新形势下高校资助育人工作探索

随着国家的发展和改革的深入,高校资助育人工作在工作目标、工作遵循、精准资助、育人导向、评价标准五个方面发生了重大变化。新形势下高校资助育人工作要重点做好精准资助和资助育人工作,围绕经济资助的精细化、家庭经济困难学生的成长需求、资助方式的多样化做好精准资助,围绕经济资助的各个环节和学生价值观的塑造、优良道德品质的养成、精神的培育做好资助育人。     

关于高校青年教师培养的思考

高校师资队伍建设是高等教育改革和高等学校发展的重大问题,而青年教师的培养状况,直接关系到高校师资水平和高校的发展前途.本文在充分认识高校青年教师培养重要性的基础上,仔细分析青年教师中存在的弱点和不足,提出从教学、科研及职业道德三方面加强对高校青年教师的培养.     

关于高校青年教师培养的思考

高校师资队伍建设是高等教育改革和高等学校发展的重大问题，而青年教师的培养状况，直接关系到高校师资水平和高校的发展前途。本文在充分认识高校青年教师培养重要性的基础上，仔细分析青年教师中存在的弱点和不足，提出从教学、科研及职业道德三方面加强对高校青年教师的培养。     

新形势下高校整体育人模式探析

在中央高度重视思想政治理论课的大背景下,原有的仅仅指向高校学生的单一育人模式亟待改进,需要指向师生双向需求的整体育人模式。当前条件下,我国高校普遍重视学生的思想政治教育,而忽略了对教职员工进行思想政治教育的必要性,可见,当前高校的思想政治教育工作缺乏整体性思维。在师生共育的大视野下对高校大思政育人模式进行改革和创新,不仅需要端正政治方向,而且需要全社会的共同努力,这样才能最终达到高校思想政治教育的理想境界。     

新形势下加强高校育人工作的探索与实践

当前高校育人工作既面临机遇,也面临挑战。国际国内新形势和新变化,大学承担的社会责任和使命,都向高校育人工作提出新要求。为此,要树立“以生为本、为生尽责”的工作理念,提高育人工作的战略前瞻性;构建教育、管理、服务统一协调的工作格局,提高育人工作的运行实效性;完善解决思想问题和解决实际问题相结合的工作机制,提高育人工作的实际针对性;形成以专为主、全员参与的工作合力,提高育人工作的整体战斗力。     

对高校“三全育人”的若干思考

"三全育人"是加强高校思想政治工作实效性的有益尝试,也是整合教师资源、发挥教育合力、提升育人质量的重要举措。文章在分析高校"三全育人"背景的基础上,对"三全育人"的若干认识误区进行了梳理和分析,并从澄清观念、重新构建对高校教师队伍的评价体系、设计"因人而异"的"三全育人"指标等方面提出了具体应对措施。     

雷锋精神一体化“三全育人”研究

“三全育人”是新时代高校落实立德树人根本任务的必然要求。“三全育人”的核心是“人”,出发点是培养人,培养德智体美劳全面发展的时代新人,中心在“育”,重心在“全”,而育人的根本在于立德。将雷锋精神全员协同、全过程贯通、全方位融合到高校思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,对雷锋精神一体化“三全育人”展开研究,既是实现高校立德树人根本任务的创新举措,也是对凝聚民族复兴伟力,培养担当民族复兴大任的时代新人的有益探索。     

“三全育人”视域下高校科研育人探究

科研育人有利于构建系统性的全员育人体系,形成强有力的全过程育人,建立全方位的协同育人平台,从而深入贯彻落实三全育人理念。当前高校科研育人工作存在引导机制、经费保障机制、评价指标不健全以及科研成果转化率不高等问题,需要构建双主体的科研育人引导机制,加大科研经费支持力度,创新科研育人方式,健全科研创新激励机制,加快科研成果转化与应用,建立科学的科研育人评价体系。     

抓好高校党的自身建设提高党员干部队伍素质

在大力发展高等职业教育、全面建设小康社会的历史进程中,广大党员、干部必须始终坚持以中国特色社会主义理论体系为指导,深入贯彻落实科学发展观,同时各级党组织也要切实对党员、干部加强教育、改进管理,以造就与建设中国特色社会主义伟大事业相适应的高素质党员干部队伍.     

