大学生责任意识现状及培养途径探索

责任意识是当今社会人才竞争重要的基本素质之一,不仅是个人成功的重要保障,也是社会进步的重要源泉.大学,作为培养社会接班人的重要阵地,其最重要的功能是为社会输送有用的人才,培养在校生的责任意识是大学教育义不容辞的责任.本文首先分析了大学生责任意识的现状,而后根据多年的工作经验,介绍了如何培养大学生责任意识.     

论网络空间大学生责任意识的培育形态

大学生责任意识本质上是一种对人类"命运共同体"自觉尽责的价值理念,网络公共空间既为大学生责任意识的表达与出场提供重要的形式与渠道,也为其形成与发展提供了必要的方式与平台。大学生在网络公共空间中多边主体的交往互动与探索商榷共同构成了其责任意识的主要培育形态。其中,网络空间中交往互动是大学生责任意识培育的基源性形态,探索商榷则形成了大学生责任意识培育的累积性形态。     

中国梦背景下的大学生责任意识教育

实现中国梦是当代大学生义不容辞的责任。受社会、家庭、学校等多种因素影响,部分大学生责任意识淡漠。高校作为人才培养的主阵地,可以从发挥学生的主体作用、巩固实践教育、增进感恩教育、加强校园文化建设四方面入手,加强当代大学生责任意识教育。     

高校外语专业大学生责任意识教育的路径探讨

外语专业大学生肩负着对外文化交流、推动对外开放,把中国融入到世界大格局中去的历史使命。他们能否形成强烈的责任意识和使命感直接影响到社会的发展和未来。由于专业的特殊性,英语专业大学生受西方生活方式和价值观念的影响更为直接,因此,用社会主义核心价值观引领外语专业大学生责任意识教育,培养外语专业大学生的责任意识,显得尤为重要。     

大学生责任意识培养略探

大学生是祖国的未来、民族的希望,肩负着重要的社会责任:由于各种因素的影响,大学生社会责任意识淡化的倾向日益凸显,加强大学生责任教育,培养大学生责任意识,是我国高校面临的一项重要而紧迫的任务.高校应通过多种载体、多种形式强化大学生责任意识的培养.     

论当代大学生责任意识的缺失及教育对策探究

当今大学生对自我、对他人、对家庭、对社会的责任不同程度地存在着问题。导致大学生责任意识缺失的原因有很多,主要表现为社会消极因素的影响、学校责任教育的偏差、家庭责任教育缺位等。解决这些问题需要从家庭、学校、社会三方面入手,加强责任教育。     

当代大学生责任意识缺失的根源、危害及其对策思考

随着社会经济发展,当代大学生的责任意识普遍存有下降趋势,应该从家庭、学校、社会、文化等方面去探寻其根源,要以学生为本,构建德智体美和家庭、社会、文化、网络四位一体的责任意识教育体系,充分挖掘和筛选传统人文文化中的优秀责任文化来滋养、来矫正,培养这一代人的健康心理、强健人格、集体现念和团队精神.     

当代大学生责任意识缺失的根源、危害及其对策思考

随着社会经济发展,当代大学生的责任意识普遍存有下降趋势,应该从家庭、学校、社会、文化等方面去探寻其根源,要以学生为本,构建德智体美和家庭、社会、文化、网络四位一体的责任意识教育体系,充分挖掘和筛选传统人文文化中的优秀责任文化来滋养、来矫正,培养这一代人的健康心理、强健人格、集体观念和团队精神。     

浅析大学生责任意识的培养

一、大学生责任意识缺失的表现及主要原因改革开放30多年来,经济不断大幅增长,但社会道德文化却没有与经济同步增长,社会道德问题变得日益严重。大学生群体中也出现了不少由责任意识缺失引起的社会问题。如：一些大学生缺少对国家和民族负责的责任意识和责任行为,不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、艰苦奋斗精神淡化、团结协作精神较差、心理素质欠佳等问题。     

