加强班组政治学习的对策

当前抓好班组政治学习,必须做到“一重视”、“四坚持”、“一改进”、“二发挥”。 “一重视”。要从“讲学习、讲政治、讲正气”和建设“四有”职工队伍的高度,充分认识抓好班组政治学习的重要性和必要性。要认真克服抓干部政治学习而忽视抓职工政治学习;克服抓职工业务学习轻视抓政治理论学     

深入学习邓小平理论 认真落实“讲政治”要求

认真贯彻落实江泽民同志关于“一定要讲政治” 的重要指示,很关键的一条,就是要深入学习邓小平建设有中国特色社会主义理论,尽快把理论学习提高到一个新水平。为此,必须做到:(一)充分认清学理论与讲政治的关系,不断提高理论学习的自觉性;(二)紧紧抓住一定要讲政治的根本要求,不断提高理论学习的成效;(三)注重运用科学理论改造世界观,不断提高领导干部的政治素质。     

关于加强学风建设的几点思考

一、坚持理论联系实际。要有如饥似渴的学习态度,解决“我要学”的问题 坚持理论联系实际的马克思主义学风,首先要有强烈的学习愿望,坚决纠正轻视理论、忽视学习的错误倾向,从根本上解决领导干部“要我学”还是“我要学”的问题。在“三讲”集中教育中,不少领导干部在查摆问题时,对学习不重视是查摆的第一个问题;在分析原因时,学习不深入是产生     

梁平县“三讲”教育理论学习有特色

重庆市梁平县在“三讲”教育理论学习中,注意在“严、思、联、用”上狠下功夫,很好地解决了厌学、浅学、随意学和就学而学的问题。集中学习“严”当头。对“三讲”文件、中央领导同志的讲话及所有必读篇目,采取通读原著,做到学习内容不留“死角”,不但要学全,而且要学精、学透。业余自学“思”为重。对理论文章进行原文精读和反复思考。力求理解其深刻内涵,掌握精神实质。每次集中学习后各“三讲”班子都布置自学篇目和思考题。参学人员在吃透理论的基础上写好自己的读书笔记。专题讨论“联”贯穿。讨论以科学理论为指导,必须触及思想实质和…     

“重工轻学” 现象刍议

“重工轻学”,这里指部分企业领导干部成天忙于政务而放松自身的政治理论修养,把加强政治理论学习与处理日常事务性工作对立起来的一种不良现象。这种“重工轻学”、淡化学习的不良现象,究其原因,笔者以为在于: 第一,少数领导干部对学习理论的重要性缺乏正确认识。由深化企业改革引发的各种利益冲突,使一些领导成天忙于处理这样那样的事务性问题而放松学习,认为学习是虚的,是搞理论的人干的,工作才是实的,只     

讲政治 必须坚持讲学习

江泽民同志在纪念中国共产党成立78周年座谈会上的讲话中指出：讲政治，必须坚持讲学习。他不仅再次强调了讲学习的重要性，并对讲学习提出了更高和更新的要求，而且还论述了讲学习与讲政治之间的辩证关系。我们要认真学习和深刻领会这一精神，切实贯彻到当前“三讲”教育中去，坚持学习、学习、再学习，努力提高马克思主义政治素质。一、只有讲学习．才能更好地讲政治第一，讲学习，首先是一个政治问题。讲学习，加强马克思主义理论学习，仍然是摆在全党面前的一项紧迫而重大的任务，必须持之以恒地加以推进。每当革命和建设的重大关头，我…     

不要忘了反对资产阶级自由化──“三讲”学习札记六则

一、“讲学习,讲政治,讲正气”这“三讲”中,“讲政治”是核心,“讲学习”是前提和基础。只有努力学习,不断提高自己的政治觉悟和马克思主义修养,才能真正做到“讲政治”。“讲学习”首要的是学习邓小平理论。邓小平理论把马克思主义与中国实际和时代特征相结合,继承和发展了毛泽东思想,是当代中国的马克思主义,是我国进行社会主义现代化建设的“法宝”,要真正学到手。在学习邓小平理论的同时,要学习马列主义、毛泽东思想。那种淡化马列主义、毛泽东思想,认为只学习邓小平理论就够了的看法,是完全错误的。因为马列主义、毛泽东…     

