浅谈激励教育在班级管理中的运用

北京16所高校的调查报告显示,因精神病而休学、退学的人数占休学、退学总人数的39.7%和64.4%。这些数字表明,我国大学生中确实存在着不同程度的心理健康问题,对于部分学生来说,已经直接影响到他们的身心健康、学习、生活及学业的顺利完成。—、大学生心理问题产生的主要原因第一,社会环境的影响。在社会主义市场经济条件下,人们的思想观念、道德观念以及生活方式等发生了很大变化,特别是社会竞争机制对人们的影响更大。社会竞争的压力侵扰着每一个人,从而引发了人的自我意识的觉醒,表现在人在各种活动中要显示自身价值的存在,有强烈的表现欲…     

班级管理中激励策略的运用

班级是学校工作的基本单位,也是学校管理的重要组成部分,更是学生全面发展的重要环境。有效的班级管理是维护学校秩序、保证教学质量、实现教书育人目标的基本保障。     

班级管理中激励艺术的尝试

作为一个好的班主任，既要多才多艺，又要平易近人，既要精于管理，又要合理使用权力。在不排斥纪律约束的前提下，班主任如果能把激励艺术运用到班级工作中去，会使学生的主动性、积极性和创造性得到最大的发挥。基于此，我尝试了以下几种激励方法：     

班级管理中的情商培养

“人芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”周围的环境因素对学生的情感发展起着潜移默化的影响作用，营造一个良好的环境，有利于学生情感的健康发展。     

试论激励机制在学生管理中的运用

激励机制在学生管理中起着重要的作用.把激励机制科学地运用在学生管理中是十分必要的.当前,激励机制在学生管理运用中仍然存在一些问题.要在学生管理运用中建立健全的激励机制就必须坚持正确的原则和建立全方位的激励模式.     

试论激励机制在学生管理中的运用

激励机制在学生管理中起着重要的作用。把激励机制科学地运用在学生管理中是十分必要的。当前,激励机制在学生管理运用中仍然存在一些问题。要在学生管理运用中建立健全的激励机制就必须坚持正确的原则和建立全方位的激励模式。     

高校班级管理目标构建刍议

在班级管理过程中,班级管理目标是起点也是关键环节。构建班级管理目标,应从班级组织的特殊性分析入手,弄清班级管理目标的外在约束和内在约束条件,着力解决好班级管理目标构建中的阶段性与层次性、民主性与科学性等基本问题。     

试论邓小平行政激励思想

邓小平行政管理理论中的激励思想十分丰富且颇具创造性。他除主张精神激励和物质激励外,还主张运用参与激励、情感激励等激励方式来调动全国人民的积极性。认真研究邓小平的行政激励思想,对于进一步深化行政改革,克服官僚主义,加快发展我国的社会主义现代化建设事业,具有重要意义。     

充分发挥班级管理中学生的主体作用

在班级建设中，要充分发挥学生的主体作用，善于调动他们的积极性，使他们认识到个人在班级建设中负有不可推御的责任。学生有了这种责任感，就会产生强烈的内驱力，激发一种自我完善的欲望，由“他律”逐渐变为“自律”，从而形成良好的班风班貌。那么，如何在班级管理中发挥学生的主体作用呢?     

以人为本在高职院校班主任班级管理中的应用

在班级管理工作中,班主任起着重要的作用,对维护班级秩序、培养学生良好行为习惯具有现实意义。在新课改背景下,高职班主任对班级管理工作进行了调整与改进,并逐渐将新的元素融入实际工作当中,取得了一定的成就。本文在了解以人为本理念的基础上,对高职班主任班级管理工作展开了全面的分析,并探讨了几点教学策略。     

浅谈教师有效激励在体育教学中的重要作用

在全面推进素质教育的今天,教师的有效激励在体育教学中具有十分重要的作用。合理精妙的运用激励机制,能够充分掌握学生的性格特点,帮助学生认识自我,建立自信,调动他们自我学习的主动性、积极性,培养独立学习的能力,唤起学生的求知欲望,为他们塑造一个美好的未来。     

浅析高校学生管理中激励理论的应用

教育体制的发展和完善,将对各级教育管理提出新的标准和要求,传统的管理方式已不能满足学生的发展和要求。改变和创新管理方法,在教育发展中应用激励理论可以成为管理学生的一种新方式,逐步将外部治理转变为自律和学生自治,充分发挥学生的主观能动性,实施学生自我完善和发展,提高学生管理的质量和效率。本文分析和讨论了激励理论在学生管理中的应用。     

论公务员管理中的有效激励

目标激励缺位、绩效激励趋同化、晋升激励虚化是公务员管理方面存在的主要问题。对公务员实施有效激励，一是要符合公务员的客观需要，二是要采取灵活的激励方法，三是要建立客观公正、与时俱进的评价体系。     

班级管理如何快速上路

作为一名新任班主任，如何快速让自己的班级走上正轨，如何让自己尽早融入学生之中，如何尽可能让自己的工作得到学校、同事、家长、学生的认可呢？在实际的班级管理中我们不妨从以下几个方面入手。     

激励方法与企业思想政治工作

关于激励，各行各业都各自提出许多不同的方法，基本上不外乎于目标激励、感情激励、奖惩激励、物质激励和精神激励等。结合云南机场的特点和当前的社会实际，笔者认为，在当今企业的思想政治工作中，比较贴切且又有效的激励方法主要有如下几种形式：     

男女生心理优势在班级管理中的作用

男女学生的心理差异在某些方面是很大的。在班级管理中充分利用和发挥男女学生自身的优势和特点，对搞好班级建设．促进良好班风的形成有着实际的意义．对促进学生健康心理的发展和个性特征的发展也是有益的。     

现代管理中的物质激励与精神激励

一党的十五届四中全会《决定》中指出 :“建立和健全国有企业经营管理者的激励和约束机制。”“把物质鼓励同精神鼓励结合起来 ,既要使经营管理者获得与其责任和贡献相符的报酬 ,又要提倡奉献精神 ,宣传和表彰有突出贡献者 ,保护经营管理者的合法权益。”激励 ,从词义上看就是激发、鼓励的意思 ,即激发人的内在潜力 ,开发人的能力 ,充分发挥人的积极性和创造性 ,使每个人都切实感到才有所用、力有所展、劳有所得、功有所赏 ,自觉努力地工作。激励作为管理学的概念 ,是指组织的领导者为实现组织目标 ,激发下属全体成员的工作热情 ,充分调动其…     

班级管理与学生心理健康的关系探讨

班级心理辅导被认为是一种有效的班级管理方式,可以缓解大学生的心理压力。班级管理与大学生心理健康教育的深度融合具有积极的意义。这样,不仅可以促进学生的健康心理,还能使班级更加团结、充满爱意,班级的团体资源也能得到充分利用。本文旨在探讨班级管理与学生心理健康之间的关系。通过分析和比较不同的班级管理方法和策略,揭示班级管理对学生心理健康的影响,探讨通过班级管理促进学生心理健康的具体举措。     

领导者的激励技巧

什么是激励?激励含有激发动机、鼓励行为的意思。具体地讲,激励就是在外部某种刺激的影响下,使人产生一股内在的动力,朝着所期望目标前进的心理活动过程。将“激励”这一概念用于领导活动,就是通常所说的发挥人的积极性、创造性的问题。通过激励,可以使先进者戒骄戒躁,查找自己的缺点,向新的更高的目标前进,可以使处于中间者不甘居中游,奋发起来追赶先进者,可以使后进者增强信心,改变落后的状态。从而使组织中更多的人自觉自愿地为实现总体目标而奋斗。