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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
通过学习邓小平理论,人们对社会主义本质的认识日益深入,共识也越来越多。但对于如何理解对小平对社会主义本质理论的贡献,学术界和理论界的看法并不完全一致。本文拟从以下三个方面谈谈自己的看法。一、正确认识邓小平理论与马克思主义的关系正确认识邓小平理论与马克思主义的关系,是科学地认识邓小平对社会主义本质理论的贡献的基本前提。党的十五大报告指出:“邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。”马克思主义与邓小平理论前后相继、一脉相承,后者是对前者的继承和发展。所谓发展,当然包括重大突…  相似文献   

2.
理论创新是马克思主义的本质要求.丰富发展邓小平理论是理论创新的历史任务.必须坚持理论创新,丰富发展邓小平理论.  相似文献   

3.
严书翰 《新视野》2004,3(4):12-14
邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段,是科学社会主义发展的重大成果。邓小平理论从多方面创新了科学社会主义。主要是在社会主义初级阶段理论,社会主义本质理论、社会主义市场经济理论和执政党建设理论等方面创造性地发展了科学社会主义。  相似文献   

4.
"三个代表"重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展"三个代表"重要思想是对马克思主义社会发展动力理论的继承和发展,是对马克思主义社会形态理论的继承和发展,是对马克思主义群众史观的继承和发展,是对马克思主义社会主义社会主要矛盾理论的继承和发展,是对邓小平社会主义本质理论的继承和发展,是对马克思主义关于党的性质和宗旨理论的继承和发展.在当代中国,坚持"三个代表"重要思想,就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论.  相似文献   

5.
江泽民同志关于“三个代表”的科学论断,不仅是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展。而且在马克思主义历史上是一次伟大的理论创新。这种理论创新,充分体现在它是马克思主义理论的本质要求;充分反映了毛泽东思想、邓小平理论发展的必然要求;充分表现了新世纪我国实现腾飞的根本要求。  相似文献   

6.
邓小平理论对发展问题的历史贡献   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文作者认为 ,邓小平对建构马克思主义的发展理论作出了重大贡献。本文重点论述邓小平理论如下三大历史贡献 :(一 )对发展本质的马克思主义分析。邓小平理论科学揭示了发展概念的本质内涵 ,指出发展就是由落后状态转变为发达状态的现代化过程 ,发展的任务是多方面的 ,其核心是经济增长和经济增长方式的转变 ,其根本任务和核心内容是发展生产力。(二 )对发展问题的马克思主义定位。邓小平放眼世界、立足中国 ,对发展问题进行了历史定位和理论定位。邓小平理论认为 ,发展问题是当代世界的核心问题 ,发展是当代世界的主题 ;中国的主要目标是发展 ,解决中国面临的所有问题靠发展 ,发展才是硬道理 ,发展是当代中国的主题 ;马克思主义的主题是时代主题的反映 ,发展已经成为当代世界和当代中国的主题 ,因而也必然成为当代马克思主义的主题。(三 )对发展模式的马克思主义创新。在邓小平理论的指导下 ,中国形成了非西方化、非资本主义化、非苏联东欧化、非不可持续发展的中国现代化模式。这一新的发展模式形成本身就是对当代发展理论的一场革命 ,是对发展理论的马克思主义的建构。  相似文献   

7.
邓小平理论是中国共产党把马克思主义同我国改革开放实践相结合的产物,是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。邓小平理论具有完整的科学体系:它坚持解放思想、实事求是,敢于探索,开拓了马克思主义的新境界;它抓住什么是社会主义,怎样建设社会主义这个根本问题,深刻地揭示了社会主义的本质,把对社会主义的认识提高到新的科学水平;它坚持用马克思主义  相似文献   

8.
邓小平理论不仅开拓了马克思主义的新境界,而且开创了中国特色社会主义理论体系的先河。本文从逻辑关系、精髓本质和基本特征等方面,论证分析了邓小平理论与中国特色社会主义理论体系的关系。  相似文献   

9.
刘永鹏 《世纪桥》2009,(15):5-5,17
邓小平理论是在坚持马克思主义普遍真理、包括马克思关于共产主义第一阶段即列宁所阐述的社会主义社会理论前提下,回答了“落后国家建设社会主义”这一新问题而发展了马克思主义理论。邓小平揭示的是中国特色社会主义亦即中国初级阶段社会主义的特殊本质,但它又包含有社会主义公有制和共同富裕这一“典型形态社会主义”的共同本质。  相似文献   

10.
“三个代表”重要思想是马克思主义与时俱进的一个光辉典范 ,是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的新创造 ,是继毛泽东思想、邓小平理论之后 ,马克思主义在中国发展的又一个新飞跃、新阶段。“三个代表”重要思想从《共产党宣言》提出的共产党与共产主义、社会主义的内在的联系的马克思主义基本命题出发 ,在新的历史条件下回答了党的先进性与社会主义的本质 ,与社会主义制度的优越性的关系问题 ,因而又是对邓小平理论核心———“什么是社会主义 ,怎样建设社会主义”的直接继承和发展。坚持马克思主义与时俱进的理论品质 ,也就是坚…  相似文献   

