构筑“三位一体”的思想道德教育网络

《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：要建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育体系．使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进。因此，构筑以学校为龙头、社会为平台、家庭为基础，把学校、社会、家庭三个方面力量有机组合起来的“三位一体”的思想道德教育网络．是营造未成年人健康成长良好环境的重要保证。     

构筑“三位一体”的思想道德教育网络

《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出:要建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育体系,使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合,相互促进。因此,构筑以学校为龙头、社会为平台、家庭为基础,把学校、社会、家庭三个方面力量有机组合起来的“三     

加强新时期未成年人思想道德建设的举措

随着社会主义市场经济建设深入发展,如何推进未成年人的思想道德建设,改进创新是摆在每个教育者面前的一个新课题.本文认为,加强未成年人教育,必须形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络,保障青少年健康成长.     

优化未成年人成长“三个环境“

面对新的形势和任务,笔者认为,家庭、学校和社会三个环境既相互联系又自成体系,对未成年人思想道德教育起着相互影响而又不可替代的作用.应当从优化这"三个环境"入手,切实做好未成年人思想道德教育,使其健康成长.     

依托社区推进未成年人思想道德建设

<正>习近平总书记指出,全社会都要关心少年儿童成长,支持少年儿童工作。在构建家庭、学校、社会三结合教育网络中,社区作为弘扬和发展社会主义先进文化、培育和壮大社会主流意识的重要阵地,对未成年人思想道德建设起着至关重要的作用。一、淮阴区加强社区未成年人思想道德教育的探索针对新形势下未成年人思想道德建设工作中出现的素质教育有误区、家庭教育有缺失、社会教育有不足等新情况、新问题,淮阴区在注重学校教育的同     

未成年人思想道德教育建设的思考

本文首先从社会化视角论述了未成人年思想道德教育的重要性。然后,论述了社会转型变迁新的环境条,给未成年人思想道德教育建设带来了机遇与挑战。最后,认为要搞好未成年人思想道德教育建设,需要构建家庭、学校和社会三位一体的教育体系。     

构建家庭、学校、社会整体育人机制

时代的进步和社会的发展，使未成年人思想道德状况呈现出日益复杂而又丰富多彩的局面。采取切合实际、有针对性和行之有效的方法来加强未成年人的思想道德建设，是每一个家庭、每一所学校和社会的共同责任。因此。构建家庭、学校和社会三位一体的整体育人机制，既是时代的要求，又是德育工作内在规律的要求。     

走出小天地 开辟大课堂

岳阳楼区创新工作方法．整合社会资源．下派优秀教师进社区．实现教育资源大融合、教育效果大提高，从而进一步巩固和完善了学校、家庭、社会“三位一体”的未成年人德育工作网络，开创了未成年人思想道德建设的新局面。     

让未成年人在体验教育中健康成长

党的十六届四中全会指出：“切实抓好青少年的思想品德和心理素质教育，健全学校、家庭、社会各负其责又密切配合的教育网络，把社会主义思想道德生动具体的融入青少年成长的各个环节，营造有利于青少年健康成长的思想文化环境。”我们在开展未成年人思想道德建设中，注重加强教育的实效性，突出社会实践，注重活动育人，突出创新载体，注重社     

精神文明建设大事纪要

全国未成年人思想道德建设经验交流会召开6月22日至23日,中央文明办在天津召开未成年人思想道德建设经验交流会。会议强调,要认真贯彻落实中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的决策部署,以学校为龙头、社区为平台、家庭为基础,把学校、社区、家庭三个方面力量有机组合起来,形成“三位一体”的思想道德教育网络,共同创造有利于未成年人健康成长和全面发展的良好环境。天津市和平区介绍了构建学校、社区、家庭“三位一体”未成年人思想道德教育网络的经验,广东省中山市、江苏省扬州市、上海市长宁区、青岛市市南区、哈尔滨市南岗区、北京…     

走出小天地 开辟大课堂

岳阳楼区创新工作方法,整合社会资源,下派优秀教师进社区,实现教育资源大融合、教育效果大提高,从而进一步巩固和完善了学校、家庭、社会“三位一体”的未成年人德育工作网络,开创了未成年人思想道德建设的新局面。精挑细选,增强社区德育力量教师联系社区,既是教育资源的优化利用,又是社区德育的必然要求。为了使下派教师充分发挥作用,我们首先在下派人选上严格把关。一是严格条件。被选派到社区的教师必须做到“四有”,即有较高的政治素质,有较好的教育技能,有较强的组织能力,有较强的奉献精神。目前,全区选派到社区的100名教师全部具有大…     

