赢得青年才能赢得未来——纪念上海社会主义青年团成立90周年

有赢得青年,才能赢得未来。在新的历史时期,要更好地赢得青年,党组织和社会就要充分认识新的历史时期党的青年工作的重要意义;就要用马克思主义青年观正确看待当代青年;就要充分发挥共青团组织的作用;就要重视青年干部的选拔和培养。     

高君宇与太原社会主义青年团的创建

中国社会主义青年团是中国共产主义青年团的前身。在太原,社会主义青年团早于共产党组织而创建。高君宇作为中国共产主义运动的先驱,是太原社会主义青年团的引导者和播种者。     

试析阮啸仙对广东社会主义青年团的历史贡献

阮啸仙是广东青年运动著名领袖与先驱者,1920年8月,阮啸仙加入广州社会主义青年团,并成为第一批成员,1921年3、4月,广州社会主义青年团白行宣布解散。中共“一大”后,阮啸仙积极参与恢复重建广东社会主义青年团的工作,后代表广东社会主义青年团出席团“一大”,并受党中央、陈独秀委托整顿、筹备青年团两广区委会,这期间,他积极筹备了团广东区首届、第二届代表大会,并代表两广地区的团组织出席了团“二大”。1923年5月至1924年9月间,阮啸仙主持领导广东青年团的工作时,因工作方法、方式得当,广东青年运动取得了辉煌的成就,并得到了团中央的充分肯定。     

重读《青年团的任务》:列宁青年学习观的逻辑构建与启示——写在中国共青团建团100周年之际

列宁在《青年团的任务》中强调学习是青年团员的首要任务。在中国共青团建团100周年之际,重读这一经典文献,可对新时代青年培养工作提供现实启示。《青年团的任务》中列宁青年学习观是以建立共产主义社会为目标导向,以培育共产主义者为价值导向,以积极参与公共劳动为实践导向的核心理念。《青年团的任务》中列宁青年学习观的逻辑构建主要以为何学、学什么以及如何学为逻辑脉络,指出建立共产主义社会的任务正是要由青年来负担,学习应以人类创造的全部知识为内容,通过实际生活为学习途径。《青年团的任务》启示可以以列宁青年学习观的核心理念为指引,培育真正的共产主义者;以列宁青年学习观逻辑构建为内核,掌握科学的学习方法。     

发扬传统 继往开来——在纪念上海社会主义青年团立80周年座谈会上的讲话

今天,共青团上海市委、中共上海市委党史研究室和市青年运动史研究会三家联合举行“纪念上海社会主义青年团成立80周年座谈会”。刚才,团市委老领导张浩波同志和冯小敏、邵有民等几位领导、专家以及其它团干部代表,回顾了     

社会主义实践在中国——纪念中华人民共和国成立50周年

中华人民共和国的成立是中国社会主义实践的开始 ,建设社会主义是一个长期探索过程。回顾 5 0年的探索历程 ,中国独特的社会主义改造是一次成功探索的实践 ;毛泽东用 2 0年时间艰辛探索中国社会主义建设道路 ,既取得历史性成就 ,又有重大失误。十一届三中全会以来 ,邓小平成功地开拓了建设有中国特色社会主义道路。党的三代领导集体经过半个世纪的探索 ,终于找到了一条建设社会主义的道路 ,这对中国和世界都具有重大历史意义。     

论中国特色社会主义理论体系建立的世界意义——纪念中国共产党成立90周年

中国特色社会主义理论体系不仅具有独特的中国意义,而且具有重要的世界意义和价值.这一理论体系在新的时代条件下以新的结论创造性地丰富和发展了科学社会主义理论,初步解答了社会主义在当今世界范围内所面临的重大历史课题,并且在遵循现代化一般规律的基础上,开创了一条中国式的社会主义现代化建设道路,为世界各国尤其是发展中国家的现代化提供了一个崭新的模式,必将产生巨大而深远的影响.     

五四精神对青年学生践行社会主义核心价值观的启示

90多年前,伟大的五四运动在反帝爱国的旗帜下,讴歌爱国主义,追求民主进步,宣传科学知识和科学思想。五四精神指引了无数青年学生前赴后继为中国的独立富强而努力。当代青年学生要树立社会主义核心价值观离不开五四精神的指引。历史已成过去,正气光耀千古。五四精神的熠熠光辉依然能够为当今青年学生践行社会主义核心价值观、为青年学生追求远大理想提供有益的启示,指明正确的方向。     

坚持和发展中国特色社会主义理论——纪念改革开放30周年

党的十七大要求,全党同志要倍加珍惜、长期坚持和不断发展党历经艰辛开创的中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。社会主义本质论和社会主义初级阶段论是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。本文试运用唯物史观和唯物辩证法,从理论与实践的结合、定性研究与定量研究的结合上,探讨如何坚持和发展社会主义本质论和社会主义初级阶段论。     

历史的选择 人民的选择——纪念中国共产党成立90周年

1840年鸦片战争后,中国沦人了半殖民地半封建社会的深渊。中国人民为了推翻压在自己头上的三座大山,进行了前赴后继的不屈斗争。太平天国运动失败,戊戌变法的失败和中国民主革命失败,证明了这样一个真理,只有中国共产党才能救中国,这是历史的选择,也是人民的选择。     

