新课改背景下中学思想政治教育的出路

思想政治课是对中学生进行系统的公民思想品德教育和马克思主义常识教育的必修课程,是中学教育的重要学科之一.它对帮助学生建立正确的政治方向,树立科学的人生观、价值观和世界观,形成良好的道德品质起着重要的导向作用.新课改以来,我国又对思想政治教育提出了许多新的要求,本文就是在此基础上分析了我国中学思想政治教育新课改后的现状、存在的问题以及对策.     

浅析高中思想政治课有效教学策略

为了有效地实施素质教育和思想政治新课改，针对目前高中思想政治课的教学现状，本文主要从转变学科偏见、教学设计的优化、问题情境的设置、民主、自由、和谐课堂氛围的创设．教师自身知识素质的提升，以及思想政治教师的培训和教学反思六大方面来探讨实施思想政治课教学的有效策略，扭转高中思想政治课一直低效的局面，提高高中思想政治课教学的有效性，切实实现思想政治新课改。     

长治县第二中学

长治县第二中学创建于1969年,是一所十二·十轨制的县直完全中学,占地70亩,建筑面积3万平方米。分为初中高中两个部,共有66个教学班、3000余名在校生。专职教师中,中学高级教师10人,中学一级教师49人,中学初级教师98人;大学本科以     

浅谈中职汉语口语交际训练

中等职业学校培养学生口语交际能力的意义;促进学生口语交际能力必须发挥教师的主导作用;学生口语交际能力的训练方法。     

《法学》月刊帮助我们上好中学政治理论课

《法学》编辑部: 我们俩是中学的政治理论课教师,也是法学爱好者,为了增强中学生的法制观念,懂得法律,中学开设了《法律常识》课。作为这门新开学科的教师,最感到困难的是法律基本知识的缺乏和一系列思想问题难以解答。贵刊为我们上好《法律常识》课提供了很     

奉贤检察官走进校园进行寒假前法制教育

为增强在校学生寒假期间的法律意识，提高自我保护能力,2012年1月13日上午，受聘为区教师进修学院附属实验中学法制副校长的沈检察官和未检科的检察官走进校园，通过有线产播对全校1300多名师生作以案论法的法制报告。     

论宪法能力

宪法能力意指作为一种规范的宪法在统摄政治资源、调控政治过程、规约政府行为以及导引社会价值等方面的资质及其影响力。宪法的涵摄力、规约力和导向力构成了宪法能力的三个核心要素;超验、经验和理念构成了宪法能力的三个基本渊源;制度正义导向力、法治政府型塑力和社会团结凝聚力分别构成了宪法本源性能力、本能性能力和本质性能力。面对其日益紧迫的时代使命,中国宪法的能力障碍也日益凸现,宪法能力建设也因此而成为一个具有时代意义的课题。     

钢琴教学当中教师反思能力的培养

教师反思能力是教师自身能力的重要组成部分之一。本文主要论述了钢琴教学当中教师反思能力培养的途径及方法。     

我国执政能力建设和政府能力建设研究综述

党的执政能力和政府能力是我国政治文明中至关重要的政治要素,党的执政能力建设与政府能力建设也成为我国政治文明建设的重要体现。因此近几年来,我国理论界对党的执政能力和政府能力建设研究的学术氛围日趋浓厚。本文对我国学者们关于两者涵义的界定、研究现状以及研究存在的不足和展望做了概括和总结。     

以德为先 骨干带动 全员提升 全面加强教师队伍建设——记陕西省镇安中学

正陕西省镇安中学始建于1942年,2002年晋升为陕西省重点中学(2006年统一改称为陕西省标准化中学)学校现有高一、高二、高三3个年级,66个教学班,在校学生4100余人;教职员工283人,其中中学高级教师75人(3人为特级教师)、中学一级教师139人,拥有硕士研究生学历和研究生课科班结业学历教师109人,专任教师学历达标率100%;拥有国家级骨干教师5人,     

新时代提高领导干部治理能力的途径和方法

新时代,提高领导干部治理能力,必须在思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练等方面一体谋划、一体推进。只有将政治和业务、理论和实践相结合,经过长期历练、锻炼、训练和综合培养,才能逐步提高党员干部特别是领导干部的制度执行力和治理能力,为提高党的执政能力和领导水平提供有力支撑。     

党的执政能力建设面临的新挑战及其应对——以网络政治为视角

网络技术的迅猛发展引发了一系列新的网络政治现象并改变着传统的政治生态。网络政治对党的执政能力建设提出了新的挑战和要求,因此,如何顺应网络政治发展的要求,积极应对挑战,加强党的执政能力建设,就成为亟待研究和解决的新课题。     

