习得——习近平引用的古典名句(一)

正为学篇学而不思则罔,思而不学则殆——习近平在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话(2013年3月1日)典出:《论语·为政》原文:同引用释义:只学习、不思考,就会迷惘;只思考、不学习,思考也会陷入困境。注重学习和思考之间的关系。学习包括从书本上学,也包括从实践中学。"思"可以理解为问题意识,只有带着问题学,学习才有方向。"言必称希腊"或者认为中国应该照搬西方制度的观点,就是典型的"学而不思";同样,要解决问题,也必须重视学习,通过归纳总结过去好     

习得·为学篇

学而不思则罔,思而不学则殆。——习近平在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话(2013年3月1日)典出:《论语·为政》原文:同引用释义:只学习,不思考,就会迷惘;只思考,不学习,思考也会陷入困境。     

为学之道 必本于思

正【引用】"为学之道,必本于思。"——习近平总书记《在哲学社会科学工作座谈会上的讲话》【原文节选】为学之道,必本于思。思则得之,不思则不得也。故《书》曰"思曰睿,睿作圣。"思所以睿,睿所以圣也。——(宋)晁說之《晁氏客語》【原文释义】学习的最要紧处,在于思考。思考就会有收获,不思考则一无所得。所以《尚书·洪范》中说:"思考就     

思学、思廉、思忠:为官之本

党的十八大报告明确指出:"全党必须牢记,只有植根人民、造福人民,党才能立于不败之地;只有居安思危、勇于进取,党才能始终走在时代前列。""居安思危",讲得好,点得妙。俗话说":愚人天天感到无聊,智者时时都在思考。"思考能使人成熟、使人完美、使人严谨、使人进步。作为领导人员,更要常思、善思。思什么?思学、思廉、思忠。"三思"而后行,才能行得正,行得稳,行得远。思学。为官要有"为"。"为"从何来?从"学"中来。不学不会有作为。不深入学习,不会有大作为。胡锦涛同志曾多次指出,各级领导干部必须牢固树立终身学习的思     

为政者需要学与思

为政者需要学与思，古人早就有箴言。《论语》写道，子夏日：“仕而优则学，学而优则仕。”常人只重“学而优则仕”这后半句，并以此激励自己刻苦读书，希望来日出人头地。为政者则要看重前半句，善学善思，善作善成，不断提高自己、充实自己，增强为人民服务的本领。《论语》还说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”现实中确实有些人既不学习也不思考，既罔于自己也怠于工作。     

学、思、行——教师专业发展之路

"学"是无知的意识对事业的热爱!"思"是理性的思考对教学的执着!"行"是我们生命之路的命运.学习能获得灵魂的生长;沉思能获得灵魂的恬美;行动能获得灵魂的和谐.学那应学的;思那可思的;行那必行的.     

学、思、行——教师专业发展之路

"学"是无知的意识对事业的热爱!"思"是理性的思考对教学的执着!"行"是我们生命之路的命运。学习能获得灵魂的生长;沉思能获得灵魂的恬美;行动能获得灵魂的和谐。学那应学的;思那可思的;行那必行的。学习带我们走近新的教育理念,在其中,我们能发现教育的真谛,学会对学生尊重、理解、帮助、保护。沉思引我们走上专业发展之路,在其中,我们领悟着教     

徐特立的“学习经”

徐特立在谈及学习问题时,曾讲过这样五句话:"学,不断学习;问,不懂就问;思,凡事要经自己的头脑思考;辨,辨别是非;行,身体力行。"这既是他对自身学习经验的科学总结,也是对我国传统学习理论的继承和发展。意志坚定,潜心苦学徐特立生于农家,家境清贫,父亲在他9岁时变卖了家中物件勉强地凑了一些钱送其上了村里的蒙馆。15岁时,他因伯祖母去世,经济压力骤增,只能辍学。     

学问之道

韩愈在《师说》中说:“师者,所以传道、授业、解惑也。”“道”是什么呢?“道”是指做人、做事、做学问的目标、准则及方法。学问究竟怎么学?怎么问?在《论语·为政篇》中,孔子提出:“学而不思则罔,思而不学则殆。”“博学”后要怎样思考才能做到“不罔”?这就是“审问”的功夫。“审问”时要遵循两个原则:第一,学习理论时,首先要看这个理论内部的逻辑是否自洽,不能只满足于新奇的观点。即使一些观点很新,但是,     

读书当“四思”

正习近平总书记高度重视读书,多次强调"广大党员干部要养成多读书、读好书的习惯""要真正把读书当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求、一种境界要求"。但是,"学而不思则罔,思而不学则殆",读书与思考应是如影随形、相得益彰,"思"也不能是浮光掠影、浅尝辄止的"泛泛而思""随便想想",而应是思考、思辨、思维、思想这一系列从感性认识到理性思考的逐步升华。     

弘扬周总理崇高精神 聚焦解决突出问题

<正>2009年,习近平同志在淮安考察时指出:"像周总理这样的一代楷模,是党政干部学习的榜样。"第二批党的群众路线教育实践活动开展以来,淮安市充分利用周恩来总理家乡这一特有资源,坚持以"学习伟人周恩来,崛起江淮作表率"为引领,在"深学、细照、笃行"上下功夫,促进干部作风转变,聚焦解决突出问题,有力推动活动深入开展。一、立足"深学"周总理崇高精神,切实打牢思想根基开展党的群众路线教育实践活动,学习是首要任务。我们着眼于精神上补"钙",触及思     

