关于我院办学思想的思考

高等教育理念,可分为宏观和微观两个层面.微观的层面指的就是高等学校的办学思想.高等学校的办学思想,包括学校的办学方向、办学特色、人才培养目标、培养模式、培养途径和人才的社会服务面向.这里,我重点谈谈对高等学校的办学特色和人才培养模式的理解.     

公安高等教育理念之我见

作为我国高等教育的组成部分--公安高等教育办学时间短、历史积淀少,但是她和普通高等教育有着很多的共性,因此,公安高校确定办学理念需借鉴国内外普通高校和其他行业院校(如军事院校)的办学理念.结合公安工作和公安院校的实际来确定,而且有关公安高等教育理论的研究基本上属于继发性研究.高等教育办学理念包括许多方面,涉及办学指导思想、高校功能、发展、办学主体、投资渠道、教育结构、师资队伍建设等.这里,本人就我国几个有关高等教育办学理念的热点问题,联系公安高等教育的具体情况,谈一些肤浅的看法.     

中华人民共和国中外合作办学条例实施办法

第一章　总　　则第一条　为实施《中华人民共和国中外合作办学条例》(以下简称《中外合作办学条例》) ,制定本办法。第二条　中外合作办学机构设立、活动及管理中的具体规范 ,以及依据《中外合作办学条例》举办实施学历教育和自学考试助学、文化补习、学前教育等的中外合作办学项目的审批与管理 ,适用本办法。本办法所称中外合作办学项目是指中国教育机构与外国教育机构以不设立教育机构的方式 ,在学科、专业、课程等方面 ,合作开展的以中国公民为主要招生对象的教育教学活动。根据《中外合作办学条例》的规定 ,举办实施职业技能培训的中外…     

立足“办学”促发展 志在“一流”创辉煌

近几年来,湖南省德山监狱认真贯彻党的监狱工作方针政策,严格执行《监狱法》,坚持以改造罪犯、造就人才、面向社会、服务社会为办学宗旨,不断加大办学工作力度,狠抓办学工作软、硬件建设,办学上省优工作取得了显著成绩,并于１９９９年１２月１３日至１４日通过了湖南省司法厅、省监狱局的检查验收。 （一）以办学上省优为主旋律,促进监管改造工作全面发展。为了加强办学工作的组织领导,监狱成立了创办工作领导小组,主要领导亲自挂帅。为充实和增强办学工作力量,监狱为教育科增配了３名干警,并为分监区配备了专干。狱党委千方百…     

中外合作办学基本法律问题探析

中外合作办学作为跨境高等教育发展的重要形式,引起学界越来越多的关注.研究中外合作办学的法律问题,包括其法律性质、法律关系、法律适用、争议解决、法制构建等,既是规范中外合作办学行为、促进合作办学可持续发展的要求,也是我们了解跨境教育输入和输出的规则,保护我国教育利益的需要.     

创建高水平大学的几点思考

我国创建高水平大学 ,应坚持以人为本 ,树立全面、协调、可持续的发展观 ,要在现有条件下优化人才资源结构 ,加强学科或学科群建设 ,努力提高办学质量与效益 ,提升办学水平 ,充分体现出鲜明的办学特色和先进的办学理念。同时 ,要进行体制改革 ,建立充满生机和活力的发展新机制。     

关于高职院校办学特色的思考

培养大批高素质技能型人才,是高等职业技术教育的根本目标。高职院校应从教育理念、办学定位、专业建设等方面不断挖掘办学潜力,寻找办学新途径,探索高职教育发展的新思路。     

中外合作办学问题的法律解读

中外合作办学是我国教育走向国际化而出现的一种新的办学形式,在我国的教育事业中占有重要地位。基于《中外合作办学条例》等相关法律进行分析,应当认为,培养人才与取得回报是中外合作办学的重要目标,举办项目与设立机构是中外合作办学的基本形式,立足本土与引进外源是中外合作办学的教育内容,继承传统与改革创新是中外合作办学的发展要求,政府监管与社会制约是中外合作办学的调控力量。     

民办大学:能否走出囚徒困境

今年10月1日,《社会力量办学条例》开始实施,标志着我国的社会力量办学已逐步走向法制化轨道。 《民办大学:能否走出囚徒困境》一文揭示了社会力量办学存在的一些令人担忧的现状,有的甚至触目惊心,痛心疾首,尽管文中所涉及的人与事已经成为过去,但更一步说明制定实施《社会力量办学条例》的必要性和重要性。 我们编发此文,目的在于结合《社会力量办学条例》的实施,使社会力量办学这一教育改革中的新生事物更加规范化、制度化,引起社会、学校、家庭和学生的重视,为社会主义现代化建设事业培育更多的人才。——编者     

浅析中外合作办学对高等教育国际化的推动作用

伴随着经济全球化步伐的加快,知识经济的迅猛发展,国际间高等教育的合作日趋频繁,交流日益增加。中外合作办学被视为高等教育国际化的重要手段之一,其办学规模日渐壮大,不断推动了高等教育国际化的发展进程,带动了国内高等教育的改革与发展。本文通过对中外合作办学的兴起、发展及办学特点的分析,深入探讨了中外合作办学对高等教育国际化的推动作用及现实意义。     

关于完善中外合作办学法律体系的思考

中外合作办学经历了十多年的发展历程,初步形成了规范中外合作办学行为的法律体系.随着高等教育国际化的日益深入和跨境高等教育的飞速发展,调整中外合作办学的法律体系也需要与时俱进、不断完善,包括立法观念、审批程序、质量保障、监管机制等多个方面.     

