固原市重视调整各类干部结构

固原市结合调整充实县处级领导班子，进一步加大培养选拔年轻干部、少数民族干部、妇女干部和非中共党员干部工作力度。目前，固原市共有县处级干部492人，其中少数民族干部127人，占25．8％；妇女干部50人，占10．2％：非中共党员干部26人，占5．3％。五县(区)县级领导干部中，少数民族干部占39．5％；县(区)四套班子正职中，少数民族干部占45％；     

要在领导干部中开展读书活动

书籍是人类知识的载体,是人类智慧的结晶,是人类进步的阶梯。各级领导干部要深刻认识现代领导活动与读书学习的密切关系,深刻认识领导干部的读书学习水平在很大程度上决定着工作水平和领导水平,真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求,自觉做到爱读书读好书善读书,积极推动学习型政党、学习型社会建设。     

领导干部理论缺失是“硬伤”

说起领导干部的“硬伤”,人们往往想到的是此人受了什么处分,或者是行为不检点。如果没有至少是没有发现“硬伤”,干部考评时则往往易于通过,而“理论学习抓得不紧,理论水平有待提高”往往是一些干部个人总结的常用语,这样表述自己的缺点,应当说没有什么不对,问题在于如果是轻描淡写,并不认为这是什么大问题从而痛下决心改正,那就需要猛击一掌,严肃提醒了。最近,一位市领导在讲话中严肃指出：领导干部理论缺失是“硬伤”。     

创新理论教育内容 提高干部理论素养

本文从分析当前理论教育面对的问题入手,阐明要与时俱进创新理论教育的内容,突出“学马列要精,要管用”,不断提高领导干部的理论素养。     

领导干部要树立正确的读书观

吉炳轩同志的党课报告《静下心来好读书》,紧紧围绕读什么样的书的问题,深刻阐述了作为领导干部要从哲学、历史、政治、法律、科技、文学六个方面读好书,高屋建瓴,视野开阔,     

领导干部该怎样读书？

最近很多地方把读书列入干部培训必备内容，读书热成为党政机关新亮点。但总体上看，目前干部读书氛围并不浓厚，有的干部把读书当做包袱，看成负担，为应付上级检查、考核，被动地读书。显然，这是在假读书。只有真正从心灵深处拜书籍为老师、为挚友，才能激发真读书的冲动，书籍才会变成沙漠里的甘泉。     

准进领导干部作风建设的着力点

全面加强领导干部作风建设,应密切联系自身实际,把握好五个着力点。第一,勤奋好学,学以致用。通过学习,做到理论清醒、政治坚定、行动自觉,用党的科学理论武装头脑、提高自身理论素养,     

“五化联动”开展大讲堂活动

为提升镇（街）村干部整体素质,调兵山市深入开展镇（街）村干部大讲堂活动,通过为期两年的具有针对性、系统性、实用性的培训,不断丰富基层干部教育培训模式,努力增强镇（街）村干部服务群众、服务发展的能力。     

最益人智是好书

习近平同志5月13日在中央党校发表的重要讲话中．不仅深刻阐述了为什么读书和怎样读书的问题．而且对领导干部读什么样的书也作了富有针对性、独到的阐发，其言谆谆，其情切切。     

树立“五感” 真心读书

近日，习近平同志在中央党校发表了“领导干部要爱读书读好书善读书”的重要讲话，系统阐述了领导干部为什么要读书、读什么书和怎样读书的问题．具有很强的现实意义。     

领导干部要敢于担兰

“敢于担当”是习近平总书记提出的好干部的重要标准之一,是领导干部的“必修课”。“大事难事看担当,逆境顺境看襟度”。作为领导干部,我们要时刻把党和人民的事当成自己的事,把岗位当成战位,让责任融入血脉,以坚定的大局观念、深厚的理论素养、较高的能力水平、高尚的道德情操、务实的工作作风,担当起深化改革、创新发展、改善民生的重任。     

大树理论视角下基层领导干部成长的心理调适策略

作为基层工作的直接领导者与落实者,基层领导干部影响着政策的执行力与群众的满意度。然而,由于压力过大、心理调节缺失等原因,基层干部成长中的心理问题日益凸显。以时间、不动、根基、向上长、向阳光五大条件构成的大树理论能够较好地阐释基层领导干部的成长规律,并且勾连出心理倦怠、心理焦虑、心理脆弱、心理扭曲、心理放纵等违背成长规律的心理问题。最后,从遵循时间规律,树立自信自立的心态;遵循不动规律,树立守正创新的心态;遵循根基规律,树立人民至上的心态;遵循向上长规律,树立敢于担当的心态;遵循向阳光规律,树立奉公守法的心态等方面着手,提出心理调适的有益策略。     

