党员同志对待学习不可抱残守缺

抱残守缺,<现代汉语词典>解释为:抱着残缺陈旧的东西不放.形容思想保守,不求改进.在保持共产党员先进性教育活动的分析评议阶段,每位党员同志按照党组织的要求,都撰写了党性分析材料,对自身存在的问题认真地进行了一次深刻剖析.笔者发现,大家自查出的一个共性缺点就是"对学习抓得不够紧".这个共性缺点,无论是自谦之语还是实话实说,都反映了一种心态:不爱学习是个无伤大雅、无利害关系的"软缺点".须知,如果这样抱残守缺,对党的建设和我们各项事业的发展都将是不利的.     

从企业的共性与个性看国有企业的监督机制

国有企业转机建制,监督机制如何加强,是大家共同关心的重要问题。我们认为,对社会主义市场经济条件下企业的共性与个性进行分析,有助于我们清理思路和对实际问题的探讨。社会主义市场经济条件下企业监督机制的共性社会主义市场经济条件下企业的共性可以从几个方面来看:从体制看,是自主     

浙江省装备制造行业关键共性技术预见及其研发策略

加强重大技术装备行业关键共性技术研发，是提升装备制造业、推动产业技术升级的重要突破口和关节点。基于对浙江273家装备制造企业的问卷调查,实地访谈及专家咨询，对浙江重大技术装备行业关键共性技术研发的现状、困难与不足进行了实证分析，提出了加强其研发的政策建议。     

试论发展是党执政兴国的第一要务思想的形成

本文分析了毛泽东、邓小平、江泽民发展观的共性,通过对毛泽东、邓小平、江泽民发展思想的比较研究阐述了发展是党执政兴国的第一要务思想的形成过程。     

高校科研经费管理的现状与建议

本文对高校科研管理现状进行了分析,同时提出了现阶段高校科研经费管理存在的共性问题,并提出了相对应的解决措施,以供高校管理部门参考.     

试论邓小平的共性思维

共性思维是邓小平思维方式的本质特征。邓小平的共性思维不仅直接开启了中国改革开放和社会主义现代化建设的历史进程,创造性地解决了这一进程中的一系列重大的理论和实践问题,还开创了中国共产党治党治国的新的思维平台,即共性思维平台。     

社会主义本质论中的共性与个性

邓小平关于社会主义本质的理论,回答了什么是社会主义,如何建设社会主义这一建设有中国特色社会主义的首要的基本问题.随着实践的发展,目前,有些人认为邓小平讲的社会主义本质是指我国初级阶段的社会主义本质,而不是一般意义上的社会主义本质,即没有体现社会主义的共性.唯物辩证法指出:任何事物都是共性与个性的统一,共性寓于个性之中,并通过个性表现出来,个性与共性相联结而存在,二者不能截然分开.邓小平关于社会主义本质的论述既突出了我国社会主义初级阶段的特殊性,也体现了社会主义的共性,是社会主义共性与个性的统一.因此,不能把二者割裂开来,简单地说成是仅指我国初级阶段的社会主义本质.     

中国共产党执政进程中的共性与个性分析

事物发展过程中存在着共性和个性,中国共产党五十多年执政进程中同样存在着共性和个性。党执政经历了被外部封锁和计划经济的时代到改革开放和发展社会主义市场经济时代的巨大执政环境变迁。党执政历史进程由此可分为初步探索时期和有意识地向现代执政党转变时期。相比之下,两个时期的执政存在不同个性,同时又具有共性。而共性因素的存在使得中国共产党执政活动具有明显的可传承性。     

思想政治教育要坚持“双重”原则

传统思想政治教育在培养社会主义合格建设者和可靠接班人，促进社会稳定与和谐，起到了至关重要的作用。它历来强调集体主义原则，极力追求共性化模式，却对受教育者的个性发展关注不足。思想政治教育要承担起培养社会主义合格建设者和可靠接班人的使命，就必须在注重共性教育的基础上，更加注重个性的发展转变，做到既要重视共性教育，更要重视个性教育。     

毛泽东邓小平实事求是哲学思想之异同

本文主要阐述了毛泽东邓小平实事求是哲学思想的相同之处、共性表现和普遍原则;又分析了他们的实事求是哲学思想的不同之点、个性差异和特殊贡献。     

对现当代意识形态演变历史进程的几点思考

通过对现当代几种主要意识形态演变历史过程的分析，可以发现，各种意识形态的发展呈现出一种交错发展的态势，体现了意识形态发展过程中共性与个性的统一，这对新形势下坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的认识有借鉴意义。     