关于高校辅导员队伍建设的思考

本文针对高校辅导员队伍建设的现状,提出了加强辅导员队伍建设的总体思路和如何具体构建强高校辅导员队伍建设长效机制具体办法。     

高校微文化育人刍议

中国已进入新时代,中国特色社会主义文化将不断发展。高校肩负着文化传承创新的重要使命,要结合新媒体的运用,充分关注微文化无微不至、微言大义、积微成著的育人特点。高校要积极探寻微文化育人的有效途径,通过构建"微机制",设置"微议题",融入"微生活",增强"微力量",从而占领网上思想文化阵地,为我国成为文化强国作出应有的贡献。     

高校青年教师党员育人角色研究

青年教师是高校事业发展的中坚力量和生力军,青年教师党员更是他们中的先锋队。目前,高校青年教师党员在育人模范作用发挥上存在不充分现象。青年教师党员在育人作用发挥中应该担当五种角色:党的宗旨和理论政策的践行者、高校优良师德师风的坚守者、高校教师队伍活力的激荡者、青年同行业务提升的先行者、青年学生成长成才的引领者。     

协同育人视域下思政课一体化建设的路向探索

统筹推动大中小学思政课一体化建设是思政课得以革新、提质增效的重要工程。协同育人实现教育资源的有效整合,为各学段思政课的互补衔接和渐进递升、各方教育力量的合力凝聚提供有力支撑。今后应在明确思政课“何为一体化”“为何一体化”的基础上,将协同育人理念贯穿于思想政治教育过程的始终,积极探索思政课“何以一体化”的建设路径,为实现思政课程育人目标和育人理念同向同行注入动力。     

高校社会实践育人实效性探析

社会实践是高校育人的重要途径,对于大学生提升专业水平和实践能力,塑造健全人格和推动全面发展具有积极作用。在"大众创业、万众创新"的新常态以及深化创新创业教育改革的背景下,结合专业教育教学改革实际和创新创业人才的成长规律,合理解读社会实践育人实效的科学内涵及其积极影响,探索优化社会实践育人实效的原则,进一步构建科学的社会实践育人新体系。并在此基础上,通过采取转变教育理念、革新实践内容、完善机制建设、加强条件保障等举措,切实拓宽提升社会实践育人实效的路径。     

关于优化高校辅导员队伍结构的思考

当前我国高校辅导员队伍存在人员数量不足,辅导员的学历、职称、年龄、专业、性别搭配不合理等结构性问题,这与时代的发展要求不相适应,高等院校必须采取有效措施不断优化辅导员队伍的结构。本文针对当前高校辅导员队伍结构存在的主要问题及其成因,就今后如何进一步优化高校辅导员队伍的结构问题进行若干思考。     

关于创建学习型高校统战队伍的思考

当今人类社会正在形成"全民学习、终身学习的学习型社会".创建学习型高校统战队伍,是新时期高校统战工作发展的迫切需要.应把强化统战领导干部的创建意识、提高统战干部的综合素质与党外人士的能力培养结合起来,采取一系列保障措施,使创建学习型高校统战队伍工作落到实处.     

高校二级党校育人工作研究

加强高校二级党校育人工作是贯彻落实全面从严治党精神、应对教育国际化、主动适应当代大学生特点的必然要求。二级党校目前存在教师队伍不强、授课质量不高、办学经费不足、教学形式单一、缺乏层次教育和重教学轻考核等问题。加强二级党校工作,要明确与校级党校的区别,丰富教学内容和教学方式,确保二级党校工作队伍规模和工作水平,将二级党校育人工作与人才培养工作结合起来。     

新时期高校资助育人工作机制探析

资助育人是实践育人教育理念在高校资助体系中的重要体现,针对目前资助工作还存在的育人缺位、资助不公平和资源缺乏等问题,本文旨在构建高校资助育人工作的长效机制,从完善资助政策、健全运行机制和保障体系、整合多方资源、完善资助评估等方面进行阐述。     

基于人力资源管理的高校思想政治教育队伍素质提升研究

随着我国社会主义市场经济和现代化建设的不断向前发展,对高校思想政治队伍的研究日益成为高校思想政治教育、教育行政管理等领域的研究热点和难点问题。高校如何适应形势的需要,采取有力措施,努力建设一支政治合格、业务精良的思想政治队伍,是摆在高等教育管理者面前的一项重要课题。本文从人力资源的角度对思想政治队伍素质提升问题进行了探讨。