开拓创新全面提高未成年人思想道德水准

未成年人是建设中国特色社会主义事业的接班人,加强和改进未成年人思想道德建设直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运.近几年来,由于社会经济成份、组织形式、利益分配等方面日益多样化,受多种因素的影响,学生的思想观念也呈多元化趋势.许多学生因为在人生理想、价值取向上的偏差,有可能断送他们的求学之路,甚至走上歧路.加强未成年人思想道德教育,元不令社会关注、无不使家庭忧虑、无不让学校高度重视.为了真正发挥学校教育的职能作用,抓好未成年人健康成长的重要环节,结合笔者多年的工作实践和体会,从以下五个方面谈些浅薄的认识.……     

关于加强和改进未成年人思想道德建设的思考

加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务.我们必须突出教育的重点,坚持改革创新,努力构建“三结合“的教育网络,加强领导,形成合力,积极创造未成年人思想道德建设的良好环境.     

构建学校，家庭、社会三位一体的育人网络

未成年人思想道德建设关系到下一代的健康成长，关系到我们党和国家事业发展后继有人，关系到全面建设小康社会和中华民族的伟大复兴。未成年人思想道德建设是一项复杂的系统工程，要切实抓好这一关系国家和民族前途命运的伟大工程，家庭、社会、学校三者缺一不可。     

加强未成年人思想道德建设应处理好四个关系

加强和改进未成年人的思想道德建设,是党中央站在战略和全局的高度,为推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安作出的一项重大决策。我们一定要高度重视,切实加强领导,采取强有力措施把这项工作做好。当前,在加强和改进未成年人思想道德建设过程中,要正确处理好四个关系:一 、正 确 处 理 家 庭 教 育 、学 校 教 育 与 社 会教育的关系家庭、学校和社会是影响未成年人思想道德状况的三个相互联系、相互影响的环节,是缺一不可的整体。家庭是未成年人的第一课堂,家长是孩子的第一任教师。家庭成员尤其是家长的人格形象对孩子…     

学校在未成年人思想道德建设中的作用

加强和改进未成年人的思想道德建设,把他们培养成为对祖国、对社会的有用人才,学校必须做好以下几个方面的工作,发挥应有的作用。一要制定一套符合实际、操作性强的思想道德教育工作计划和办法。学校领导对青少年的思想品德教育要高度重视,将学校思想道德建设纳入     

贫困山区未成年人教育的现状写对策

一、贫困山区未成年人教育存在的主要问题 贫困山区，受自然、经济等条件的限制，家庭、学校、社会三位一体教育体系形成难度大，未成年人思想道德建设存在许多薄弱环节，导致部分未成年人抽烟、饮酒、沉迷于网络游戏，甚至拉帮结伙、打架斗殴、明抢暗偷，从而滑向违法犯罪的边缘。     

未成年人思想道德教育的时代困境

当今世界是一个日新月异、不断发展的世界,全球化、现代化、虚拟化的时代特征给未成年人思想道德教育带来了许多新的课题,带来了许多新的冲击,加强未成年人思想道德教育必须适应时代,着眼发展.本文拟从对时代特征的分析入手,着重阐述新的时期未成年人思想道德教育的困境和挑战,以期为寻求当今时代条件下加强未成年人思想道德教育的对策,提供理论之基.     

构建学校、家庭、社会三位一体教育网络

青少年是祖国的未来，民族的希望。加强未成年人思想道德建设，关系到科教兴国战略能否取得成功，关系到能否为我国经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持。这是一项由全社会共同参与的综合系统工程，只有学校教育、家庭教育和社会教育三者有机结合，才能培养和塑造一代新人。我校十分注重教育大氛围的营造，努力构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成了加强未成年人思想道德建设的合力。     

依法治校强化未成年人思想道德建设

加强和改进未成年人思想道德建设，是当前一项重大而紧迫的战略任务。学校作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道、主阵地，很重要的一点就是要加强学校管理，并在学校管理中坚持依法治校，把未成年人思想道德教育提升到“法治”的高度，认真做好这项工作。