视教学秘书工作，是加强教学管理提高教学质量的重要保障。目前高校教务秘书工作队伍在人员素质、队伍建设和待遇等方面存在很多问题，结合学校和个人可以从政策保障、主观心态、岗位能力等方面加以解决。     

从制度视角研究高校人力资源管理的力作——评《中国高校人力资源管理制度研究》

高校是人才聚集的地方,汇聚了大量的知识精英。高校人力资源是高校得以发展的根本保证。然而,现实是我国高校的人力资源管理还不完善,有些高校还基本停留在人事管理阶段。如何建立战略人力资源管理体系,调动教职工的积极性,提高教学、科研和社会服务水平,已成为高校迫切需要解决的问题。近年来,学者和社会对高校人力资源管理提     

浅析高校系秘书的岗位职责

我国高等院校系秘书的岗位职责应该是参谋者、管理者和服务者的综合体。作为高校系秘书应当积极参与政务,为领导提供参谋服务;在科学的管理中,学会目标管理和创新管理;围绕本系总的目标任务,去服务领导、服务师生。     

我国管理层收购现象透视

伴随着我国证券市场上非流通股股权转让的火暴 ,管理层作为我国企业并购的一种新形式 ,开始走上前台。但我国的管理层收购与西方的典型的管理层收购在运作方式和形成背景上却存在着显著的差别。而且在我国管理层收购的实施过程中也存在着诸多令人关注的问题。对此 ,我们应当有较为清醒的认识 ,方可对其进行有效的引导和规制     

论高校教学秘书职能实现的素质培养

高校教学秘书是设置在院(系)的教学管理人员,担负着上令下达、协调关系、保证教学工作正常进行的重要职能.教学秘书的素质高低直接影响教学管理工作的水平.当今高校规模日益扩大,教学改革不断深化的形势,对教学秘书人员的综合素质也提出了更高的要求.提高教学秘书的素质必须从政治观念、思想意识、专业水平和服务手段等多方面入手.     

试论高职院校两级教学督导体制

教学督导是高等院校教学咨询和质量监控的重要环节,是教学管理过程的经常性工作之一,也是连接学校、教学管理部门、教师、学生的桥梁。建立院系两级管理、专兼结合的教学督导体制,对教学秩序、教学质量及教学状态进行督促、检查、评估和指导,是实现教学过程管理和教学质量监控的有效手段。     

侦查教学贴近公安实践的思考

侦查教学贴近实践,是培养实战型人才的重要环节。侦查工作的实践性特点和现实斗争的需要,培养实战型人才的重任落在教育部门肩上。如何在教学中贴近公安实践,与采取的教学手段相互关联。对侦查教学进行改革,协调整合理论和实践课内容的成分,提高教师业务水平,汲取基层实践经验,发掘教师资源,是当前侦查教学中的关键问题。     

试析我国公司MBO中所存在的法律问题与对策——由张裕集团股权转让事件引发的思考

管理层收购在我国还处于起步阶段,国内目前尚无专门规范管理层收购的法律,完全意义上的管理层收购的合法性还不能确定.我国管理层收购大量涉及国有资产,其实质是对国有资产的一种处置手段和对经营者持股的一种深化.目前,在这种收购方式缺乏应有法律规范的情况下,如何有效规制管理层收购行为,保护国有资产,无疑值得深思.作者对我国MBO收购方式中存在问题根源的一些思考,并从法律角度对完善我国管理层收购初步探讨.     

公安院校接受教育部本科教学合格评估的思考

中国高等教育经过改革开放三十多年的发展,取得明显成效,但其基础弱、底子薄、发展不均衡,整体水平还不高,而新建本科院校正承担着促进高等教育公平、实现高等教育机会均等、促进高等教育地方化、为地方经济发展服务的作用。新建本科院校的健康发展对中国高等教育体系的整体发展和完善起着至关重要的作用。本文就云南警官学院在教育部新一轮合格评估中的一些经验和做法,对公安院校接受本科教学工作合格评估提出思考。     

关于高职教育过程性考核方式改革的思考

过程性考核方式是高职教育教学改革的一个重要环节。学校、教师、学生、教学管理职能部门对过程性考核方式改革的认识、态度、方法不同,采取的策略、路径、措施不同,均直接关系改革成效,四个方面方向一致、形成合力,方可获得最佳组合效果。     

建立MBO的合理运行机制

MBO是我国在国有经济战略性改组和企业改革中引进的一种做法 ,它对国有企业未来的命运和企业家的成长 ,正产生重大的影响。建立合理的MBO运行机制应从四个方面进行探索 :即股权转让定价机制、收购融资机制、法律监管机制和收购后的经营管理机制     

论民警培训教官队伍的建设

为规范在职民警培训的教官聘任和管理工作,提高教官队伍建设的正规化水平,2008年10月湖南省公安厅出台了《湖南省公安机关教官管理规定》,标志着湖南省公安机关民警教育训练教官制度的正式启动。为提高教官队伍建设和管理水平,民警教育培训主管部门必须充分认识教官队伍建设的重要意义,加强教官制度建设,拓宽教官的培养途径,优化教学环境,提高教官的待遇,积极推行民警培训教学改革,提高教官队伍的教学能力和教学水平。