领导干部要在讲学习上作出表率

讲学习、讲政治、讲正气，核心是讲政治，而前提是讲学习。只有具备较高的理论思维、理论概括、理论运用和理论创新能力及其它相关知识，政治水平才会得到提高，思想境界才能得到升华，浩然正气才能弘扬起来。“三讲”教育要达到预期目的，聚精会神地抓理论学习是一个首要性因素。党的各级领导干部在认真实践讲政治、讲正气的同时，都必须坚持讲学习，要在讲学习上做出表率。一、必须从政治的高度，深刻认识讲学习的重大战略意义这些年来，以江泽民同志为核心的党中央十分重视在全党树立大兴学习之风，反复强调加强学习的重要性。江泽民同志…     

建设高素质的“一把手”干部队伍

建设高素质的干部队伍,各级领导班子是重点,“一把手”又是关键。本文就如何强化管理监督,建设高素质的“一把手”干部队伍作一些分析与思考在“一把手”干部队伍中,“为官一任,造福一方”的优秀领导干部占绝大多数,但在少数人身上,也暴露出这样那样的问题,主要有:放松学习,不讲政治,借口工作忙、应酬多.或认为学理论是练“虚功”,抓经济才是干实事,很少参加政治学习,忽视自身思路政治素质的提高;唯我独尊,不讲民     

加强地县中心学习组理论学习的思考

<正> 最近,笔者同郧阳地委宣传部的负责同志一起,对全区6个县市中心学习组的理论学习情况进行了检查。从检查的情况看,我认为,要加强地县中心学习组的理论学习,使之经常化、制度化、规范化,以下几个方面是必须努力做到的。深化理论学习认识变“要我学”为“我要学”领导干部作为建设社会主义强国的骨干力量,只有自觉地学习马列主义、毛泽东思想,通晓马克思主义理论,才能率领人民群众正确贯彻执行党的路线、方针和政策,坚定地走社会主义道路。然而,地县两     

落实讲政治的要求应正确处理“三个关系”

军委江主席多次指出,“领导干部一定要讲政治”。并强调要把讲政治的要求落实到部队各项建设中去。贯彻江主席的重要指示,把讲政治的要求真正贯彻到实际工作中去,从当前部队和机关的实际情况看,需要正确处理以下“三个关系”。 一、正确处理学理论和钻“热门”知识的关系,坚持在打牢思想理论基础的前提下掌握实用知识     

讲政治就是要把人民的利益放在首位

作为当代中国乃至世界著名的政治家，邓小平同志十分注意研究政治问题，善于从政治角度思考和解决问题，他教导我们“到什么时候都得讲政治”。学习领会邓小平同志这一思想，对于贯彻落实江泽民总书记关于“领导干部一定要讲政治”的讲话精神、加强干部队伍的思想作风建设具有十分重要的现实意义。我体会到，讲政治，就是要把人民的利益放在首位。为什么说讲政治就是要把人民群众的利益放在首位？回答这个问题，我们可以从邓小平同志的有关论述中找到答案。1979年3月，邓小平曾指出政治是“中国人民和世界人民在现实斗争中的根本利害”。因…     

把讲政治落到实处

对于江泽民同志“领导干部一定要讲政治”的重要论述，我们要在弄清其重大意义并领会其深刻内涵的基础上，采取得力措施，切实把讲政治落到实处。我认为，必须从以下五个方面着手，把讲政治切实落到实处。一、切实加强邓小平理论的学习，不断提高领导干部的思想政治素质。讲政治最根本的是要坚持不懈地学习马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论。各级领导干部特别是副科级以上领导干部，要带头学习、研究、宣传邓小平理论，力求掌握这一理论的科学体系和精神实质，不断提高运用这一理论观察、分析。处理改革和…     

“三讲”三议

其一,“讲学习”要真讲真学 学习理论不是为了好看,尤其是学习马克思主义理论,其目的全在于应用。这就决定了“讲学习”必须真讲真学,而不能假讲假学,也不能半真半假地讲、半真半假地学。 真讲真学,一是要静下来钻进去。看看马克思、列宁、毛泽东、邓小平究竟怎样论述革命、市场经济以及党的建设,弄     

