公安新警女学员初任训练管理的原则和方法

毕业于地方普通高校的女性新民警,在初任训练中有着职业角色冲突强烈、成就期望值普遍偏低、心理素质比较脆弱的突出特点。作为女警从警的第一步,在新警初任培训中有必要根据"正确理解,禁导结合"等管理原则,按照特定的管理方法,引导其实现良好的转变,使其在步入公安实际工作后成为有用之才,真正发挥公安队伍"半边天"的作用。     

践行“战训合一”理念 发挥军转新警优势 建立培训常态机制

本文运用数理统计的方法,对部分军转新警学员的组成成分进行分析,在此基础上提出军转新警培训工作应采取有针对性的培训方法。同时提出建立军转新警长期培训常态机制,组建一支稳定建制的应对反恐和处理突发性群体事件战斗准备的机动勤务队伍的构想。     

“战训合一”训练模式的思考

教学训练单位与公安基层实战单位进行联合实战综合演练,是实现教学训练与实战结合的有效途径,也是"战训合一"训练的一种新模式.充分体现圳练一体化.通过对警官学院与富源县公安局举办综合实战训练的进一步分析,能对学院构建"大教育、大培训"工作体系做新的探索.     

澳大利亚昆士兰州警察学院新警培训的特点及启示

澳大利亚昆士兰州警院的新警培训要求学员受到警务知识、警务工作程序、法律知识、社会学、伦理学、行为学、心理学和多元文化等知识的全面教育,以及警务工作实践技能、专业判断和反应能力、决策能力和人际沟通技能等能力的全面培养,同时非常重视对学员个人操守的培养和要求,着力培养学员的忠诚、公正和奉献社会的精神。尽管昆州警院的新警训练模式与我们新警培训模式存在差异,但由于各国警务工作具有很大程度的相通性,因此昆州警院的新警培训模式及其做法对我们新警培训教学也有一定启发意义。     

基层民警战训合一训练模式浅析

现在的基层民警教育培训机制落后,针对性不强,已经不适应社会转型期的需要。为提高基层民警防控实战能力,必须创新现有的培训机制、培训模式、培训内容及培训理念,积极探索战训合一的训练模式,提高民警警务实战能力。     

构建实战性警体教学训练模式

目前,我国公安高等院校警体训练中还存在不少问题,所培养的学生在实战技能、身体素质等方面存在严重不足。因此,需要切实转变训练观念,遵循技能形成的规律,遵守防卫为主、控制为先的原则,集中训练时间,统畴安排体能训练,统一调配教师,合理利用场地、器材,制定更加贴近实战的训练内容与模式,使公安院校的警体教学训练更加贴近公安工作实际。     

澳大利亚新警招募和培训新情况

近年来,随着澳大利亚城市罪案发生率呈不断上升趋势,为了更好地保护民众、打击犯罪,澳大亚警方对新警招募工作做出了相应的重大调整。澳大利亚新警招募和培训的新做法,对我国新警招募及培训工作具有借鉴意义。     

警体训练科学化及伤病的预防

警体训练运动如果违反训练运动规则和过度训练,就易出现运动损伤、运动性相关疾病。了解和掌握警体训练运动原则、保健知识和超过机体承受能力易出现的征象及相关伤病,就能在警体训练中有针对性地进行预防,从而掌握科学的训练方法达到最大限度地避免和减少损伤。     

阅警训练应把握的几个环节

搞好阅警活动必须做到 :搞好思想发动 ,激发内在动力 ;坚持“五个结合” ,夯实单个动作 ;瞄准“五齐” ,抓好单排面训练 ;突出抓“三线” ,着力抓好方队合成 ;注重找准感觉 ,积极摸索规律。     

江苏监狱劳教系统社会招录与警校招录新警培训模式对比分析研究

我省监狱劳教系统每年招录的新警分别来自社会普通高等院校和警察类院校,由于他们录用前存在着职业意识、能力素养以及培训模式期待等众多方面的差异,培训中心必须立足实际、因材施教,以改革新警培训模式、探索能力培养路径以及改革培训内容方式等方面为抓手,实现新警培训质量新跨越。     

