长安大学土地工程学院简介

<正>长安大学直属国家教育部,是教育部和交通运输部、自然资源部、住房和城乡建设部、陕西省人民政府共建的国家"211工程"重点建设大学,国家"985工程优势学科创新平台"建设高校,国家世界一流学科建设高校。长安大学土地工程学院是在自然资源部、陕西省人民政府大力支持下,     

大学新生思想教育研究

学生从中学进入大学,在生活环境和学习氛围发生整体转变的同时,也产生了独特而复杂的思想和心理变化。新生思想教育工作,不仅关系到他们在后期大学生活中成长和进步的速度与质量,而且还直接关系到他们在步入社会后的可持续发展的大问题。     

洪家渡水电站工程简介

洪家渡水电站是国家重点工程建设项目,为国家“西电东送”首批开工建设项目,是贵州省的标志性工程,于2000年11月8日开工建设。 洪家渡水电站位于贵州省黔西县与织金县交界的乌江干流北源六冲河下游,距省会贵阳市158Km,距下游东风水电站65km是整个乌江干流十个梯级电站中唯一具有多年调节水库的龙头电站。是贵州电网调峰,调频和备用的主力电源。     

西气东输工程简介

西气东输工程是继我国长江三峡工程之后的又一项世界级特大工程,是党中央、国务院实施西部大开发战略的重大基础设施建设项目之一,也是国内外最关注的工程。2002年7月4日,西气东输工程全线开工。2005年1月1日,西气东输工程将全线建成投运,一条绵延千里的地下能源大动脉将正式形成。西气东输管道工程距离之长、管径之大、地形之复杂以及工艺要求之高、施工难度之大,均属我国管道建设史之最。输气管线西起新疆塔里木轮南油田,经甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏,最后抵达上海。沿途穿越戈壁沙漠、黄土高原,以及吕梁山、太行山、太岳…     

新生入学教育模式探讨

新生入学教育是学生迈进学校的第一堂课．是教育教学中不可缺少的重要内容．是加强和改进学生思想教育工作的有效途径,事关一所学校校风、学风建设和培养目标的实现．在很大程度上影响着学生个体一生的发展。因此,了解新生特点,切实做好新生入学教育具有十分重要的意义。     

浅谈新生入学教育的体会

新生刚从中学跨入高等学府学习,第一感觉是新,新的老师新的同学、新的环境、新的生活。这些成长在优裕的环境里,在母亲怀里抱着长大的时代庞儿,绝大多数同学自治能力、独立生活和独立支配自己的能力很差,受社会影响很大,很容易接受周围不好的东西,进校不久就逐渐暴露出各种不良倾向。除此以外,他们中不少的学生对大学的学习方法、生活环境、教育管理方法感到不适应,有的学生六十分万岁的思想较严重等等。     

高校新生思想政治教育刍议

高校是培养人才的摇篮,作为高校学生思想政治教育重要组成部分的新生思想政治教育工作显得尤为重要。因为高校新生是人生中的一个重大转折,是人生中新的起跑线。初入高校的新同学面临着生活上的自理,管理上的自治,学习     

大学新生心理特征及教育对策

大学新生不论是社会认识、情感意志,还是自我意识,其心理发展水平尚处在迅速走向成熟而又未完全成熟时期。走进大学之后,他们往往产生空虚无聊、渴望交友、彷徨苦闷、丧失目标、情绪低落、难以自控等问题心理。这些心理困惑如得不到应有解脱,不光会影响新生的心理健康,而且会影响新生日后的     

联系实际进行新生的思想教育

刚刚经过高考洗礼带着胜利者的微笑走进大学校门的新生们,对未来都有着十分美好的憧憬。虽然大学梦想的实现是值得庆贺的事情,但同时又会遇到新的矛盾和问题,这些矛盾和问题的解决程度将会直接影响其在大学四年的学习生活质量的高低。因此,新生的入学教育普遍受到重视。从我们了解的情况来看,新生最突出的问题主要集中在两个方面:一是适应问题。“还没有仔细品味大学的韵味就被动地从一个教室到另一个教室重复着中学里的故事,根本适应不了。”二是认识问题。既包含着理想和现实的反差,又反映出眼睛的“视力”问题。有的学生在梦想中把大学设计为“天生丽质”,没想到“不过如此”。因而内心不平衡,至于对专业学科能     

独立学院新生学业意识教育研究

本文拟从独立学院新生的特点的表现入手,阐述独立学院新生入学所面临的学业挑战,提出学业意识教育与养成的方法与对策,从而加快独立学院新生实现学业角色的转变,促进其自身的学业成长和发展,提升获取学业成功的几率。     

