浅析交往德育

交往不仅能促进受教育者的社会化进程,影响受教育者的品德发展,还作用于受教育者的情感领域,并影响其意志品质的发展。这一方面要求受教育者正确认识个人和社会的关系,另一方面要求教育者以正确的态度和方法与受教育者进行交往,并指导受教育者之间进行正确交往,从而培养受教育者良好的道德品质。     

中职德育课程资源观的转变

第三轮中职德育课程改革要求德育课贴近生活,贴近社会,贴近学生,贴近职业。作为一线教师应提高对课程资源的认识水平,转变观念,拓展教材资源以提高课程开发能力;捕捉动态生成性资源以提高课堂应变能力;链接信息资源以增强教师课程资源意识。     

浅析交往德育

交往不仅能促进受教育者的社会化进程，影响受教育者的品德发展，还作用于受教育者的情感领域，并影响其意志品质的发展。这一方面要求受教育者正确认识个人和社会的关系，另一方面要求教育者以正确的态度和方法与受教育者进行交往，并指导受教育者之间进行正确交往．从而培养受教育者良好的道德品质。     

浅析人民警察执行职务采取强制手段的特殊性

长期以来,由于把公安机关混同于一般行政机关,忽视公安机关性质、职能和人民警察行为的特殊性,在理论和实践上都把人民警察执行职务采取的强制手段等同于人民群众对遭受不法侵害采取的正当防卫措施,其结果必然影响公安机关职能作用的发挥,不利于广大干警同违法犯罪分子作斗争。当前,由于国际国内诸多原因,犯罪问题日趋复杂严重,作案分子凶狠残暴,斗争十分尖锐激烈。犯罪活动不断升级,有组织犯罪和     

浅析墨子德育思想

墨子是墨家学派的创始人,是我国先秦时期著名的思想家、教育家和社会活动家,认识和了解墨子的德育思想,对于我们今天进行社会主义道德建设具有非常重要的价值和意义。     

浅析犯罪学在犯罪主观方面研究的特殊性

本文主要通过比较犯罪学和刑法学在看待犯罪主观心态上的差别,推导出犯罪学特有的研究侧重,即在故意和过失、直接故意和间接故意、目的和动机等方面上的研究重点,进而重申犯罪学学科的独立性。     

浅析犯罪学在犯罪主观方面研究的特殊性

作为事实科学的犯罪学和作为规范科学的刑法学在研究犯罪的主观心态上存在着较大差距。犯罪学一般不将过失犯罪和间接故意犯罪作为研究的重点,而对犯罪动机的关注则胜过对犯罪目的的关注,除此之外,犯罪学还研究一些具体的心理学问题如性格、气质、能力、兴趣、意识等心理因素,表现出其学科的特殊性。     

德育资源及其价值浅析

德育资源是指有利于德育工作有效开展的一切资源的总和,是德育信息的载体。德育资源作为资源的一种表现形式,具有资源的一般共性,具体表现在生成性、多样性、多用性;其特性主要表现为伴生性、育人性、可选性。德育资源价值的立足点在于德育资源对人们进行德育活动的需要的满足程度,包括为德育工作提供动力和能源、为德育活动提供良好运行环境,是影响德育实效性的重要因素。     

浅析大学德育过程的主要特点

大学德育的任务 ,从根本上讲 ,就是要对大学生进行共产主义思想为核心的政治、思想和道德教育 ,要求大学生形成坚定正确的政治方向和立场 ,树立马克思主义世界观和正确的人生观 ,具有共产主义道德品质。德育是一个过程 ,其实质是教育者把社会主义要求大学德育任务的三个基本方面———政治观点 ,思想体系与道德规范 ,通过长期实施有目的、有计划、有组织、有实施的教育 ,逐步转化为大学生个体的思想品德过程。这一过程是全体德育工作者与大学生交互作用的双向活动过程。从它的发展过程来考察 ,应当完成两项“转化”任务 :首先 ,德育工作者要…     