11.
邓小平理论是建立在辩证唯物主义和历史唯物主义基础上的科学理论。对待科学的理论,必须有科学的态度。所谓科学的态度,即是实事求是的态度。邓小平生前最强调实事求是,邓小平理论的精髓和活的灵魂就是实事求是。如果不以实事求是的态度对待邓小平理论,无异于从根本上离开了邓小平理论,高举邓小平理论伟大旗帜便失去了基本前提。 一、实事求是地评价邓小平理论的历史地位 以科学的态度对待邓小平理论,首先要求实事求是地认识邓小平理论的历史地位,弄清楚它在马克思主义发展史上所处的位置,对它的内涵作出最能反映本质的界定。  相似文献   

12.
理论联系实际是马克思主义的根本观点、根本原则和根本方法,坚持理论联系实际,力戒教条主义和形式主义,这是作为当代中国马克思主义的邓小平理论教学的本质要求。在邓小平理论的教学中,如何正确理解和掌握理论联系实际的原则呢?总结近两年的教学实践,我以为要弄清以下几个问题。  相似文献   

13.
与时俱进的理论品质是马克思主义的本质要求 ,“三个代表”重要思想既是对马克思主义基本理论的继承和坚持 ,又体现了马克思主义与时俱进的创新精神。它揭示了“三个代表”思想与马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论之间的关系 ,对建设有中国特色社会主义具有巨大的指导作用。  相似文献   

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浅谈邓小平理论对马克思主义的新发展郭顺仪江泽民总书记在党的十五大报告中指出,邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。本文就邓小平理论在哪些方面继承和发展了马列主义、毛泽东思想,谈点认识和体会。一、邓小平理论的灵魂是坚持实事求...  相似文献   

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党的十五大报告指出:“邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。”这段话,要从两个层面来理解:其一,邓小平理论是马克思主义的一个组成部分,是马克思主义发展进程中的一个阶段,它与马克思主义、毛泽东思想是统一的科学体系;其二,邓小平理论是发展了的马克思主义,是马克思主义同中国实践和时代特征相结合的产物。为什么说邓小平理论与马克思主义、毛泽东思想是统一的科学体系?要搞清邓小平理论与马克思主义的关系:首先要认清什么是马克思主义。马克思主义不仅限于马克思本人的观点和论述,它是由马克…  相似文献   

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“旗帜问题至关紧要。旗帜就是方向,旗帜就是形象。”党的十五大把邓小平理论定为党的指导思想载入了党章。要完整地准确地贯彻好这个精神,提高高举邓小平理论伟大旗帜的自觉性,必须准确地把握好邓小平理论的历史地位,完整地掌握邓小平理论的科学体系,并在实践中创造性地运用、丰富和发展邓小平理论。 一、邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国的新发展 江泽民同志在十五大报告中指出:“马克思主义必定随着时代、实践和科学的发展而不断发展”。这是依据马克思主义的实践性、科学性作出  相似文献   

17.
十五大报告指出:“邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。”十五大报告第一次明确提出作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论,是马克思主义在中国发展的新阶段,充分肯定和高度评价邓小平理论的历史地位,并对这个理论作了充分论述,作出了“四新”概括: 第一,邓小平理论坚持解放思想、实事求是,在新的实践基础上继承前人又突破陈规。开拓了马克思主义的新境界。第二,邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成  相似文献   

18.
邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。这个理论之所以能够成为马克思主义在中国发展的新阶段,是因为:第一,邓小平理论坚持解放思想、实事求是,在新的实践基础上继承前人又突破陈规,开拓了马克思主义的新境界。第二,邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践  相似文献   

19.
邓小平理论与马列主义、毛泽东思想是一脉相承的统一的科学体系。可以从如下方面理解。从邓小平理论的渊源和本质来看,它所坚持和发展的是马列主义、毛泽东思想,而没有背离,更没有否定马列主义、毛泽东思想,因此是马克思主义理论、科学社会主义理论,而不是什么别的理论。第一,遵循马克思主义所揭示的社会发展规律,坚持社会主义方向和共产主义奋斗目标。邓小平指出:“我们干的是社会主义事业,最终目的是实现共产主义。”“现在我们搞四个现代化,是搞社会主义的四个现  相似文献   

20.
王兆元  袁强 《奋斗》2002,(10):10-11
马克思曾经说过:我们是不断发展论者。不断发展是马克思主义理论的本质要求。我们坚信只有马克思主义而没有任何别的什么主义能够解决中国的前途和命运问题。同时,我们也必须认识到,马克思主义不是僵化的教条,而是我们思想和行动的指南;不是封闭的、—成不变的终极真理,而是发展着的、开放的理论体系,是随着时代、实践和科学的发展而不断丰富和发展着的。当前,坚持发展着的马克思主义,就是要高举邓小平理论的伟大旗帜,全面贯彻“三个代表”重要思想。  相似文献   

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