大学生网络共同体道德教育研究

文章分析了大学生网络共同体道德教育内容,即社会主义核心价值观教育、网络道德认知和道德选择判断教育、网络心理健康教育、网络礼仪教育、网络行为规范教育、网络信息安全教育。论述了教育方法:一是采用公正团体道德教育方法,培养大学生在网络共同体中的道德主体意识;二是采用道德讨论法,提高大学生在网络共同体中的网络道德认知;三是采用预防教育法,培养大学生在网络共同体中的道德意志;四是采用实践教育法,培养大学生在网络共同体中的道德习惯。文章最后提出了教育的策略:在加强大学生网络共同体舆论阵地建设方面,首先,高校要建立官方网页、微博、微信平台,满足大学生日益增长的多样化的文化需求;其次,要充分利用网络平台,开展网络道德素养课程;第三,建设和推广思想政治教育名牌和特色网站、博客、微博或者微信;第四,充分发挥严肃游戏的作用;第五,充分利用QQ等即时聊天工具开展道德教育。在进行网络道德规范教育方面,第一,高校应该注重网络行为规范的教育;第二,加强网络道德伦理课程建设;第三,扩展大学生网络道德教育内容。     

新时期加强大学生思想道德建设的途径探析

当前大学生的思想道德素质出现问题的主要原因包括：社会巨变造成道德价值的迷茫,网络文化对价值判断的影响,学校道德教育的不足,大学生心理发展成熟程度的制约等。针对这些问题,加强当代大学生思想道德建设的途径在于：思想道德建设必须坚持以中国特色社会主义理论为指导;净化网络空间,拓展网络环境下思想道德教育的新渠道;强化大学生思想道德行为养成,加强校园文化建设,创造良好的文化环境;优化高校的人才培养模式,重视大学生的思想道德素质培养。     

新时期加强大学生思想道德建设的途径探析

当前大学生的思想道德素质出现问题的主要原因包括:社会巨变造成道德价值的迷茫,网络文化对价值判断的影响,学校道德教育的不足,大学生心理发展成熟程度的制约等。针对这些问题,加强当代大学生思想道德建设的途径在于:思想道德建设必须坚持以中国特色社会主义理论为指导;净化网络空间,拓展网络环境下思想道德教育的新渠道;强化大学生思想道德行为养成,加强校园文化建设,创造良好的文化环境;优化高校的人才培养模式,重视大学生的思想道德素质培养。     

中国传统道德对加强大学生公德教育的现实价值

大学生公德教育是近年来备受关注的问题。文章分析了传统道德在当代社会的价值所在,以及当代大学生道德缺失与传统道德教育不力的内在关系,从而阐明了加强大学生公德教育必须重视中国传统道德教育。     

浅谈当前大学生公民道德建设

改革开放以来 ,我国高校的道德建设取得了一定的成绩,大学生的公民道德状况从总体上看是健康和积极向上的.但由于社会政治经济环境的复杂影响以及大学生身心发展的不确定性,当代大学生的公民道德方面仍存在一些问题.要注意把握道德教育的两个层次,有针对性地开展道德教育;坚持"三德"并行,整体推进公民道德建设工程;坚持理性化教育与情感化教育相统一;改进公民道德教育方法,形成有效的公民道德建设机制.     

加强社会主义荣辱观教育重塑大学生思想道德信仰

以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观,明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则,是新时期衽会主义思想道德建设的指导方针,在高校应以社会主义荣辱观教育为契机,促进大学生的思想道德建设。一、在社会主义荣辱观教育中提升大学生的道德认知、道德选择、道德评价能力。以“八荣八耻”的价值取向促进大学生个体道德的内化     

关于大学生网络道德状况的调查与分析——基于郑州六所高校的问卷调查

本文采用社会学的调查与统计方法,对郑州市6所高校的大学生网络道德状况进行了抽样问卷调查.结果显示,当代大学生网络道德主流是好的,大部分学生具有一定的网络道德感,但同时也存在一些突出问题.本文分析了问题产生的原因,并提出了加强和改进高校大学生网络道德教育的对策.     

高校道德教育的困境及其超越

高校道德教育的使命在于使道德教育与大学生道德生成的规律相契合,始终满足其发展性的道德需要。然而当前我国高校道德教育中教学形式的单一,教学资源的匮乏,大学生道德实践平台的缺位,致使道德教育的发展面临着巨大的困境。高校道德教育继续向前发展必须在调整课堂教学形式,创新利用传统文化,完善大学生道德实践平台中变被动为主动,超越困境,实现创新。     

大力加强大学生的公民道德教育

党中央颁布的《公民道德建设实施纲要》,是新形势下实践“三个代表”重要思想,大力推进社会主义精神文明建设的一个重要举措。高等学校是系统进行道德教育的重要阵地,青年大学生是道德建设的重点人群。高校如何落实《纲要》精神,特别是如何落实到提高青年大学生的道德素质上,是摆在每一位教育工作者面前的现实课题。 道德教育是帮助和引导被教育者接受一定的道德价值取向,并将其转化为个人的内在自觉,最终建立起健康文明、自律自求机制的一种活动。一个人的道德建设与道德状况是在一定的道德价值取向指导下的行为与实践,这种价值取向就是道德观。道德观影响着人们的道德品质和道德行为,决定着人们的价值目标与生活     

新形势下大学生生态道德教育对策探研

大学生是推进生态文明建设的重要力量,他们的生态道德意识和水平会对生态文明建设产生重要的影响。高校应加强以生态文明为引领的大学生生态道德教育,将大学生生态道德教育列入课程规划,将生态道德观融入大学生的日常生活和学习,凝成合力增强大学生的生态文明意识。     