烟台汽车工程职业学院简介

<正>烟台汽车工程职业学院是一所以培养汽车产业高端技术技能型人才为主要目标的公办高等职业院校,是山东省技能型特色名校建设单位。占地1130亩,建筑面积30.5万平方米,教职工679人,在校生12581人。学院设有汽车制造工程系等9个教学系部,开设了汽车制造与装配技术等32个专业,现有省级特色专业3个,院级     

将成本教育引入大学新生入学教育探讨

大学新生的入学教育是高等教育中不可缺少的一环,虽然目前各高校越来越重视大学新生的入学教育,并针对新生的特点,注入更多的教育资源,但在教育内容上大多包括校史校况介绍、校纪校规教育、专业和课程介绍、环境认识和心理适应等方面。即使如此,大一新生中     

角色转换大学新生过渡期的教育

经过激烈的拼搏与竞争,一路过关斩将,几番酸甜苦辣,新生们在他人羡慕的目光中,带着自豪与满足,跨进了高等学府的大门。此刻,他们从表象上看到了自身角色的飞跃:自己成为大学生啦!然而,当“大学生”在他们头脑中还是一个比较朦胧的概念的时候,大学生活便在不知不觉中开始了。由于目前基础教育(包括初等教育和中等教育)普遍存在片面追求升学率的倾向,处于身体发育和心理发展急剧变化时期的学生,受读书“跳农门”、“上大学”、“抱铁饭碗”这一特定社会环境的     

高职院校新生入学教育体系化建设

大学的过渡时期格外重要,新生入学教育是教育的重要内容,关系到大学生活学习乃至今后人生的发展。为加强高校新生角色转换的适应性,本文结合教育背景结合度,教育对象的兼顾性、教育内容的精细度、教育团队的整合性与教育模式的长效性存在的痛点问题,为学生从中学到大学的过渡提供服务和帮助,保证学生顺利度过过渡时期,建立一套完善的、动力充足、运转良好,有长效机制的体系化的入学教育机制。     

多校区大学新生适应教育研究

多校区办学模式时大学新生适应教育提出了新的挑战.充分利用多校区办学优势,明确大学新生适应性教育目标,完善适应性教育内容;建立校区间学生交流联系制度;充分发挥辅导员、任课教师及校园网络的作用,加强沟通交流,形成教育合力,切实做好多校区办学模式下大学新生适应性教育.     

切实加强高校新生党员再教育工作

加强新生党员再教育工作是高校学生党建工作的重要内容。要深入调研,准确把握新生党员的思想特点;要通过集中培训,着力提高新生党员的思想理论素养;要抓好党支部建设,使之成为学生中的思想核心。     

试论高校新生教育模式的构建

积极构建高校新生教育模式有助于新生尽快转变角色,适应大学生活,从而为高校人才培养增添动力。运用问题意识,分析当前高校新生教育存在的不足,进而提出要在教育现代化的进程中,拓展教育内容、创新教育形式、完善教育评价;在信息技术时代的背景下,抓住机遇迎接挑战、强调主导注重引导、巩固拓展新老阵地;在全员育人的环境中,调动学校、家庭的全部力量,营造网上、网下的良好氛围,合力开展新生教育工作。     

大学新生心态分析及教育对策

一、大学新生心态分析 高等学校的新生,面临全新的学习和生活环境,他们的心态主要表现为三个转变和两个不适应。 1.三个转变: (1)在生活上,由“依赖”向“自理”转变。这是大学新生遇到的首要困难。由原来被家长“抱着走”,到自己”独立走”,这个转折有一定的难度,要实现生活自理,并非是轻而易举的事。 (2)在精神上,由“受宠”向“失宠”、“热望”向“失望”的转变。考入大学的许多学生以前都是学习尖子,习惯了被老师、同学重视,进入大学后,群英汇聚,重排     

高职新生思想政治教育实效性研究

文章通过对高职新生思想现状和思想政治教育目标要求的分析,努力探索高职新生思想政治教育新途径,创新高职新生入学教育模式,改革教育方法,强化职业教育和主题教育进行了初步研究,以不断增强对高职新生思想政治教育的实效性。     

对新生入学教育工作的探讨

新生入学教育是帮助新生尽快适应大学的学习、生活环境,教育引导新生尽快成长、成才,是高校学生管理工作的重要内容。本文通过对当前新生思想状况的剖析,在新生入学教育的内容、方法形式上提出了自己的看法,并就新生入学后的种种不适应提出了相应的教育对策。