我国早期马克思主义传播者的个性与共性

李大钊、陈独秀、李达是我国早期的马克思主义传播者。一方面,由于对中国现实社会的认识存在差异以及各人的主客观因素、传播角度、着重点等不同,他们对马克思主义的传播具有鲜明而丰富的个性色彩。另一方面,由于共同的目标和追求,他们对马克思主义的传播又具有显著的共性特征。     

从马克思主义理论传播者视角浅析马克思主义大众化

目前,在推进马克思主义大众化的过程中虽然已取得不少成就,但仍然存在许多不足。从马克思主义理论传播者的视角,分析马克思主义大众化的现状,在阐述马克思主义理论传播者种类的基础上,提出马克思主义大众化进程中存在的问题,并进一步探究马克思主义理论传播者在马克思主义大众化过程中的重要作用及积极推进马克思主义大众化的发展途径。     

从马克思主义理论传播者视角浅析马克思主义大众化

目前,在推进马克思主义大众化的过程中虽然已取得不少成就,但仍然存在许多不足。从马克思主义理论传播者的视角,分析马克思主义大众化的现状,在阐述马克思主义理论传播者种类的基础上,提出马克思主义大众化进程中存在的问题,并进一步探究马克思主义理论传播者在马克思主义大众化过程中的重要作用及积极推进马克思主义大众化的发展途径。     

论基层党组织的共性与个性

党的基层组织是一个独立存在的客观实在,其建设有自身独特的规律。同时,党的基层组织是社会基层组织的政治核心,也以社会基层组织为载体,它的建设依赖于社会基层组织并制约社会基层组织的建设。由于社会基层组织具有多样性的特点,居于政治核心作用的党的基层组织除了表现为一般属性(共性)外,在不同的社会基层组织中还会表现出特殊属性(个性)。要加强基层党组织建设,必须先对基层党组织进行科学的分类,并在此基础上进一步探究基层党组织的共性与个性,才能采取有针对性的原则和方法。     

空间隐喻的共性与个性

空间隐喻是隐喻的一种重要形式,在人类的认知活动中扮演了不可或缺的角色。由于人类对物理空间的经验在本质上是相同的,空间隐喻具有许多共性。同时,由于各民族认知模式的不同以及文化属性的差异,空间概念在隐喻性地构筑其它概念方面又存在一些跨语言的差异。本文以俄英汉语的部分例句为例,对空间隐喻的共性与个性进行了研究。     

做马克思主义的忠诚践行者守护者传播者

党校是学习研究宣传马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观和习近平总书记系列重要讲话等重大战略思想的重要阵地,必须认真履职尽责,做马克思主义的忠诚践行者守护者传播者,打造马克思主义的学习研究传播高地。应牢记党校的光荣使命、突出党校的主业主课、坚守党校的责任担当、夯实党校的队伍根基,为构建具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学体系贡献党校智慧、发挥党校作用、展示党校力量。     

对“共性寓于个性之中”哲学命题的质疑——兼论共性、个性和个别的关系

理论界一直流行着这样的哲学命题：＂共性寓于个性之中＂,可命题本身却存在着诸多的自相矛盾之处。通过对先哲黑格尔及马克思主义经典作家对此问题论述的深入考察,获取到其真实合理的关系是：每一事物都是共性与个性的统一体,一般寓于个别之中,共性和个性皆寓于个体之中。共性和个性是个别事物的两方面性质。它们在抽象中相互对应、在现实中共处一体,个别或个体为它们的共同依据和载体,而两方面性质之间却根本就不存在所谓＂寓于＂或＂包含＂关系。     

早期西方马克思主义社会历史观共性阐释

早期西方马克思主义者看到社会历史观与社会现实生活密切联系,认为只有社会历史观才能够真正反映马克思主义的真实面貌;因而他们对其进行深入研究和不懈探索,并表达出实践观、总体性与主体性的理论共性特征。     

罗大佑的共性与个性

我知道罗大佑,大概是在1980年代中前期。那是一个台湾校园歌曲风靡全国的年代,他的《童年》随着《外婆的澎湖湾》、《踏着夕阳归去》、《橄榄树》、《乡间的小路》、《小雨中的回忆》等走进了我的视野。台湾校周歌曲以清纯、婉约、追求诗的意境见长,而《童年》在其中更显得独树一帜。     

