将体验育人实践融入大学生思想政治教育的思考

体验育人是高校实践育人的一种主要方式,将实践育人的内在向度融入大学生思想政治教育全过程,应依托高校这一重要文化承载基地,开展大学生思想政治教育体验育人活动,引导大学生在体验中把教育要求内化为品质,外化为行为。高校要树立以生为本理念,拓展文化体验平台,坚持体验内容的生活化、体验方式的多样化、体验效果的可视化方法,从体验育人视角创新大学生思想政治教育养成路径。     

新时代“双创”背景下实践育人的理性审思

新时代“双创”背景下,大学生创新创业实践能力作用凸显,以实践育人加强高校学生思想引领成为时代所需。为此,运用文献研究、实地调研、分析对比、实践总结等方法,对新时代“双创”背景下思想政治教育实践育人的理论意蕴及现实价值进行了研究。新时代“双创”背景下,高校思想政治教育实践育人对助力国家跻身创新型国家前列、高效推动落实立德树人根本任务、切实增强思想政治教育实效性、有效促进大学生成长成才都发挥着重要作用。     

实践育人视域下“非遗”文化融入高校思想政治教育的时代价值和实践探索

非物质文化遗产作为中华优秀传统文化的重要组成部分,保护、传承和弘扬非物质文化遗产对于推进文化自信自强具有重要意义。新时代高校思想政治教育工作应从其中深挖思政元素,汲取文化基因,不断深度融合,更加注重以文化人、以文育人。基于此,首先从实践育人角度入手,以暑期社会实践为抓手,通过问卷调查等方式,组织青年大学生走访调研“非遗”文化,访谈非遗传承人,了解新时期“非遗”文化的传承现状,探索“非遗”文化与高校思想政治教育工作的融合路径,最后分析得出“非遗”文化融入高校思想政治教育工作的时代价值和实践探索。通过实践育人进一步增强青年大学生传承和保护非遗文化的时代意识和使命担当,为落实高校立德树人根本任务,弘扬中华优秀传统文化助力赋能。     

“三全育人”视野下大学生思想政治教育浅析

将大学生的思想政治教育贯彻于高校学习、生活各方面，是引导广大大学生群体走出思想困境的有力措施，是培养符合时代要求的社会主义建设者和接班人的重要抓手。探究“三全育人”视域下大学生思想政治教育问题及对策有着重要理论意义和实践价值。文章旨在探索大学生思政教育存在或潜在问题，重点分析当下高校开展思想政治教育工作的科学化举措，在“三全育人”的视野下提供加强、改进当前高校思想政治教育工作的长效机制。     

大学生美育素养与思想政治教育融合育人的实践探索

随着社会的不断发展，大学生的美育素养与思想政治教育在培养社会主义建设者和接班人中扮演着重要角色。基于美育素养与思想政治教育的理论基础，对大学生美育素养与思想政治教育融合育人的实践探索进行分析。首先，阐述美育素养与思想政治教育的内涵，并提出融合育人的理论依据。其次，分析大学生美育素养与思想政治教育融合育人的现状，包括当前实践成果和存在的问题与挑战。再次，探讨教育内容融合、教育方式创新和教育资源整合的路径。最后，从以学生为中心关注个体发展、激发学生内驱力促进主体性建构等方面提出实践策略。     

实践育人理念下大学生思想政治教育创新研究

马克思主义哲学首要的、基本的观点是实践的观点,而实践育人理念正是在实践基础上形成的一种育人理念。近年来,随着一系列实践育人方针、政策、法律的出台,大学生思想政治教育实践育人越来越受重视。因此,本文基于实践育人理念,在厘清实践育人概念的前提下,审视大学生思想政治教育的现状,并分析影响现状的因素,进而提出大学生思想政治教育的创新路径,为高校促进思想政治教育的创新进行一些有益的探索与研究。     

以“四史”教育推动大学生日常思想政治教育工作创新发展

党的二十大报告指出，培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。高校作为人才培养的主要阵地，肩负着“为党育人、为国育才”的重任，大学生日常思想政治教育工作是一项系统性工程，涉及大学生学习、生活、工作等多个方面，对高校人才培养成效具有重要意义。建党百年是高校开展“四史”育人的关键契机，各地高校开展了各具特色的系列学习、实践活动，将“四史”资源、活动形式、创新方法、育人成果等融入大学生日常思想政治教育工作，对突破其现有工作困境，促进其内涵、外延创新发展，推进其工作有效展开起到重要作用。     

红色文化的思想政治教育功能及其实现

红色文化是思想政治教育的“活教材”，其在中华民族伟大复兴的历史进程中被赋予了重要的价值意涵。作为中华民族的独特精神资源，红色文化具备较强的直接现实性和思政育人功能，可以有效实现高校思想政治教育教学效果的拔擢与提升。红色文化与高校思想政治教育具有高度耦合性。红色文化可以在教学价值、德育价值以及精神价值的三维向度中，助力高校思想政治教育育人效果的实现。因此，高校思想政治教育有必要在筑牢理论育人基础、创新实践育人途径、建设网络新媒体矩阵的路径选择中，有机融入红色文化以期实现其内在的思想政治教育功能。     

“协同育人”理念下高校大学生社会实践工作改进与探索

社会实践活动是高校实践育人的载体，是高校教育教学环节的有效延伸。近些年，大学生对社会实践的参与度与期望值越来越高，各大高校积累了丰富的经验，成绩斐然，但也仍然存在一些亟待解决的问题。本文从“协同育人”理念出发，分析了目前高校大学生社会实践活动现状及问题，并针对存在的问题进行探讨。在此基础上，提出大学生社会实践活动的拓展建议，对大学生社会实践提出了一些思考，希望可以为我国高校社会实践教育的发展提供一些参考。     