实现民族复兴的必由之路——纪念中国社会主义改革30周年

改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。中国改革取得成功的主要原因是:以解放思想为先导,经济体制的根本变革,对内改革与对外开放相结合,选择适合中国国情的改革路子,保持改革、发展、稳定的良性循环,重视经验总结和理论指导,坚持改革的社会主义方向。中国的社会主义改革,在社会主义改革史上占有重要的历史地位。就引起社会变革的深度和广度来说,中国的改革是现代中国的第二次革命,是实现中华民族伟大复兴的必由之路。     

社会主义的历史发展与中国特色的社会主义——纪念中国共产党建党八十周年

本文通过对社会主义历史发展的回顾 ,指出社会主义的出现与发展 ,是新的时代产物 ,是历史的必然。尽管社会主义遇到过多次尖锐的挑战 ,其结局都不是社会主义的灭亡 ,而是社会主义观念的更新和发展。中国特色的社会主义的兴起是社会主义从幼年期向成熟期的过渡 ,是一次更加艰巨、意义更为深远的新的飞跃     

五四精神与建设有中国特色的社会主义

在五四运动四周年到来之际,关注青年、关注中华民族前途命运的人们都在思考着：怎样才是对这个发生在20世纪初叶中国的具有划时代意义的伟大事件的最好的纪念？80年的历史经验告诉我们：弘扬五四精神,致力于建设有中国特色社会主义事业,就是对五四运动的最好的纪念。一、五四运动的伟大意义与五四精神的实质五四运动既是一切爱国政治运动,又是一场思想解放运动,一场文化革命运动。站在一个世纪以来中国人民在前进道路上经历的三次历史性巨大变化的高度（第一次是辛亥革命,推翻统治中国几千年的君主专制制度;第二次是中华人民共和国的…     

探索马克思主义中国化之路的基本经验——纪念中国共产党成立90周年

中国共产党坚持马克思主义中国化,在理论和实践上都取得了伟大成就,其经验可以概括为五点：破除迷信,解放思想,科学地对待马克思主义;真正地了解中国现实实际,一切从中国国情出发,制定正确的路线方针政策;总结群众实践经验,让理论掌握群众,使之成为改造中国的巨大物质力量;继承优秀历史文化,创造马克思主义的民族形式,形成中国特色;坚持世界眼光,与时俱进,不断吸收人类文明成果。     

毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义——纪念党的十一届三中全会召开30周年

高举中国特色社会主义伟大旗帜成为党的共同信念、共同理想和共同目标的集中表达，标志着中国特色社会主义理论与实践进一步成熟。中国特色社会主义的科学内涵、特征是什么？为什么要坚持和发展中国特色社会主义？怎样坚持和发展中国特色社会主义？在纪念党的十一届三中全会召开30周年之际，研究上述问题对于我们学习和贯彻党的十七大精神，更加自觉和坚定地高举中国特色社会主义旗帜具有重要意义。     

创立中国自己的社会主义学派——纪念毛泽东同志诞辰110周年

1956年在中国发生了历史性的大变化。毛泽东决心创立中国自己的社会主义学派,提出了新的启蒙运动,探索怎么突破苏联的模式,走中国自己的路,探索中国式社会主义的理论和实践。1956年的《论十大关系》是突破苏联教条探索适合中国情况的社会主义建设道路的开端。1957年的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》系统地论述了社会主义社会的矛盾学说,是中国社会主义的新学派的理论基础。20世纪50年代末60年代初的《毛泽东读社会主义政治经济学批注和谈话》贯穿着马克思主义唯物辩证法的红线,结合中国和苏联东欧的情况,系统地分析和论述社会主义经济理论问题,批判了苏联的教条主义和形而上学,试图突破苏联的模式,走中国自己的道路。毛泽东是建设中国特色社会主义理论和实践的开创者。     

解放思想是中国特色社会主义理论体系的灵魂——纪念改革开放三十周年

解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。以马克思主义为指导,全面准确地理解解放思想的科学内涵及其维度、原则,明确中国特色社会主义理论体系是新时期解放思想的产物,同时也是中国特色社会主义理论体系进一步丰富和发展的实质和关键,应认识到新时期解放思想的主要着力点。     

新中国的历史丰碑——纪念1954年宪法颁布50周年

1954年宪法是第一部真正属于人民的社会主义宪法，它是中国历史上的一个里程碑，标志看中国进入了一个新的历史阶段，如无产阶级政权的成立，民族自治制度的建立，奠定了社会主义政治制度等，它的制定过程是一场规模宏大的民主运动和普法教育。     

社会主义初级阶段促进共同富裕的理论思考——为纪念邓小平诞辰110周年而作

在马克思著作中,共同富裕是指在生产资料社会所有制基础上劳动者通过按劳分配实现的生活资料平等占有状态。邓小平共同富裕思想是马克思共同富裕思想在中国的创造性实践和政策性发展。共同富裕在共产主义社会第一阶段和高级阶段具有不同的特性,在社会主义初级阶段也有其特殊的规定性。社会主义初级阶段的共同富裕是在公有制为主体的所有制结构基础之上的橄榄型收入分配格局。实现社会主义初级阶段的共同富裕,必须从社会主义初级阶段的经济现实出发,在发展社会生产力的基础上进一步完善市场初次分配机制和政府再分配调节机制。