高校辅导员团队建设的思考

为满足新时期高技人才培养的需要和辅导员自身发展的要求,开展高校辅导员团队建设.学科和兴趣搭配合理的辅导员团队,特有助于辅导员加强工作交流和理论研究,多渠道多方法解决实际工作中遇到的问题;帮助辅导员不断提高自身素质,增强职业认同感;提高辅导员自我管理的主体意识,加速辅导员个人在团体中的成长.     

高校辅导员团队建设的思考

为满足新时期高校人才培养的需要和辅导员自身发展的要求,开展高校辅导员团队建设。学科和兴趣搭配合理的辅导员团队,将有助于辅导员加强工作交流和理论研究,多渠道多方法解决实际工作中遇到的问题;帮助辅导员不断提高自身素质,增强职业认同感;提高辅导员自我管理的主体意识,加速辅导员个人在团体中的成长。     

团队建设视角下的高校辅导员职业能力建设研究

高校辅导员职业能力标准的公布成为引领高校辅导员职业化与专业化发展的基本准则,为辅导员提升专业素养和职业能力指出了路径和方向。本文从团队建设角度阐述团队建设对辅导员职业能力建设的重要性、当前辅导员职业能力建设存在的问题,在此基础上从职业向心力、职业胜任力、职业学习力及职业执行力等方面探讨提升高校辅导员职业能力,以此增强辅导员的职业自信心和职业归属感。     

辅导员队伍建设中的研究团队理念概论

在辅导员队伍建设中引入研究团队理念,是解决目前辅导员队伍建设困境的重要措施,为加快辅导员队伍专业化、专家化进程提供了有效途径。高校应从管理考核机制、培训机制、文化建设和发展机制等四个方面着手大力加强辅导员研究团队建设,以实现辅导员队伍的科学发展。     

辅导员队伍建设中的研究团队理念概论

在辅导员队伍建设中引入研究团队理念,是解决目前辅导员队伍建设困境的重要措施,为加快辅导员队伍专业化、专家化进程提供了有效途径。高校应从管理考核机制、培训机制、文化建设和发展机制等四个方面着手大力加强辅导员研究团队建设,以实现辅导员队伍的科学发展。     

辅导员专业发展的现状调查

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，促进高校辅导员专业发展，提升辅导员素质成为了目前高校辅导员队伍建设的焦点。为全面了解高校辅导员专业发展的现状．我们采用问卷调查的方式对广东12所高校的辅导员进行了抽样调查，共发放调查问卷127份，     

高校辅导员专业发展探究

着力提升辅导员专业水平是加强高校辅导员队伍建设的核心内容,有利于辅导员在思想理论教育和价值引领方面发挥重要作用,助力辅导员职务职称双线晋升等政策落地生根。文章主要结合辅导员专业发展的场域,从提高辅导员的学科素养与理论素养、完善辅导员专业发展的制度保障、推动辅导员的"三化"并驱发展等方面进行探索。     

以科学发展观为引领 推动辅导员队伍建设

辅导员是高校开展大学生思想政治教育工作的重要一环,针对目前高校辅导员队伍建设中存在的不足,我们要以科学发展观为指导,坚持以人为本,全面协调可持续发展,创新思想政治教育方法,着力推进辅导员队伍建设。     

职业院校教师教学能力发展研究——以机电专业为例

职业院校是当代教育体系的基本组成,是培养专业技能型人才的主要场所。职业院校的学生学习水平往往不够高,缺乏良好的学习习惯。为此更需要发挥职业教育的引导作用,为学生专业水平提升以及全面发展增添源动力。为了更好地为学生的成长发展服务,保障专业教学水平,教师必须要积极迎合教育改革发展需要,同时拥有独特的教学主张,不断提升自我认知,找寻提升自我的有效路径,保障专业教育活动高效率推进。教师教材教法改革是当下提升职业教育质量的突破口,造就一批高素质专业化创新型教师队伍是教师队伍建设的要求,教师的专业成长与发展是关键。本文以机电专业为例,浅谈职校教师应当会做、能说,学生学会、喜欢,师生包容的教学主张,希望对青年教师的专业发展能提供帮助。     