发挥高校校园典礼多重育人价值谫论

高校校园典礼不仅是大学特色文化的重要组成部分，也是对大学生进行思想政治教育，引领学生自我教育、自我管理、自我服务的重要平台。本文结合笔者多年参与高校校园典礼的创新实践，重点从注重凝练内涵、融入文化元素、注重情感教育、尊重学生主体性、注重互动参等方面，探索发挥高校校园典礼在仪式育人、文化育人、情感育人、三自教育、全员育人等方面的育人价值，以期能对完善高校校园典礼体系，增强教育感染力和针对性方面产生一定的借鉴作用。     

新时代高职院校学生志愿服务实践育人体系构建研究

志愿服务及各类志愿活动作为大学生思想政治教育的重要组成部分之一，其可以帮助大学生更直观、更深入地了解社会、服务社会，提升大学生的“社会属性”。对于高职院校来说，学生志愿服务也是校园文化建设的一部分，是高职院校实现实践育人目标的重要环节。本文首先简要阐述高职院校学生志愿服务与实践育人的概念，并分析高职院校学生志愿服务实践育人体系构建的重要意义。随后分析当前高职院校学生志愿服务存在的问题，提出若干高职院校学生志愿服务实践育人体系构建的措施，以期为相关高职院校提供借鉴参考价值。     

新时代文化育人的理论考察

文化育人就是以文化人、以文育人。中国共产党高度重视文化育人工作,在理论创新发展中提出一系列文化育人的新思想新理念。教育系统围绕落实立德树人根本任务,大力推动文化育人,实践成果不断涌现。新时代文化育人在理论蕴涵、基本形式以及在思想政治教育中的表达机制等方面呈现出新内容,从理论层面以及理论与实践相结合的维度对新形势下文化育人工作进行理论考察具有重要价值和意义。     

志愿服务视角下的大学生思想政治教育实效性研究

高校是大学生思想政治教育的主阵地和主课堂，不仅要提高青年学生的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。志愿服务作为实践育人的重要平台，其本质是大学生群体在“做与思”的互动结合中统一价值观的过程，对全方位推进大学生思想政治教育、多方面促进大学生全面发展具有重要意义。     

试论大学生志愿服务的育人功能

大学生志愿服务是在总结学雷锋活动和借鉴国外志愿者工作经验的基础上开展起来的一项社会服务活动,具有思想塑造、素质拓展、能力提升、人格健全等功能,大学生思想政治教育要切实增强大学生志愿服务的育人功能。     

高校“四全育人”模式及其运行机制的构建

用“四全育人”模式加强和改进大学生思想政治教育，是新时期思想政治工作的客观要求，也是提高思想政治教育实效性的必然选择。本文在分析“四全育人”模式内涵和各构成要素之间相互关系的基础上，围绕“育人”这个核心任务，从教学与管理联动、课上与课下联动、网络上和网络下联动三个方面，提出了构建“四全育人”模式运行机制的相关策略。     

大学生志愿服务实践育人与思考——以江西青年职业学院青蓝志愿者为例

志愿精神所映射出的奉献友爱、乐于助人、积极参与、勇于担当的核心价值,是加强大学生思想政治教育的重点所在,也是高校德育的关键所在。志愿服务是高校思想政治教育的重要载体,是培育和践行社会主义核心价值观的重要内容。在开展大学生志愿者服务活动的实践中,江西青年职业学院青蓝志愿者积累了丰富的经验。笔者通过对其志愿服务的开展、志愿精神的弘扬和志愿文化的构建的研究思考,提出创新大学生志愿服务实践育人的对策与建议。     

高校“微思政”育人模式的实践路径研究

高校思想政治教育工作应因事而化、因时而进、因势而新，而“微思政”作为一种顺应时代发展的新模式应时而生。它是教育工作者运用微媒介的载体和平台，通过日常化和具体化的形式开展学生思想政治教育工作的一种新模式。因其具有显著的特征和优势，在高校思想政治教育中发挥着重要作用。基于此，在明确“微思政”育人模式内涵及特征的基础上，提出了具体可行的实践路径，即构建高校“微思政”平台、丰富高校“微思政”成果、保障高校“微思政”环境、打造高校“微思政”队伍等。这些实践路径有助于培养德才兼备的高校人才，提高大学生思想政治教育的水平，实现立德树人的教育目标。     

思想政治教育融入高校育人体系的路径探讨

《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》对高校思想政治教育提出了明确要求。结合新时代的发展，努力在立足传统教育教学的基础上，及时增添新理论新内容，实现向社会实践育人活动的转型，为高校更好地深入开展思想政治教育活动提供路径思考，厚植学生理想信念的基础。     

试论地域文化在大学生思想政治教育中的功能——以随州职业技术学院为例

地域文化蕴涵着丰富的德育资源,高校要加强地域文化研究,发挥其育人功能,努力适应新时期、新形势下大学生思想政治工作的新要求,探索思想政治工作的新思路和新方法。本文以随州职业技术学院为例,从地域文化育人功能、德育资源的探索与实践入手,深入探讨地域文化对促进大学生思想政治工作的意义和作用。     

发挥高校校园典礼多重育人价值谫论

高校校园典礼不仅是大学特色文化的重要组成部分,也是对大学生进行思想政治教育,引领学生自我教育、自我管理、自我服务的重要平台。本文结合笔者多年参与高校校园典礼的创新实践,重点从注重凝练内涵、融入文化元素、注重情感教育、尊重学生主体性、注重互动参等方面,探索发挥高校校园典礼在仪式育人、文化育人、情感育人、三自教育、全员育人等方面的育人价值,以期能对完善高校校园典礼体系,增强教育感染力和针对性方面产生一定的借鉴作用。