管理模式对当代美国警察训练的影响

经典模式、行为模式和信息管控模式这三种管理模式对当代美国警察训练都有影响。警察训练的主要目的是确保警员能够实现组织的目标。在管理学的历史上,两个模式或学派鹤立鸡群,很有影响。起源于20世纪初的经典模式强调警员的步调一致,几乎很少关注警员的个人需求,也不关心外界的影响。行为模式注重警员的自身需要和团队价值观,关注外界环境的影响。在美国警察历史上,这两个模式留下了很深的印迹。专业化警务时代主要是受经典模式影响,而社区警务时代则和行为模式密切关联。自20世纪90年代以来,第三种管理模式(将之称为信息控制模式)已开始出现并影响了美国警察的管理与训练。美国警察局现有的信息与处理能力今非夕比,从巡逻车载自动定位系统到计算机辅助管理决策,控制机制比过去更容易操作,所以不一定需要前两个管理模式。     

司法警官院校“警”字特色研究

司法警察院校的人才培养要满足行业需求,突出"警"字特点。目前司法警察院校存在的问题主要是片面理解警察专业特色的内涵,课程设置陈旧、教学方法单一。其改革思路是:实现育人观念的转变,实行警务管理的改革,完善课程设置,改革教学方法。     

论警察职业化教育培养模式下的学生管理

警察职业化教育模式下的学生(学员)管理,是公安院校探索构建"大教育、大培训"工作体系面临的新课题。必须从机制体制入手,改革现存的管理模式,坚持以学生(学员)管理为主体,加强以队建制为主学生(学员)管理工作体系建设,建立规范、统一、效能的学生(学员)管理体制和工作运行机制,以适应公安人才培养和队伍建设的需要。     

新加坡警察教育培训工作的运作模式及启示

新加坡警察教育培训工作因其卓有成效的业绩而享有世界声誉。新加坡的警察教育培训工作有着十分鲜明的特色,具体表现为一体多翼的教育培训模式、核心胜任能力的教育培训目标、健全规范的培训员制度、实战导向的课程设置、标准有效的教学方法和完善独立的教学评估与考核方法。新加坡在警察教育培训工作中的探索精神和先进经验对于完善我国的公安教育培训工作有着很大的借鉴和启发价值。     

警察训练部举行第36期新民警初任训练班开训典礼

10月30日下午，广州市公安局第36期新警初任训练班开训典礼在警察训练部同和基地举行。开训典礼南警训部王永汛副主任主持，市局政治部教育培训处处长桑晓龙、市局政治部人事处副处长沈广平、市局巡警支队调研员关晓宏、警训部主任张晋军、副主任黄新南、温向理以及警训部民警教官和第36期全体新警学员共400余人参加了开训典礼。     

浅议英国新警培训的新模式

英国在21世纪初推出新警培训的新模式。该模式的研制和推广过程,以及新模式下的培训目标、课程设置、培训评估方式和组织管理等情况符合当前世界职业技术教育发展趋势,顺应当代西方警务改革潮流,继承和发扬了英国警察培训的传统与特色,但也存在一些问题。     

积极适应公安“大教育大培训”新形势努力推进警察职业化教育训练体系建设

公安部"大教育、大培训"工作格局及工作体系的构建,是公安教育训练改革的必然要求和重大举措,标志着公安教育训练主体任务向警察职业化教育方向的新发展:一要解放思想,创新理念,为警察职业化教育提供积极的精神动力;二要解放思想,创新思维,为警察职业化教育提供有力的思想保证;三要解放思想,创新机制,为警察职业化教育提供坚强的组织保障.     

国外警察院校人才培养模式的要素化解析

以警察院校人才培养模式的构成要素为切入点,解析国外尤其是发达国家警察院校的人才培养模式,其在人才培养理念、培养目标、培养特色、培养资源运用、师资队伍建设、课程体系设置以及人才培养活动评估等方面表现出很强的针对性、实用性和实战性特征。     

三位一体警察心理教育训练体系构建

警察心理教育的目的是预防警察在工作过程中产生心理障碍或心理疾病,依据警察的职业特点,其教育训练应该是一个认知训练、身体训练、心理治疗三位一体的综合训练体系。而当前我国警察教育训练中只重视认知训练和治疗训练而忽视身体训练,应构建认知训练、身体训练、心理治疗训练三位一体的警察心理教育体系,以期提高我国警察心理教育训练水平。