加强高校辅导员专业伦理建设之我见

专业伦理是一个职业专业化发展到一定阶段的必然产物,也是衡量一个职业专业化发展是否成熟的重要标志之一。加强高校辅导员专业伦理建设,不仅是高校辅导员专业化发展的内在要求,也是提升高校辅导员工作专业水准的现实需要,它对促进和保障高校辅导员专业化发展具有重要作用。专业伦理理应成为当前高校辅导员专业化建设的重要内容。     

加强高校辅导员专业伦理建设之我见

专业伦理是一个职业专业化发展到一定阶段的必然产物,也是衡量一个职业专业化发展是否成熟的重要标志之一。加强高校辅导员专业伦理建设,不仅是高校辅导员专业化发展的内在要求,也是提升高校辅导员工作专业水准的现实需要,它对促进和保障高校辅导员专业化发展具有重要作用。专业伦理理应成为当前高校辅导员专业化建设的重要内容。     

对加强高校辅导员队伍建设的若干思考——以湖北省高校为例

加强高校辅导员队伍建设,对于全面贯彻党的教育方针、培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人,对于推进大学生思想政治教育工作具有重大意义。文章结合湖北省高校辅导员队伍建设实践案例,提出必须从选聘、培训、发展、制度等方面入手,切实加强高校辅导员队伍建设。     

民办高校转型发展时期辅导员队伍职业化建设研究

当前,我国民办高校处于转型发展的关键时期,加强辅导员职业化建设已经成为非常迫切和重要的任务。文章将根据民办高校的特点和现实情况,就民办高校转型发展时期辅导员职业化建设面临的困境进行初步探讨,创新性地提出加强辅导员职业能力建设和职业化管理的方法。     

高校优秀辅导员培育机制研究

高校辅导员现已成为促进学生成长成才、维护高校和谐稳定的中坚力量。优秀辅导员是辅导员队伍中的拔尖人才,他们除了具备胜任辅导员岗位所需的基础素质外,还具备其他特有的优良品质。优秀辅导员是普通辅导员的标杆。优秀辅导员的培育机制主要包含科学合理的选聘机制、实战训练的培训机制、全面有效的培养机制、人性化的激励机制、多措并举的考核机制,以期培育出一大批优秀辅导员,为其专业化、职业化奠定基础。     

论高校辅导员与专业教师协同育人机制的构建

构建高校辅导员与专业教师在教育主体与工作目标方面具有互通性,教育领域与工作内容具有互补性,教育方式与工作方法具有互鉴性,构成了高校辅导员与专业教师协同育人机制的实然与应然。以教学和科研相互渗透为主要协同模式,以辅导员工作室和教学行政联席会议为主要协同平台,以课外实践和就业指导为主要协同领域,是构建高校辅导员与专业教师协同育人机制的主要路径。     

创新人才发展体制机制——以辽宁为例分析

人才是地区经济发展的关键要素,目前辽宁人才发展体制存在的问题有对存量人才的重要性认识不足、对外来人才的政策设计缺乏吸引力、市场机制在人才资源配置中的作用失衡等。因此,要大力提升辽宁对人才工作的重视程度,妥善处理政府和市场在人才管理上的相互关系,建立符合价值规律的人才评价机制,同时要做到既重视专才,又重视通才。     

大学生创业团队建设及对策研究

随着我国高等教育进入普及化阶段,就业领域的形势日益严峻,学生的就业问题也逐渐引起了全社会的关注.文章研究了大学生创业团队的建设问题,针对团队建设中的普遍问题,有针对性地提出了大学生创业团队建设的有效对策.     

基于班级管理的学生团队建设模式创新

班级管理是学校综合管理的重要组成部分。文章在高校大学生班级管理和团队建设调查分析的基础上,对基于班级管理的学生团队建设模式进行探讨和对策性思考,提出推进班级管理的学生团队建设策略有：完善管理机制、完善工作机制、完善组织机制、完善活动机制等。     

新媒体条件下如何讲好高校故事的实践探索——以中国石油大学(华东)为例

讲好高校故事,对于提升学校文化软实力,落实高校立德树人根本任务,树立高校良好形象具有重要的现实意义。讲好高校故事,首先要明确讲好哪些故事,其次要深刻认识和把握新媒体条件下讲好故事面临的挑战,进而积极探索讲好故事的举措。