新疆塔城地区:念好学习党章 尊崇党章“六字诀”

正新疆维吾尔自治区塔城地区在深入开展"学习党章、尊崇党章"专题活动中,念好"学、思、测、赛、评、考"六字诀,推动各级党组织和党员干部自觉学习党章、模范贯彻党章、严格遵守党章、坚决维护党章。以"学"为先导,夯实基础。把党章作为各级党组织经常性学习内容。采取集中学习、专家授课、在线教育、观看专题片等多种形式,帮助党员干部全面了解和掌握党章内容。以"思"为钥匙,学深悟透。依托"三会     

崇“学”尚“习”

正耳熟能详的圣训名言"学而时习之,不亦乐乎"在当前正在开展的"两学一做"学习教育中更彰显了积极意义。在我看来,"学"固然重要,但更重要的是"习"。"两学一做"学习教育是对"学习"二字的绝妙解读。如若只"学"而不落在实实在在的"做"上,那只能是空而论道,诸多现实中的大小问题会更多起来。问题出在何处?原因极其简单,是我们对"学     

中国共产党历史的阅读方法

学习中共党史要讲究阅读方法,做到手脑并用。动手读书,主要包括批注法、摘录法和札记法3种方法。用脑读书,主要包括钩玄提要、细心揣摩和学而时习3种方法。手脑并用既有利于训练思维,养成一种独立思考的习惯,也有利于训练技能,养成一种独立写作的习惯。更为重要的是,它还可以收到"学以治之""思以精之""友以磨之"的功效,这是我们学习中共党史的一种理想状态。     

若有所思

正在奔向"两个一百年"奋斗目标,实现中华民族伟大复兴中国梦的历程中,我们应善思大道、深思真理。叶秀山先生是我国著名哲学家,学识贯通,学生出众,领一方风骚。2016年叶先生去世,留下深刻印象的是以下这段话,于我也寄寓深深的纪念:"哲学无他,学以致思也。上智者小学而大思;下智者大学而小思;得乎其中者以学养思。唯不学不思者无救。余中庸之材,读书不敢懈怠,若有所思,不亦乐乎。"可以说,这是叶先生的座右铭,     

基层干部尤其要发扬求真务实作风

胡锦涛总书记在中纪委三次会议上强调指出:“要在全党大力弘扬求真务实精神,大兴求真务实之风。”最近,笔者对基层单位一些干部作风进行了调查,充分证实了胡锦涛总书记这一指示的及时性与重要性。一、部分基层干部在求真务实上存在的问题(一)学风不浓。主要表现为学习不深入不扎实,不用心汲取新知识,不深入思考新问题,仅把学习作为应付检查、装点门面,是“要我学”而不是“我要学”等学习空气不浓的情况。理论联系实际不够,把学习和工作割裂开来,工作无目标、无计划,学习与工作脱节,有的甚至采取实用主义的态度对待学习。学习态度不端正,思…     

新常态下组工干部要处理好四种关系

<正>组工干部应该把学习作为一种习惯、一种责任,要结合工作主动学习、认真学习、全面学习,联系实际不断思考、经常思考、反复思考,不断提升学与思的广度和深度新常态对组工干部政治素质和职业操守提出了更高的要求。适应新要求、服务新常态,关键要处理好以下四种关系。处理好"权与责"的关系,争当重公道的组工干部。作为手中掌握一定权力的组工干部,必须时刻紧绷政治纪律和政治规矩这根弦,清醒理     

迎接新挑战 担当新使命 努力推动宣传思想工作强起来

正学习贯彻全国宣传思想工作会议精神是当前一项重大政治任务。把这件事关全局、事关长远的大事做实办好,关键是念好"五字诀"。学习思考要"深"学而后能知,知而后能行。要在学习思考中探析思想理论之根、把握事物发展之脉、寻求解决问题之道,不断提升能力水平。主要做到"三抓":抓理论武装。理论是实践的指南。要在全面深入学习的基础上,重点学好习近平总书记关于宣传思想工作的重要思     

提高中心组学习的有效性

近 几 年来 ,随 着 领导 班子 思想 政 治建 设任 务 的提出 和加 强 ,中 心组 学 习已 经成 为加 强 党的 思想 政 治建设 ,提 高 广大 干部 特 别是 各级 领导 干 部思 想政 治 理论素 养的 基 本途 径, 成 为学 习贯 彻上 级 指示 精神 、 统一思 想 认 识 、 科 学 决 策 、 推 动 改 革 创 新 工 作 的 有 效 形式 ,也 是 领导 干部 学 习知 识、 交流 经 验、 增强 学 习能力 、提 高 领导 水平 的 重要 阵地 。但 是 在实 践中 , 中心组 学习 也 遇到 了不 少 的困 难和 困惑 。 主要 是: 学 习内容 多, 学 习时 间少 , 学习 任务 难…     

学和用要一致

准备自学的人,往往会提出这样两个问题:学什么和怎样学? 要解决学什么的问题井不难:只要把自己学习的大目标定下来了,按照目标的范围,该学什么便学什么。也许开始只有一个籠统的大目标,不知道从哪里学习起。这不要紧,学习的本身也是一个实践、认识、再实践、再认识的过程:人只要决心学习,决心钻进去,而且有一个学习的大目标,即