浅析德育在素质教育中的作用

德育是素质教育的一个重要组成部分 ,在整个素质教育过程中 ,对于确立学校办学的方向 ,对学生确立正确的世界观、人生观、价值观起着决定性的主导作用 ,对学生德、智、体、美、劳的全面发展提供动力和保证等有着极其重要的作用。     

浅析传统经典中的德育价值

中国传统经典浓缩了人文科学、自然科学的宝典,是中华民族的智慧结晶,是中华民族的魂和根。以中国文化宝典来开启学生纯净心灵的智慧宝藏,对德育工作具有很重要的教育意义和推动作用,有利于不断深化学校文化建设内涵,促进师生共同成长。     

浅析中职语文口语交际教学

社会的迅猛发展和信息时代的来临,使人与人之间的交流更为密切。加之职业种类的急剧增加,对人才的要求也提出了越来越细化的要求。对于以就业为导向的中职教育来说,口语交际的重要性就日益凸显。口语交际的能力对中职学生的面试求职以及日后工作的影响都十分重大。因此,重视口语交际教学就顺理成章的成为语文教学的重要目标之一。中职学校更注重对学生职业素养的培养,因为没有升学的压力,所以中职语文在教学内容和教学方法上都相对灵活,本文结合中职学校学生的特点和就业需求,对中职语文口语交际教学策略进行探究。     

罪犯劳动权的特殊性

劳动权是我国宪法规定的公民的基本权利,罪犯作为人,作为公民仍然享有劳动权。但罪犯作为人身自由受到限制的特殊劳动力,监狱企业作为提供劳动改造场所和技能培训基地的特殊企业,罪犯与监狱企业之间形成的必然是一种特殊的监管与被监管、强制与被强制的生产关系,因此罪犯劳动权必然具有不同于一般劳动权的特殊性。     

浅议统战工作的特殊性

统一战线工作是党的政治工作和群众工作的特殊组成部分。统战的特殊性表现在工作对象的特殊性,由此决定了统战工作方式方法的特殊性和对从事统战工作者提出了特殊要求。     

防卫过当犯罪构成的特殊性

防卫过当是一种特殊的犯罪形态,其犯罪构成要件与其他普通犯罪的构成要件有很大不同。防卫过当的特殊性主要体现在犯罪主体具有防卫人和侵害人的双重身份,主观罪过形式只能是间接故意或疏忽大意的过失,侵害的客体是“侵害人”的生命、健康权,客观方面的行为是复合行为(合法行为与违法行为的结合),犯罪对象具有特殊性。     

跨国公司管理信息系统的特殊性

随着社会的飞速发展,跨国公司的发展成了不可阻止的潮流,其所处经济环境的特殊性决定了其管理信息系统无论从信息需求上,还是系统要求上,都有着不同于国内公司的特殊性。     

社会主义市场经济的特殊性

社会主义市场经济的特殊性陈海泉市场经济作为一种资源配置方式和经济组织形式，既具有一般性，又具有其特殊性，其一般性表现在市场主体是经济实体，完备的市场体系，合理的价格体系和完备的市场制度方面。社会主义市场经济作为市场经济的特殊，又有不同于一般性的特点：...     

社会主义市场经济的特殊性

社会主义市场经济的交换关系有三个基本类型:个人之间、企业之间和个人与企业之间,其中前两类是一般市场经济中共有的,符合等价交换原则,而后者则是社会主义市场经济特有,直接规定社会主义市场经济的特殊本质,遵守的是等量劳动交换原则。     

中职学校德育课主题辩论教学方法浅析

课堂讨论中主题辩论教学方法的实施,改变了传统的教学方法,为中职德育课教学法增添了新的活力,让学生成为课堂主体,充分调动了学生的积极性,在打破传统德育课教学模式和学生评价机制的基础上,为建立新的"以学生为主体、以就业为导向、以实践为中心"的德育教学模式和更加公平公正科学的学生评价机制提供了有益的借鉴.