创新中外合作办学学生管理工作模式研究

由于中外合作办学自身的特殊性,使得中外合作办学学生管理工作面临许多新的挑战,只有充分分析中外合作办学基本规律,大胆创新学生管理模式,积极探索适合自身发展的管理方法,才能促进中外合作办学的科学发展。     

独立政法院校专业改革初探

独立政法院校①经过50余年的发展,虽因管理体制变化使具有“共同血统”的五所独立政法院校归属各异,但在其长期发展过程中形成了基本相同或相似的办学理念、办学特色、办学模式和学科结构。其突出特点是专业的单一性。本文在运用现代大学办学理念分析独立政法院校现存矛盾的基础上,提出了独立政法院校通过专业调整突破单科性的办学模式。即以独立政法院校从单科向多科性大学的转变为目标,以国家对法学教育体制的改革政策为杠杆,提高法学专业的办学层次,调整本科教育阶段法学与非法学的学生比例,进而形成法学与非法学的良性互动。     

沁县中学跨越式发展纪实

乘着高原的秋风,我们采访和了解了因为热爱与坚持所传承的沁中精华,体会她一草一木的神奇变迁,感受她良好的育人氛围和先进的办学理念,分享她的累累硕果。一、创新办学理念,准确把握发展定位先进的办学理念是学校发展的导向。为了寻求学校发展的思路,以张树伟校长为首的学校领导班子,本着对社会、学校、家长和学生负责的态度,从教师的发展和学生的成长出发,紧密围绕高中教育和沁县经济发展现状,进行了大量艰苦细致的调查研究,终于形成了“为学生终身发展奠基”的办学理念和“以人为本,成才成功;以德为先,全面发展”的办学思想。新的办学理念…     

民国时期的大学新闻教育办学模式比较研究——以1930—1940年代燕京、复旦、政校新闻系为例

1930—1940年代,以燕京大学、复旦大学和中央政治学校新闻教育为代表的中国大学新闻教育在模仿西方尤其是密苏里新闻教育办学模式的基础上,通过不断实践创造出了符合各校自身发展实际,因应时代、社会和国家要求的不同办学模式。本文以这一时期上述三所大学新闻系为例,通过比较研究不同模式的办学宗旨与目标、课程设置、教师选择、培养成果,揭示民国时期大学新闻教育不同办学模式带给我们的共同启示。     

强化品牌意识 打造职教特色——侯马市职业中专学校发展经验

山西省侯马市职业中专学校白办学以来,学校领导带领全体教职员工开拓进取,艰苦创业,坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为核心,加大教育模式改革和创新力度。突出办学特色,提高办学效益,狠抓特色与质量这条生命线,取得了一定成绩,走上了一条独具特色的发展之路。     

探索新路子 书写新辉煌——记陕西省延安市甘泉县高级中学

甘泉县高级中学是2003年甘泉县中学实施初、高中剥离而建成的一所省级标准化学校。建校以来,学校认真贯彻国家教育方针,积极推进素质教育,不断探索办学新路,全面提升教育教学质量,努力打造延安市名牌学校。在办学中他们秉持"只有务实,才会有效"、"只有执着,才会优秀"的信念,确立了"以德修身、以才报国"的校训,把"学会做人、学会做事、学会合作、学会探究、学会健身、学会审美"作为培养目标,确立了办学的基本定位和思路,在扩大办学外延基础     

依法治校促进高等教育事业的健康发展

高等教育现代化的重要标志就是依法治校。为此 ,高等院校要全面坚持《中华人民共和国高等教育法》所确定的立法宗旨 ,准确理解和实践高等教育办学自主、学术自由的基本原则 ,深化高等教育办学体制与高校内部管理体制的改革 ,在激烈的高等教育办学竞争中促进我国高等教育事业的繁荣。     

前进中的温州大学法政学院

温州大学法政学院办学历史悠久,文化积淀深厚。在法治天下、政通人和、服务地方、特色取胜的专业建设与办学理念指引下,经过多年的建设与发展,学院已发展成为     

全国法院干部法律业大分校常务副校长座谈会在北京举行

今年一月六日至十日,全国法院干部法律业大分校常务副校长座谈会在北京举行。会议对业大办学情况进行了总结;交流了办学经验;讨论了当前办学中的问题。最高人民法院院长、业大总校校长郑天翔、副院长任建新等领导同志到会。国家教育委员会副主任邹时炎同志到会讲话。中央组织部、财政