成人素质教育与国民素质

成人教育在近年来的发展中逐渐暴露了忽略素质教育的缺陷 ,现在到了非重视不可的时候。政府部门要利用政策的杠杆 ,成人教育工作者要把素质教育思想和培养全面发展人才的目标贯穿到学校的一切工作中去。     

成人高校素质教育工作思考

成人素质教育是实施终身教育的重要内容,当前可以根据成人教育的特殊性,从入学、教学和考试等方面对成人实施素质教育。     

成人高校也应重视素质教育

成人教育也应重视素质教育 ,这是成人教育自身发展的必然。目前 ,成人素质教育应做好思想素质的提高 ,知识结构的拓宽 ,人文精神的培养 ,健康心理的树立这样几个面的工作     

论素质教育与人格塑造

健康人格是素质教育的基础目标,是培养创新人才的关键,因此素质教育应该着重于加强健康人格的教育和培养.人格具有可塑性.大学阶段是学生人格不断发展的重要时期,大学生可通过正确的自我认识、积极地参与社会实践、合理的自我定位等来达到人格的不断完善.     

我国公司法人人格否认制度的完善

作为公司法制度核心的公司独立人格和股东的有限责任在我国的《公司法》中得以确立,并发挥着十分重要的作用。但在现实生活中出现有些人利用公司独立人格及有限责任从事不正当行为的现象,严重危害交易安全,损害债权人利益。为此,借鉴西方国家公司法人格否认法理,解决上述实践中出现的问题,实现公司法人格制度原本设计好的正义目标具有积极的意义。本文拟就滥用公司法人人格独立制度的现象、现行《公司法》确立的公司法人人格制度及缺陷、及立法完善谈一点粗浅的认识。     

版权立法理念与作者人格的完善

版权理论有很多．它们都从不同的侧面解释了版权存在的合理性。但是很少有论者从完善作者的人格的角度进行论述。本文试图从伦理学的角度探讨版权存在的善恶。从而得出结论：版权立法的理念一步步地推动作者完善其人格。     

人格培养与素质教育

人格是指个体相对稳定、比较重要的心理特征的总和,即人的尊严、价值和品质。它包括人的认知系统、情感系统和意志系统,是人的价值观、道德观、思维方式和心理素质的综合体现。可见,人格是做人的基本规格,是人的灵魂的支撑点,所以我们往往把人格的高低作为衡量人的一把尺子。教育这一培养人的活动,着眼点应放在人格塑造上,但由于我国传统教育过分强调教育的功能性价值,忽视人性的培育,致使新生一代出现了各种各样的人格问题。为了迎接新世纪知识经济的挑战,我们必须突出人格培养,以实现教育的终极目标,造就完善、健全的人格。 当前,新生一代出现的人格问题突出地表现为以下几方面:     

浅谈成人学校素质教育问题

<正> 全国人大教科文卫委员会主任朱开轩在讲话中指出:“素质教育是为实现教育方针规定的目标,着眼于受教育者群体和社会发展的要求,以面向全体学生全面提高学生的基本素质为根本目的,以注重开发受教育者的潜能,促进受教育者德、智、体等方面生动活泼地发展为根本特征的教育。”我们发展成人教育的根本目的,也就是要提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,促进经济发展和社会进步。但目前成人教育发展不足,劳动者素质不高,这是制约经济和     

我国公司法人人格否认制度的立法完善思考

我国2005年10月27日重新修订的《公司法》确立了理论界和实务界讨论已久的法人人格否认制度，从而使这一制度有了立法上的依据，对于保护债权人的权益无疑会起到积极作用。但该法的规定过于原则，尚存在一些缺陷，甚至条文表述还存在有歧义之处，从而使这一制度在司法实践中难以把握，因此，需要对此制度的有关规定存在的问题作简要剖析，以期通过立法或司法解释等方式进一步完善我国的法人人格否认制度。     

关于新世纪青年学生人格素质教育的思考

对青年学生进行人格素质教育是新世纪人才培养的需要,也是我国教育发展的客观需要。人格与品德、审美、意志等心理素质有着密切的关系,学校应加强对青年学生思想品德、审美、意志品质等方面的教育,以促进青年学生人格的健康发展。     

政法成人高教实施素质教育之思考

素质教育是新时期国家教育方针在现阶段的具体化、系统化。而政法成人高教实施素质教育是政法教育改革发展的需要,是市场经济体制建立和完善的需要,是政法干部自身素质的需要。文章从以下五个方面论述了政法成人高教实施素质教育的基本途径:一是发挥政治功能,坚持把德育课的教育放在首位。二是调整教学计划,合理构建法学的课程体系。三是改革教学方法,加大实践性环节的课程。四是加强师资队伍的建设,全面提高教师素质。五是创建优良的校园文化,优化育人的环境。     

搞好电化教学 促进素质教育

素质教育是教育改革的方向,电化教学是现代化的教学手段,利用电化教学,促进素质教育是值得深入探讨的问题。     

公司法人人格否认制度的完善

公司法人人格否认制度的确立可以有效的控制股东的投资风险,保证交易安全,保护公司债权人利益和社会公共利益,维护经济秩序,促进社会主义市场经济健康发展,但公司法对该制度适用的情形没有具体的规定,造成实践中可操作性差。文章分析了该制度适用的情形,并提出了完善相关立法的建议。     

成人大学生素质教育与校园文化

对成人大学生的思想道德、精神文明、科学技术和管理方法等综合素质教育,必须通过校园文化建设和课堂教育并存的两个维度同时进行,才能培养出高素质的新世纪人才。     

成人高等素质教育之管见

素质教育是一种理想的追求和构建,是一个不断自我完善的过程.成人高校的素质教育要提倡以"人"为本,全面发展的原则;改革教学模式,尊重学生的个性自由,为学生提供能够充分发展自我的条件;同时应根据成人高校学生的自身特点,为学生创造发展的外部条件,将素质教育渗透到各学科教学中去,形成学生自我培养的主动升华的过程.     

礼仪教育与大学生人格完善探析

礼仪教育是构建和谐社会的重要组成部分,对大学生的人格完善起着举足轻重的作用。礼仪教育可以成为道德教育的有效载体,以其特有的温馨弥补了法律的刚性和无情。探讨礼仪教育的实施途径与方法有着十分重要的现实意义。     

人文素质教育维度的大学生健全人格培养

衡量一个人成才与否的标准在于其人格发展是否健全，而当前大学生人格发展中存在一定的缺陷，只有树立人文素质教育理念、改革人文教育课程设置、加强感恩人文教育、完善校园媒体建设，才能推进人文素质教育，培养大学生健全人格。     

加强自身修养 丰富人格内涵

在社会主义市场经济条件下,作为领导者要当好指挥者、带头人,必须不断加强道德修养,培养高尚的人格,用人格力量去团结、影响、带动群众,做一个人民群众信赖的公仆。     

法律类成人高校学生素质教育试析

目前国家教育体制改革要求改进教学方式,改应试教育为素质教育,法律类成人高校也应针对国家对从业人员的素质要求进行教学探索。学校可以通过师资队伍建设、课程设置、课堂教学改革以及校园文化建设等方面培养学生的综合素质。     

大学语文教学必须加强审美素质教育

审美素质是素质教育的一个重要方面,大学语文教学所进行的教育主要是审美素质教育。因此,必须以求真、向善、爱美为重点,通过精心组织课堂教学、大力开辟第二课堂、适当运用现代传媒等途径,达到加强审美素质教育的目的。