论新农村和谐文化建设的个性与共性

新农村和谐文化建设,必须从实际情况出发,因此也必然会显示出不同的个性特征。从个性入手,向共性看齐,是新农村和谐文化建设应当遵循的一个基本原则。     

论公安学历教育人才培养的共性和个性

当前,公安院校要适应公安工作和队伍建设实际需要,必须在招生(选才)、教学(育才)、教育评价(量才)、毕业分配(用才)等各个环节把握共性,注重个性。即在招生(选才)中,注重各警种、岗位的特点及其对人才的不同要求,按培养目标分类制定录取标准;在教学(育才)中,注重各警种、岗位所需要的特殊能力和技能的培养;在教育评价(量才)中,注重不同培养目标对人才的知识、能力、技能的特殊要求;在毕业分配(用才)中,注重公安学历教育人才培养目标的特殊性,达到人(毕业生)与事(公安工作)的科学结合。     

市场经济个性与共性探究

在市场经济下政府扮演着重要角色,有积极作用,在社会主义市场经济下尤其如此,但确实有一个怎样发挥作用,在哪些领域发挥作用的问题。只有市场在市场的轨道上,政府在政府的轨道上各自发挥各自应有的作用,才有最佳的市场经济的体制效应     

新文化运动与早期马克思主义的传播

新文化运动由民主主义转向马克思主义,决定了现代中国历史发展的方向。比较新文化运动之前马克思主义在中国的传播,新文化运动时期马克思主义的传播,以及五四运动之后马克思主义的广泛传播,表明新文化运动是马克思主义在中国传播的关键时期,这是外在和内在因素共同影响的结果,既有外来文化的传播,也有传统文化的现代转型。值得重视的是,马克思主义传播过程中优秀传统文化的影响,如大同思想等,反映了中国优秀传统文化在马克思主义中国化中的的重要作用。     

空间中的空间:叙事作品中人物的共性与个性

在叙事作品中书写一个特殊的空间可以很好地表征出人物的性格特征,这就是叙事作品塑造人物性格的空间表征法.空间表征法不仅在以单个空间表征人物性格方面大有作为,而且在面对空间中的空间这样的多重空间时,其表征人物性格、刻画人物形象的功能也同样有效.通过书写空间中的空间,空间表征法不仅可以出色地表征一个群体的共性或集体性格,而且可以很好地表征单个人物的个性或独特性.     

共性中求个性：公安理论期刊同质化现象的对策思考

当前公安理论期刊的同质化现象较为严重。同质化造成了期刊发展瓶颈,制约了期刊的竞争力和可持续发展。在公安理论期刊的总体格局以地域为读者划分的现状下,共性中的个性塑造是公安理论期刊可持续发展的路径所在。栏目设置,稳定性和灵活性相结合;选题策划,广泛性和独特性相结合;读者服务,多样性和针对性相结合可作为期刊共性和个性优化组合的操作途径。     

毛泽东早期的精神个性主义研究

精神个性主义是毛泽东早期伦理思想第一阶段的基本特征。毛泽东崇尚母爱反抗父权的个性特征是精神个性主义的心理基础 ,中国传统文化中“内圣外王”的价值观是其文化基础 ,充分肯定个人存在的价值是其实质和核心 ,“小我”与“大我”的统一是其独有的特色 ,爱国主义是其归宿。     

马克思主义在中国的早期传播论析

马克思主义在中国的早期传播,主要涉及历史分期、队伍组成、传播途径和方式、传播内容、传播特点等方面。早期的马克思主义者在传播马克思主义的过程中,与中国的国情及革命实践紧密结合,一开始就带有中国化的特色,这个特色表现出思想上的创新性,这个特色也恰恰符合马克思学说的精髓即实践唯物主义,而不带有教条主义的僵化特征。在即将迎来中国共产党成立100周年之际,回顾和反思马克思主义在中国的早期传播,对于深入理解马克思主义中国化和马克思主义的指导地位,具有重要理论价值和现实意义。     

琼崖革命早期先进青年与马克思主义的传播

经过五四运动的洗礼,海南先进青年掀起岛外"游学热潮",他们怀着改变琼崖落后局面的革命理想,在革命先进地区接受马克思主义理论教育,再结合琼崖革命实际,创造性地宣传马克思主义,激发了广大琼崖人民的革命意识。马克思主义在琼崖地区的传播实现了理论与实践的结合,推动琼崖地区从封闭走向开放,极大改变了琼崖社会风貌,为琼崖革命走向胜利奠定了坚实的群众基础,也为当代马克思主义的大众化传播提供了重要的启示。     

创建马克思主义学习型政党的早期探索

建设马克思主义学习型政党是一项伟大的工程,是一个不断创新发展的过程,是历代中国共产党人在学习实践中逐步奋斗的目标。早期中国马克思主义者经过初次接触马克思主义、宣传学习马克思主义、学习实践马克思主义到创建马克思主义政党的艰辛探索,开辟了马克思主义学习型政党建设的道路。曹建红