雷锋道德品质自我养成探析——兼论自我教育在大学生道德教育中的意义及方法

雷锋运用自觉学习、自我反省、独立思考、自我激励、勇于实践等自我教育方法,形成了他高尚的道德品质。自我教育对当代大学生的道德教育具有重要意义,要通过增强大学生的主体意识、广泛开展阅读活动、积极组织社会实践活动等途径,不断增强当代大学生的自我教育能力。     

大学生自我教育初探

青年是影响当前、决定未来的重要力量，新一代大学生的健康成长直接关系到祖国的前途和命运。随着市场经济的发展，大学生的思想变得更加活跃，他们政治观、人生观和价值观都在发生着巨大变化。因此，对大学生的思想教育形式也由以往的一统式变为多样式。大学生既是思想教育的客体，又是思想教育的主体，只有充分调动大学生自我教育的积极性变“要我学”为“我要学”，“要我做”为“我要做”，才能使高校思想教育工作收到实效。一、大学生自我意识的特点自我意识是人类意识的一种特殊形式，是本人对自己的自然属性、社会属性和心理属性的反…     

新时期大学生党员党性锻炼刍议

党性锻炼,是指共产党员在革命和建设实践中,按照党的性质、宗旨、组织原则,通过党员自我教育、自我约束、自我锻炼,达到自我改造、保持先进性的目的。当前社会处于急剧变革之中,科技经济全球一体化,政治思潮多元化,大学生党员难免受到影响,高校要加强新时期大学生党员的党性锻炼,以提高大学生党员的党性修养。     

培养大学生的自我教育能力

所谓自我教育,是指人们为了形成良好的道德品质而自觉进行的思想转化和行为控制活动。自我教育能力是几种能力的完备组合,包括自我认识、自我激励和自我控制等能力。如果这几种能力得到充分发展,自我教育能力就能提高。本文试就培养大学生自我教育能力的必要性、可能性以及培养过程和途径作一些初步探讨。     

“马列责我开生面”——马克思主义哲学创新四题

解放思想,历史地对待马克思主义哲学,确立＂马列责我开生面＂的自我革命意识。哲学不仅是＂思想之哲思＂,而且也是＂现实之哲思＂。立足现实,将现实问题上升为哲学问题。要重视哲学基础理论研究和逻辑思维的研究,克服经验主义。要拓宽知识面,改变知识狭窄、学识浅陋的现状,在综合中创新发展。哲学不仅是智慧之学,也是自由之学。哲学家只有确立独立自主人格,坚持自由精神,才能创立具有时代精神和民族精神的新哲学。     

在“两学一做”中提升大学生党员的党性修养

"两学一做"教育是提高大学生党员党性修养的重要途径,在教育中我们首先要坚定大学生党员的理想信念,把理想信念建立在高尚的道德基础和不断的省身之上。我们要结合大学生党员的特点,增强其政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识,提高他们的自我净化能力、自我完善能力、自我革新能力和自我提高能力,努力将大学生党员培养成社会主义事业的合格接班人。     

构建大学生党员思想教育新平台

大学生党建工作是高校管理工作中的重要内容,本文在分析了目前大学生党建工作还存在问题的基础上,提出了建立科学发展观学习社,通过组织社团活动,使学生党员达到自我教育、自我管理、自我服务的目的。     

论高校理论社团的时代作用

高校理论社团是学习、宣传和实践马克思主义理论的高校学生组织,是高校思想政治理论课教学的"第二课堂"和大学生实现自我教育的"竞技场",理论社团要利用自身优势,调动大学生学理论、用理论的积极性和主动性,开展理论学习活动和社会实践活动,成为推进马克思主义大众化的"助推器"。     

浅析自我教育的四种能力

自我教育是思想政治教育的重要形式和方法,而自我教育能力则是实现自我教育的重要保障,重要的自我教育能力有自我认知和评价能力、情感体验能力、自我调控能力和自我激励能力,这四种必备能力构成了自我教育的基本能力体系。     

网络环境下大学生的自我教育主要内容初探

自我教育是中西教育思想中的重要内容,也是人实现自我发展和自我完善的必经过程,没有自我教育任何教育都不能顺利完成,也是不完整的,自我教育是教育的至高境界,是教育的理想境界。自我教育在人生成长过程中发挥着至关重要的作用,在社会进步的潮流中也是人类与时俱进所必备的素质。网络环境下大学生自我教育的主要内容应包含思想政治教育;道德品质教育;文化知识教育;身心健康教育。     

