“五用”“五化”推进党的理论大众化

近年来,云南省德宏傣族景颇族自治州积极拓展边疆民族地区党的科学理论大众化的新途径新方法新形式,坚持＂用民族干部宣传、用民族语言讲解、用民族文字阐述、用民族节庆展示、用民族文化体现党的科学理论＂的民族＂五用＂宣讲措施,采取＂宣讲规模小型化、宣讲内容精准化、宣讲形式多样化、宣讲语言鲜活化、宣讲队伍群众化＂的＂五化＂方法,以干部群众喜闻乐见.     

腾冲县“艾思奇百姓宣讲团”的成功经验

今年年初，云南省腾冲县总结多年开展大宣讲的经验，继承和弘扬艾思奇等老一辈理论工作者推进马克思主义大众化的优良传统和思想方法，组成“艾思奇百姓宣讲团”，走进农村、走进社区、走进企业、走进学校，宣讲党的理论创新成果，在面向基层群众加强党的理论路线方针政策的宣传普及方面，探索形成了卓有成效的经验。     

理论灌输与理论下基层

一段时期以来,我们党注重抓了党员干部特别是领导干部的理论学习,但广大基层群众是社会主义建设的主体,他们的理论水平和整体素质的高低,直接决定着现代化进程的快慢。我们开展理论下基层活动,就是要解决基层群众理论水平、知识水平较低的问题,提高基层群众的整体素质,使他们能更快地解放思想、更新观念、适应形势,更好地贯彻执行新时期党的各项路线、方针和政策,加快经济发展的步伐。理论下基层离不开理论灌输。所谓“灌输”,就是通过一定的方式方法向被教育者有目     

让理论政策宣传沾土气接地气

云南省盈江县弄璋镇贺介村民小组是一个以汉族为主的村民小组,全村48户206人。在宣传党的理论政策中,充分发挥村“土播音员”“土理论家”“土画家”“土文艺家”“土榜单”等村“土特产”作用,采取例会日学、墙画学、快板学、山歌学、小品学、墙画学等方式,多渠道、多形式宣传,使理论宣传沾土气接地气,让群众在参与中学习,在参与中领悟,真正使党的政策入耳、入脑、入心。     

关于做好当前宣讲工作的思考

宣讲,是讲师团最基本、最重要的职能,也是最核心、最现实的任务.近年来,我国社会主义现代化建设的实践越来越丰富,党的理论创新的速度也越来越快,广大党员群众在工作生活中遇到的理论难题和实践问题也越来越多,讲师团遇到的工作挑战也越来越严峻.如何做好宣讲工作,让宣讲内容入脑入心,产生效果,仁者见仁智者见智.在宣讲的实践中,有几点体会,总结如下,与大家交流.     

关于开展百姓宣讲的思考

一、百姓宣讲的意义
　　百姓宣讲是进一步拓展宣讲教育领域、创新宣讲教育形式、增强宣讲教育效果的创新举措。它的意义体现在五个方面：
　　1.尊重人民群众的主体地位。唯物史观认为，人民群众既是社会物质财富的创造者，也是社会精神财富的创造者，是社会变革进步的决定力量。这就要求我们在实际工作中，必须坚持群众观点，放下架子、扑下身子，深入到基层和群众中去，虚心向群众学习。作为宣讲工作者，用大众化、通俗化的办法把党和国家的科学理论、方针政策传播到千家万户，去武装群众、教育群众，这是我们的岗位使命。但怎么做才能让党的理论和方针政策被更多的群众去理解、去认可、去支持、去拥护，实事求是地说，这仍然是新形势下我们面临的重大挑战。理论大众化要想有效发动群众、教育群众，就要以群众的视角观察社会现实，以面向群众、服务大众作为价值归依。过去，我们搞宣讲，往往采取单向的灌输方式，群众的主体地位没有得到应有的重视，老百姓只是被动的接受者，往往缺乏双向的互动交流和信息沟通。不少宣讲活动搞得轰轰烈烈、场面宏大，但宣讲效果可能要打一个问号。人民群众是真正的英雄，他们的智慧是无穷的。他们处在社会实践的第一线，他们对社会的感觉最直接，他们对社会的理解也最深刻。我们应当清醒地认识到，人民群众本身既是主流文化传播的客体、受众，更是主流文化传播的主体。从客体到主体，表面上看是身份的变化，实质上是一种思维方式的变化，是一种群众观念的确立。群众的主体力量一旦被激发，这种力量因为它是来自土地、来自生活、来自实践的，所以它具有感染力、说服力，是具有其它宣讲形式所不具备的优势的。这样讲并不是说百姓宣讲可以完全取代专家讲理论、干部讲政策等宣讲形式，而是强调要站在党的事业的高度，丰富宣讲手段，发掘宣讲潜力，增强宣讲的实效性。在新媒体时代，我们尤其要特别注意，人民群众早已不仅仅满足于信息的被动接受，其在传播活动中的参与意识不断增强，他们正由受众主体转变为既是受众主体又是传播主体。所以，我们要充分尊重人民群众的主体地位和首创精神，虚心地拜人民群众为师，要善于通过有效地组织，让群众走上讲台，把话筒交给群众，让群众在历史的进程中发出表现、表达自己诉求的声音。     