把讲政治的要求落实到实际工作中

江泽民同志强调的“领导干部一定要讲政治” ,主要指讲政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性。要求领导干部在这些问题上要头脑清醒 ,立场坚定 ,方向明确。就基层领导干部而言 ,如何从各自的思想实际、工作实际出发 ,不折不扣地落实江泽民同志的要求 ,怎样才称得上是讲政治 ,我认为 ,有这么几个方面。一是有没有认真学习科学理论的态度。政治上的清醒与坚定 ,是以理论上的清醒与坚定为前提的。马克思主义政党之所以能够领导群众 ,就是因为有科学的马克思主义理论作指导。邓小平理论是当代中国的马克思主义 ,学习…     

运用"三讲"教育经验深化干部理论学习

以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的“三讲”教育，是新形势下加强党的建设的一个重大举措，是解决领导班子和领导干部党性党风方面存在突出问题的一个新的创造性的探索。通过“三讲”教育，领导干部不仅普遍受到了一次深刻的马克思主义的再教育，而且增强了学习理论的自觉性。“三讲”期间，领导干部学习的热情空前高涨，学习的实效性显著提高，紧密联系思想和工作实际撰写的学习笔记和体会文章数量之多、质量之高前所未有。总结“三讲”教育中理论学习的成功经验，并将其用之于实践，对于深化干部理论学习，进一步提高各级领导班子和领…     

以“三个代表”重要思想为指导 建立学理论用理论的长效机制

柳州局党委非常重视理论建设,我们在实践中意识到,提高广大干部的整体素质,关键的因素是要建立一个能够促使干部自觉学习理论,运用理论的与时俱进长效机制。近年来,我局借鉴“三讲”和“三个代表”重要思想学习教育活动的经验,在探索建立学理论,用理论的长效机制方面取得了显著的效果。     

倡导学生“反问”

所谓倡导学生“反问”，就是在教学内容完成后，提倡并引导学生就所学内容所产生的疑惑反过来问老师。其益处有三：1．进一步解决学生在学习过程中产生的问题；2．激趣引思，调动学生学习主动性、积极性，变“要我学”为“我要学”；3．有利于学生进一步分析、归纳并概括总结所学内容，将所学知识深化、升华为能力和觉悟。有教师会担心：倡导学生“反问”造成教师“卡壳”怎么办？其实只要备好课并提高自己的应变能力，就不会“卡壳”。比如：在讲“剩余价值的生产过程”这一框题时，我大约用30分钟讲完新课，然后我问：”‘这节课应讲内容…     

讲学习要切实提高领导干部的综合素质

讲学习是讲政治、讲正气的前提和基础，提高公路系统干部队伍素质，要努力做到“抓住关键重点学，综合提高全面学，结合实际侧重学”。 （一）抓住关键重点学　江泽民总书记指出：“思想理论素质是领导素质的灵魂。”因此，思想理论素质的提高是学习应抓住的关键，而提高思想理论素质，重点是学习马列主义毛泽东思想，特别是邓小平理论。要始终将此摆在学习的首位，只有学好理论才能带动其他知识的学习。领导干部马克思主义理论水平的高低，在很大程度上决定着执政党执政水平和领导水平的高低。邓小平理论是我们认识世界、改造世界的科学的…     

深入开展“三讲“教育 应注意克服的几个问题

用整风精神开展“三讲”教育 ,是新形势下党中央作出的推进党的建设的一项重大任务 ,是领导干部查找问题、接受批评、整改提高的一次极好机会。通过我局对第一批“三讲”教育单位经验的学习借鉴 ,笔者认为“三讲”教育要想真正取得成效 ,必须对操作中容易被轻视的一些重要环节加以预防和克服。一、克服学习上的虚浮现象 ,提高理论学习质量 ,夯实“三讲”基础“讲学习、讲政治、讲正气” ,第一位的是讲学习 ,学习是前提 ,是基础 ,不学习 ,政治上就不可能成熟 ,也无法真正树立正气。当前 ,首要是学好邓小平理论 ,用邓小平理论武装干部 ,提高干…