引导大学生进行自我教育

近几年来,北京航空航天大学对大学生的思想政治教育取得了成效。其中一条重要途径是引导学生进行自我教育。一是让学生在独立思考中自我反思,自己提出问题,自己解决问题。二是发挥学生的主动性和创造性,让他们自己管理、教育自己。校党委在实践中感到,在对大学生进行思想教育,尤其是在解决深层次思想问题方面,只靠外部教育往往不能完全奏效,必须启发学生自己反思。另外,对前些年在学生中曾流行一时的“自我”热必须加以正确的引导,若不加引导,会发展到以自我为中心,走向极端个人主义;但若引导得当,也可以使学生从热衷于谈论“自我”到走出“自我”的小圈子,在集体主义原则下正确地认识“自我”。北京航空航天大学在抓大学生自我教育中,做了以下几件工     

关于高校学生干部角色转化的思考

学生干部在＂学生＂和＂干部＂转换之间犹如水的三种境界＂冰、水、雾＂,工作中表现为坚强,犹如＂冰＂之坚硬,服务同学中表现为无私,犹如＂水＂之给予,参与中表现为融入,犹如＂雾＂之宽容。学生干部首先是学生,然后才是学生干部,学习优秀和工作能力两者才能相得益彰的,并在角色转化中锻炼自我、服务同学,做学习上的精英,工作中的能手,切实践行和发挥好学生干部在学生中的＂自我教育、自我管理、自我服务＂的作用。     

大学生自我教育负效行为状况及解决对策

伴随我国改革开放的不断深入,大学生自我教育面临着新的形势与任务.当代青年大学生都是"80后、90初",其价值观念和思想方式呈多元化发展趋势.面临新形势、新任务,除按以往思路进行大学生自我教育实效性研究外,还应加强大学生自我教育负效性研究.现以大学生自我教育负效性研究为立足点,力求改变大学生自我教育的负效现状,以期真正提高大学生自我教育实效性.     

浅谈高校学生干部队伍建设与管理

随着高校的改革和发展,学生干部在高校中扮演的角色越来越重要,他们既是受教育者又是教育管理的协助者,在高校中发挥着极其重要的作用。加强班干部队伍建设对促进大学生自我教育、自我管理、自我服务起着重要作用。高校辅导员要重视学生干部工作,努力建立一支精干的学生干部队伍,促进学生工作的顺利开展。     

SNS视域下的“90后”大学生思政工作探究

"90后"大学生已经逐渐取代"80后"成为高校的主角。而90后大学生呈现出的热衷于在线交流、理性、自我意识、国际视野等新特征给思想政治工作带来了一定的挑战。针对这些新特征,提出SNS视域下的基于自我管理、自我教育、自我服务的"90后"大学生的思政工作模式。     

职业生涯规划教育与自我教育的殊途同归

目前高校职业生涯规划教育存在很多问题,如果理解了生涯规划是以人的全面发展为旨归这一点就不难发现,这与自我教育的最终归宿一样,都是为了实现个体的自我提升。因此,高校毕业生要想解决包括职业选择在内的各种问题,合理地做出人生规划,必须高度重视自我教育。而为了更合理地进行自我教育,职业生涯规划教育中的自我认知就是必要的前提条件。当然这两种教育的最终过程和目标都要通过实践才能最终完成。     

增强自我德育实效性彰显德育个性

自我教育是教育的最高形态和归宿,培养学生的自我教育能力是学校德育工作的重中之重.自我德育教育是实现教育自由的关键,我们学校根据中职学生的特点提出了"以教育实践为根本,从自我发展、自我管理、自我教育三方面相结合"的中职学生进行自我德育教育的具体方法和途径.     

浅谈大学生思想政治园区中的学生党建工作

大学生思想政治园区是高校进行思想政治政治教育的新阵地,也是大学生实现自我教育,自我管理,自我服务的实践场所。在大学生思想政治园区中积极推进学生党建工作,不仅有利于提高高校思想政治教育工作的实效性,以一辐射全部,还有助于增强党的凝聚力和战斗力,发挥党的先进性作用。     

“自己跟自己较劲”

自1982年当上宣传部长至今,我体会到了宣传这行当博大精深、学无止境、干无止境。要想有所为,必须有一种敢于自我加压、乐于自找苦吃的精神。 人无压力轻飘飘。为何“我要学”的劲头那样足?因有追求目标的驱动力。我爱自我加压,     

高校学习型学生干部队伍建设路径研究

高校学生干部是教师和广大学生之间的桥梁纽带,是实现大学生自我教育、自我管理、自我服务的组织领导者。建立学习型学生干部队伍是适应新形势下学生工作局面的需要,对提高学生思想政治教育、校风学风建设、教学管理等方面的工作水平具有重要的现实意义。