新形势下宣讲教育存在的问题及对策

宣讲教育是我党宣传思想工作的重要阵地,是深受干部、群众欢迎的教育方式,也是贯彻宣传思想工作“三贴近”,推动“理论下基层”工作的重要渠道,对于广泛宣传党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验,增强广大干部、群众的信心,振奋精神,化解矛盾,凝聚力量发挥着重要作用。然而,新形势下宣讲教育面临着新的挑战,积极创新宣讲教育的新途径、新方法,增强宣讲教育的针对性,提高宣讲教育的时效性,牢牢占领宣讲教育阵地成为亟需。一、当前宣讲教育存在的主要问题。就当前的情况看,干部群众对宣讲教育存在着不同程度的需求。根据对农村、社区、…     

用民族文化体现党的科学理论——德宏傣族景颇族自治州推进理论大众化经验之五

在少数民族聚居地区，需要把党的路线方针政策潜移默化地与民族文化相融合，使党的科学理论既得到广泛传播普及，又符合少数民族地区的实际。近年来，云南省德宏傣族景颇族自治州在传播普及党的科学理论中，尊重、保护、传承、弘扬优秀民族文化，引导广大少数民族群众在对本民族文化和中华文化的认同过程中学习科学理论，     

“四项活动”深化创先争优

“党旗领航。党群共创”——开展以“党组织和群团组织学习共抓、创业共带、群众共联、矛盾共解、组织共建”为内容的“党旗领航、党群共创”活动，努力形成“组织领航向、党员当先锋、群众跟党走、人人争优秀”的良好局面。通过集中培训、主题宣讲、讨论交流等形式，党群组织共同开展学习。通过开展“双建双带”、     

理论掌握群众的本质要求和有效途径

十六大以来,党中央提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列新的思想理论,这对于我们结合国内外形势变化研究新情况、解决新问题,具有重要的指导意义“。党的理论创新每推进一步,理论武装就要跟进一步。”马克思指出“:理论一经掌握群众,也会变成物质力量。”为使党的新思想新理论武装人们头脑,统一人们行动,变成强大的物质力量,我们宣传工作者必须遵循一定的要求和方法在广大干部群众中大力开展理论普及工作,这当中最为重要的就是要抓住理论的根本问题,讲究理论的表达方式。一、抓住根本问题是理论掌握群众的本质要求。理论普及工…     

推进党的创新理论宣传普及问题研究综述

我们党的历史是一部马克主义传播史,是一部把党的理论创新成果普及到人民群众中去的宣传史。一方面我们党勇于、善于创新马克思主义理论,另一方面也勇于、善于宣传党的创新理论,使广大人民群众能够充分理解它、掌握它,使之最大化地转化为群众的实践。通过对近年来国内学术界关于推进党的创新理论宣传普及问题研究进行顾式梳理、归纳和和综述,为推动此课题研究的进一步深化提供借鉴与启示。     

中国共产党从民族自决到民族区域自治的历史考察

民族区域自治制度是当代中国的基本政治制度之一,是中国共产党把马列主义民族理论与中国实际相结合解决中国民族问题的成功政策。而历史上中国共产党在处理民族问题时,曾经提出并使用过“民族自决”的民族政策。考察中国共产党从“民族自决”到“民族区域自治”政策的历史发展变迁,可以使我们客观的了解和认识中国的民族问题,以及进一步丰富、完善和发展中国的民族区域自治制度。     