对洪江工商业改造后期出现偏差的反思

新中国成立后,党依据马克思列宁主义的基本原理,结合我国的具体实际,对农业、手工业和资本主义工商业进行了社会主义改造。当时,地处湘西一隅的洪江市也按照中央的部署胜利完成了改造个体商业、手工业和资本主义工商业的艰巨任务。成绩是非常巨大的。但是,改造后期也出现了一些缺点和偏差。今天,实事求是地分析这些缺点和偏差发生的原因及其危害,对于建设有中国特色的社会主义是有一定启示意义的。     

江西新农村可持续模式的共性与特性——兼及破解农村人才、资金瓶颈

新农村建设可持续模式的内在共性包括土地可持续利用、能源可持续利用、农田物质循环、农田生态平衡四个方面的要求,模式的特性表现为共性实现形式上的差异。其共性与特性在一定程度上展示了农业农村可持续发展的巨大创新空间,要实现这种创新,需要具有相关知识和技术的人才及必需的资金投入。     

论马克思主义中国化的共性个性统一律

马克思主义中国化的共性个性统一律,体现的是马克思主义的普遍原理与中国革命和建设的具体实际的有机统一。马克思主义中国化的共性个性统一律,又具体表现为马克思主义的本真化规律、马克思主义的民族化规律和马克思主义中国化的共性与个性统一三个基本要求。坚持共性与个性的统一,对于推进马克思主义中国化具有十分重要的意义。     

莫把缺点当“希望”

时下,在一些单位领导班子中,存在对属下干部缺点不直接了当地指出来,而是隔靴搔痒提“希望”的现象。譬如,在民主生活会上,对某一个干部的缺点,领导不一针见血地指出来,而是转弯拐角地提“希望”;“希望今后要……”使听的人摸不着边际,还沾沾自喜以为身上没有缺点和不足。     

灵武市：“优”中选“适”配备干部

一是因岗择人。市委及时加强了对各级各类领导职位的分析工作,及时把握不同乡镇、部门及行业对干部选拔和班子配备的总体要求,妥善提出了各级各类领导职务的任职标准、职责规范。根据岗位要求、任职条件,坚持把干部德才素质的共性要求与个性区分相结合,认真分析、反复比较,切实做到择优而选,因适而用。     

论毛泽东、刘少奇行政思想的异同

毛泽东和刘少奇作为党的第一代中央领导集体的核心,对党和国家的行政管理问题都作了深入探讨,形成了既有共性又有差异的行政思想。两人对行政权力、行政决策、干部选任、政府监督等方面的认识存在共性,又在行政职能、行政手段、法治行政等的侧重点或重视程度上存在差异。两人思想虽有不同,但实为一脉,都是毛泽东思想的重要基础,对新中国初期行政体制的建设产生了重要指导作用。     

女性研究编辑活动及其对编辑素养需求初探

文章从女性学和编辑学角度探讨女性研究编辑活动及其对女性研究编辑素养的基本需求。首先阐释了女性研究编辑的概念,分析了女性研究编辑活动的学术编辑共性与自身特性;然后阐述了女性研究编辑活动中学术评价、学术规范、信息中介三个基本内容;在此基础上论述了对女性研究编辑素养的基本需求。     

缺点的"缺点"

无论是党内生活会,还是同志之间开展民主评议,一些同志在谈自己或别人的缺点时,总喜欢套用固定的模式:学习不够认真、性格不是很好、思想不够解放、公仆意识不是很强等.这些缺点,放在你身上行,放在他身上也行;今天这样讲可以,明天这样讲还可以.千篇一律、不痛不痒的"缺点",已经成为一种表面文章,失去了应有的真实性和对人的鞭策作用.这不能不说是缺点的"缺点".     

强化心理疏导创新思想政治工作

人具有共性与个性，是国家与社会的细胞。满足生存需要与繁衍后代，是人与动物的先天共性；通过学习语言、文化表达思想，在社会教育中形成世界观、人生观、价值观，是人类区别于动物的后天共性。建国初期的政治思想工作是针对社会共性的思想教育工作，马克思主义、尤其是被公认为“放之四海而皆准”的毛泽东思想作为理论基础与纲领性教材，发挥了“纲举目张”的主导作用。在“独立自主，自力更生”的思想指导下，中国有了“两弹一星”；