对新形势下大学生道德教育的思考

大学生作为青年中的重要群体,是国家的未来和民族的希望,他们的道德状况和水平,事关新时代中国特色社会主义伟大事业的成败和中华民族复兴目标的实现。由此,如何在新时代对大学生进行道德教育,提升其道德品质成为我国当前高校德育面临的重大任务。文章在分析当前大学生道德教育现状、存在的问题的基础上,提出增强大学生道德教育的针对性和实效性的基本对策。     

优良家风融入大学生思想政治教育的价值研究

家庭是组成一个社会、国家的基本单位,家风则是一个家庭道德教育上的集中体现与价值观念的集中表达。2015年2月17日,习近平在春节团拜会上的讲话中强调"不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风,紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观,发扬光大中华民族传统家庭美德,促进家庭和睦。"由此可见,家风建设始终是维持国家繁荣稳定、始终是保持中国传统道德一脉相承的重要基础。当代大学生作为高校社会主义核心价值观传播的主要对象,在思想上呈现出个性化、复杂化、多样化的特点。充分发挥优良家风在高校思想政治教育中的作用,既符合中国的道德传统,同时符合人类社会的教育规律,更符合大学生自身的内在发展。对优良家风融入大学生思想政治教育的价值研究,不仅能够帮助大学生正确的理解优良家风的相关内涵,还能够有效促进社会主义精神文明建设的进程。     

大学生诚信状况分析与教育对策探讨

当代大学生作为知识及科学技术的载体和传播者、应用者,是经济体制改革的主力军,是中华民族的希望和未来.作为高知群体,大学生的行为对社会公众有较强的示范作用,他们的诚信水平将直接影响未来整个社会的诚信状况.但令人忧虑的是,近年来大学生诚信缺失问题日益显现.建立诚信机制,成为当前大学生道德教育的重要任务,这不仅关系到大学生培养的质量,而且直接影响到社会主义道德建设甚至整个社会主义现代化事业的成败.     

文化多元化进程中大学生道德人格的嬗变及其应对

当代中国,异质、开放、无政府的网络文化导致大学生的道德人格变异,商业化、标准化、通俗化的大众文化导致大学生的道德人格偏移,物欲泛滥、个性张扬、追求世俗的消费文化导致大学生的道德理性危机。大学道德教育应当预见并思考新的文化景观,建构网络教育与生活教育、实践教育与理论教育之间的联系,倡导全面、开放的教育方式,培育大学生健全的网络道德人格、日常道德人格和社会道德人格。使道德教育真正深入大学生的生活,触动大学生的心灵,发挥育人的功效。     

青年大学生应成为践行"八荣八耻"的生力军

胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,概括精辟,寓意深刻,代表了社会主义先进文化的前进方向,体现了社会主义道德规范的本质要求,体现了依法治国与以德治国相结合的治国方略,是我们党关于社会主义道德建设思想的继承和发展,是进一步推进精神文明建设的重要指导方针,也是引领青年大学生思想道德教育的一面旗帜。“八荣八耻”这一社会主义荣辱观有以下几个鲜明特征:一是旗帜鲜明,明确宣示了当代社会的主流价值取向。我国传统的道德教育是羞耻教育,认为道德与人的羞耻感是紧密相联的,羞耻感是人的道德底线,一个人丧失了…     

论实践在道德教育中的地位——兼谈高校道德教育模式

道德教育作为社会主义精神文明建设的一个重要组成部分,二十年来始终被放在学校尤其是高等院校教育的重要位置上。这对于提高大学生的素质,促进社会主义精神文明建设和发展,推进整个社会的文明进程都具有极为重要和深远的意义。然而,考察高校道德教育现状,我们发现对不少的大学生来说,道德教育并没有为他们所接受。国家花费大量的人力和财力开展多种形式的道德教育工作,但相当数量的大学生仅把这当作抽象的     

大力加强大学生的公民道德教育

党中央颁布的<公民道德建设实施纲要>,是新形势下实践"三个代表"重要思想,大力推进社会主义精神文明建设的一个重要举措.高等学校是系统进行道德教育的重要阵地,青年大学生是道德建设的重点人群.高校如何落实<纲要>精神,特别是如何落实到提高青年大学生的道德素质上,是摆在每一位教育工作者面前的现实课题.     

大学生道德建设的教育引导与实践养成

道德作为一种社会意识形态,在人们日常社会生活及其行为中起着调节和规范的作用。高校是进行思想道德教育的重要阵地,大学生是思想道德建设的重要人群。大学生道德建设具有历史、理论和现实的三重逻辑,应深刻把握道德教育规律,坚持教育引导和实践养成,不断提升大学生道德品质和思想修养。     

新时期高校生态道德教育刍议

高校生态道德教育作为一种新型的德育活动,在培育人类保护环境的伦理精神、促进公民德性和人格养成、推进生态文明的进程方面,具有重要的意义。本文试对目前我国高校生态道德教育实践的运作方式进行探析,提出高校要将生态道德理论教育与实践体验相结合,将道德的自律与外在强制的他律相结合,重塑大学生的人生观、世界观和价值观,促进大学生知行统一。     

论大学生的道德教育

我国体制改革的深入发展和对外开放的扩大,使得道德面临严峻挑战,公民道德建设迫在眉睫。道德教育是一项长期而艰巨的工程,大学生道德教育是其中一个重要组成部分。开展大学生道德教育应与教育学原理和心理健康教育相结合,同时注意对道德评价作用的运用。这样,道德教育就能收到良好的预期效果。