农民需要“六员”型干部

<正> 了解下情,与群众打成一片,虚心向群众学习的“学员”;具有一定科技和文化知识、能够传播科技知识,引导群众致富的“教员”.了解吃透政策,经常向群众宣讲党的政策的“广播员”;善于引进外地经验,并能总结本地经验     

为广大干部群众洞开一片理论视野 为宣传工作提供学习研究信息服务

山东宣讲网由中共山东省委讲师团主办、大众网协办，是省内专门的公益性理论宣讲网站。网站本着“跟踪社会前进步伐，研究方针政策走向；倡导求是工作态度，营造学习思考风尚；着眼科学发展进程，提升理论实践素养”的理念，坚持理论宣讲服务基层、服务社会、服务科学发展的宗旨，发挥网上宣讲的优势，努力实现党的理论宣讲社会影响力的最大化。     

为广大干部群众洞开一片理论视野 为宣传工作提供学习研究信息服务

山东宣讲网由中共山东省委讲师团主办、大众网协办，是省内专门的公益性理论宣讲网站。网站本着“跟踪社会前进步伐，研究方针政策走向；倡导求是工作态度，营造学习思考风尚；着眼科学发展进程，提升理论实践素养”的理念，坚持理论宣讲服务基层、服务社会、服务科学发展的宗旨，发挥网上宣讲的优势，努力实现党的理论宣讲社会影响力的最大化。     

地方性知识与延安时期的民族问题研究

延安时期中国共产党根据抗战需要,结合当时国内形势,充分调动党内知识分子特别是文艺界的创作激情,借鉴陕北及周边地区各族群众的地方文化,将民族统一战线的理论成功地贯彻到了基层百姓的生活中。这一时期的各类文艺作品不仅体现了延安整风对知识分子的改造,更表明了党的民族理论基本立场。依靠陕北群众的地方性知识,党内民族研究机构对于回族、蒙古族进行了初步研究,为建国后进一步深入的研究奠定了重要的基础。     

略论新时期民族区域自治的完善与发展

民族区域自治,是中国共产党把马克思主义民族问题理论和国家结构理论与中国实际相结合的成功创举。民族区域自治作为解决国内民族问题的基本政策和基本政治制度,是以毛泽东为核心的党的第一代领导集体在领导新民主主义革命和社会主义建设实践中确立起来的。党的十一届三中全会以后,在新的历史条件下,我们党在改革开放的实践中,运     

新时期我国民族理论的立场、观点、政策和方法——学习"三个代表"重要思想关于民族问题的理论

"三个代表"重要思想关于民族问题的理论是当代中国的马克思主义民族理论。学习和掌握这个理论,关键有四:一要学习基本立场,维护中华民族的根本利益;二要学习基本观点,认清当代中国民族问题的基本内容;三要学习基本政策,提高解决民族问题的水平和能力;四要学习基本方法,增强民族工作的科学性和创造性。     

以胡锦涛为总书记的党中央对民族理论政策的继承发展

一、从党和人民事业发展全局的高度,深刻阐述做好民族工作的重要性和紧迫性我们党历来高度重视民族问题和民族工作,坚持把马克思主义同中国民族问题的具体实际相结合,把民族工作作为一项重大工作来抓。在我国革命、建设、改革的各个历史时期,党中央都对民族工作的重要性作过深刻的阐述。1957年,毛泽东同志就提出了一个著名论断“:国家的统一,人民的团结,国内各民族的团结,这是我们事业必定要胜利的基本保证。”拔乱反正后,邓小平同志主持制定的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出“:改善和发展社会主义的民族关系,加强民族团结,这…     

丹江口市

“三问一评”促作风转变 近日，为促进干部队伍作风转变，丹江口市启动百姓问政、百姓问事、网络问政、企业评科室（“三问一评”）活动。该市结合党的群众路线教育实践活动，以组织群众“面对面”地对政府部门和行业单位干部作风进行质询评议的形式开展“三问一评”活动，通过群众参与、群众监督、群众评议，将活动开展情况与群众评议结果与单位效能建设考核、个人评先表模挂钩，以此促进部门、行业改进作风、提升效能。