当前干部理论学习中存在的问题及对策

没有理论指导的实践是盲目的实践。要提高理论素养,就要加强理论学习。就当前干部理论学习的总体情况来看,学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的自觉性大大提高,学习取得的效果也较明显。但也必须看到,当前在干部理论学习中仍然存在许多问题,亟待解决。 一、存在的问题 （一）形式主义,不重实效。在理论学习中,为学习而学习,不注重实效的形式主义现象有一定的普遍性。主要表现在：①仅满足于理论学习计划的制定,缺乏把计划付诸实施的行动。学习不正常,上级一检查,拿出计划敷衍了事。有的甚至为了应付检查,临时由秘书或办公室…     

采取有效措施 提高领导干部理论素质

文章围绕提高领导干部理论素质这一中心,阐述了三个问题：一是在革命和建设的重大关头,必须加强理论学习,提高理论水平;二是在当前中国社会主义建设处于关键时期之际,提高领导干部的理论素质已刻不容缓;三是提出了提高领导干部理论素质的对策措施。     

领导干部理论学习效果问题研究

保障干部理论学习效果,要解决好三个问题:首先,要解决认识论问题,使领导正确认识新时期理论学习的重要性,树立正确的理论学习认识观.其次,要解决理论学习兴趣问题,运用理论创新,激发领导干部的学习热情.第三,要创造理论学习氛围,培养干部理论学习的自觉性和保证学习的长期性.     

中国共产党“重视学习善于学习”传统的历史考察及现实意义——对习近平同志《领导干部要爱读书读好书善读书》重要讲话的解读

2009年5月13日,习近平同志在中共中央党校发表了《领导干部要爱读书读好书善读书》的重要讲话。基于对时代发展趋势的深刻认识和对我党使命的清醒把握,习近平高屋建瓴地就学习的重要方法——读书,对中国共产党人为什么要读书,读什么样的书,怎么样读好书,进行了深刻的理论阐释和实证分析,从而把我们党对读书的认识提高到一个新的战略高度。要认真学习、深刻领会、坚决贯彻习近平的讲话精神,就必须把它放在我们党88年来的学习史这个大背景下进行系统的思考,如此方能形成一个既全面又精准的把握。     

警惕“不法大款”拉拢腐蚀中青年领导干部

随着反腐败斗争的深入开展，一批领导干部违法乱纪案件受到严肃查处，其中不乏一些被称为“政坛新星”的中青年领导干部。据统计，全国1993年受到党政纪处分的中青年领导干部中地厅级干部205人，县处级干部2793人，至1997年分别上升为576人和6585人：全国1993年被检察机关立案查处的中青年领导干部中地厅级干部7人，县处级干部1141人，而1997年分别上升为148人和2426人。     

“观风论坛——贵州省领导干部周末大讲堂”第一讲主题报告会在贵阳举行

<正>国家民委副主任吴仕民主讲,省人大常委会副主任陈华祥主持4月2日上午,由省委组织部和当代贵州杂志社联合主办的"观风论坛——贵州省领导干部周末大讲堂"第一讲主题报告会在贵阳举行。     

省直领导干部交流轮岗暂行办法出台

日前,辽宁省委组织部印发了《关于省直党政工作部门厅级领导干部和关键岗位正处级领导干部交流轮岗的暂行办法》（以下简称《办法》）。协法》规定,省委工作部门、省政府组成部门和工作机构主要领导干部,在同一职位任职满10年的,一般应当交流;省直部门重要岗位副职领导干部,在同一职位任职满5年的,一般应当交流,或者对其工作分工进行调整。     

领导干部要不断加强理论学习

加强理论学习,是每一个领导干部进行党性修养、提高领导水平和执政能力的前提和基础。广大领导干部只有不断加强理论学习,才能逐步提高领导能力和创新能力。但是,一些领导干部在理论学习的过程中,却存在着学习意识淡薄、内容空洞、形式单一、效果不佳等诸多问题。为此,我们应提高认识,增强学习的主动性;拓展内容,增强学习的针对性;丰富形式,增强学习的生动性;结合实际,增强学习的实效性;健全机制,增强学习的规范性;创新方法,增强学习的科学性。