关于加强学校工会能力建设的几点思考

本文作者根据党的十七大报告《高举中国特色社会主义伟大旗帜,为夺取前面建设小康社会新胜利而奋斗》指导精神,联系学校工会实际,分析了加强学校工会能力建设的重要性、必要性;提出了新形势下学校工会必须加强三种能力建设,即提高建设民主政治的能力;提高维护教职工工会法的能力;提高理论创新、体制创新、工会创新的能力,在此基础上,还提出了加速能力建设的若干对策。     

基层干部“政治三力”的内涵要素、价值意蕴及提升路径

旗帜鲜明讲政治是马克思主义政党的鲜明特征和本质要求，是中国共产党的优良传统。习近平总书记提出的“政治三力”为广大党员干部提高政治能力找到了落脚点。基层干部处于为民服务和社会治理的最前沿，其政治能力的强弱直接关系到党的路线方针政策能否落到实处，必须深刻领会“政治三力”的深刻内涵，不断提高政治判断力，把握政治主动；不断提高政治领悟力，坚定政治自觉；不断提高政治执行力，强化政治担当。     

新时代农村政治生态治理与建设的法治维度

农村政治生态治理与建设是推进中国特色社会主义国家治理体系与治理能力现代化的重要方面。法治与政治生态治理和建设密切关联,具有内在逻辑的统一性,法治思维是推进农村政治生态治理与建设的基本价值取向。探寻农村政治生态治理与建设的法治路径,应当注意从法治建设的不同层面形成合力。完善规范农村政治生活的法律法规体系,是农村政治生态建设的基本法治保障;狠抓领导干部这个关键少数,是治理和优化农村政治生态的重中之重;深化农村公共法律服务体系建设,是改善农村政治生态的重要切入点;加强农村法治文化建设,弘扬法治精神,是治理和建设农村政治生态的基础性工作和重要抓手。只有以法治思维为考量,才能合理回应农村治理体系现代化的现实诉求,为农村政治生态健康发展提供有力的法治保障。     

教师≈公务员

日前,偶读两文件,颇感有味,摘录如下: 文件一:关于发放X项津贴的通知 发放对象:……及机关、事业单位公务员。 (教师不属公务员)。 文件二:关于X工程集资的通知 集资对象:……及机关、事业单位公务员。 (教师按公务员标准收取。中学高级相当于科局 级;中学一级、小学高级相当于副科局级;中学     

影响高校思想政治理论课与中学思想政治课衔接的因素

透视当前高校思想政治理论课实效性仍然欠佳的根源,重要原因之一就是高校思想政治理论课与中学思想政治课未能有效衔接。分析影响高校思想政治理论课与中学思想政治课衔接的因素,有助于提高高校思想政治理论课的实效。     

高校思想政治教育工作者沟通能力培育研究

思想政治教育既是一个教育过程,又是一个沟通过程,思想政治教育者沟通能力的强弱直接影响着思政教育的效果,在积极构建和谐高校教育的今天,思政教育者沟通能力的培育显得尤为重要,本文指出了思政教育者沟通能力培育存在的问题,分析了其原因,并提出了思政工作者沟通能力培育的具体途径,具有重要的理论和实践意义。     

下功夫提高教师的施教能力

劳教场所要提高劳教人员课堂教育质量,就必须注重提高教师的施教能力。为此,要按照会搞思想调查、会计划安排教育、会备课讲课、会运用现代化教学手段的"四会"要求,帮助教师练好教学的基本功;要帮助教师增强抓好教育的责任感和使命感,通过加强应用性培训,采取多种培养方式、渠道和加强激励机制等基本途径,使教师在教学实践中得到锻炼,从而不断提高他们的施教能力和教学水平。     

山东师范大学政法学院

山东师范大学政治法律学院的历史可以追溯到1960年2月11日，最初称政治系，主要为山东省培养中学政治课教师；1994年，在原政治专业基础上增设了法律专业，改称为政治法律系；2001年6月学校批准成立政治法律学院；2005年9月，在政治法律学院的基础上，成立了我省高校第一个知识产权学院(与政法学院合署办公)。目前，新老专业通过力量整合与目标定位，呈现出勃勃生机与活力，发展势头强劲，在教学、科研和学位点建设等方面不断攀登新高峰。政法学院设思想政治教育系、法律系和管理系。拥有本科、硕士、博士以及教师培训、本科函授(夜大学)、…