关怀伦理视阈下大学生责任意识培育研究

大学生是国家建设的生力军,实现中国梦需要每一位有责任担当的青年共同努力。关怀伦理着眼于人的关系性属性,关注个体与自己、与他人、与社会、与自然等方面之间的相互联系,强调关怀的道德内涵、责任意识在一定程度上也表现出关怀的特质,两者之间具有内在的契合性。关怀伦理所倡导的榜样、对话、实践与认可的方法又为当前大学生责任意识的培育提供了一个新的思路。基于关怀伦理视角,运用实证研究方法,了解当代大学生的责任意识现状,进一步探析培育大学生责任意识的现实路径,以助益于大学生成长为有责任担当的新时代公民。     

十八大报告背景下大学生责任意识培养策略

90后一代作为具有鲜明时代特征的一个社会群体在人们怀疑的目光下进入了大学并逐渐走入了社会,去担负他们应该承担的各种责任。如何培养他们的责任自觉,让他们担负起应担负的责任,对90后大学生的教育来说是一个回避不了的问题。文章结合党的十八大首次把培养学生的社会责任感写进党代会的工作报告的背景,主要探讨了如何克服当代大学生的责任弱点,加强责任实践,强化责任认同,创新教育理念和思路,进一步提升当代大学生的社会责任意识。     

论社会转型期的大学生生活方式教育

当前我国正处于社会加速转型时期,社会生活方式亦随之变化。转型期的大学生生活方式存在的失范现象,迫切要求开展大学生生活方式教育。充分认识大学生生活方式教育的重要意义,从创造良好社会环境,深入开展日常引导教育,加强网络道德教育以及大学生自我养成等路径,努力推进大学生生活方式教育不断取得新进展。     

当代中学生道德行为的反思与对策

为未成年人的健康成长营造良好的舆论氛围和社会环境．结合课程改革，整体推进素质教育，全面提高中学生的道德素质和创新能力．已经成为我国实施科教兴国战略的关键步骤。然而，从中学生道德现状来看，部分学生的“缺德”行为到了严峻的程度．如不改进中学德育教育，从现实看，“转型期”的社会给中学生所带来的思想困惑和道德的迷失将无法改变，从长远看，必将成为中学生发展的桎梏．甚至影响到国家和民族的未来。     

当代大学生社会责任感培养研究

社会责任感是当代大学生应具备的一项重要素质。教育大学生勇于承担社会责任是加强大学生思想政治工作的紧要任务。只有提高大学生社会责任认知水平,增强社会责任情感体验,磨砺社会责任意志担当,提升社会责任践行能力,才能真正培养出适应时代发展要求的高素质人才。     

大学生道德强度感知与网络道德行为:网络素养的调节作用

文章选取广州某高校全校性选修课程的171名大学生为研究对象,使用层级多元回归法探讨大学生道德强度感知、网络素养与网络道德行为的关系,并且验证了大学生网络素养在道德强度感知作用于网络道德行为过程中所起的调节作用。     

当代大学生社会责任感培养研究

社会责任感是当代大学生应具备的一项重要素质。教育大学生勇于承担社会责任是加强大学生思想政治工作的紧要任务。只有提高大学生社会责任认知水平,增强社会责任情感体验,磨砺社会责任意志担当,提升社会责任践行能力,才能真正培养出适应时代发展要求的高素质人才。     

浅析高校社团对大学生责任意识的培养——以太原师范学院为例

由青年大学生组成的高校社团组织是高校团学工作的重要组成部分，是提高大学生素质拓展能力的重要平台，也是丰富校园文化、构建和谐校园的有效载体。高校学生社团活动一方面提高了大学生的社会参与能力，另一方面也培养了学生服务社会的责任意识。文章以太原师范学院学生社团为例，通过对高校学生社团的调研，认为高校社团在促进大学生责任意识培养和综合素质提升上具有明显的作用。     

论当代大学生的诚信教育

诚信是中国公民的基本道德规范。当代大学生存在着考试作弊、论文抄袭等诸多不诚信的现象。导致大学生不诚信的原因既有大学生主观方面的,又有社会环境的影响等客观方面的。因此,要搞好大学生的诚信教育工作,必须从培养大学生的诚信行为,营造良好的诚信社会环境,加强学校、家庭的诚信教育等方面去努力。     

论经济行为与道德行为的契合

传统上经济行为和道德行为被认为是截然冲突的。近年来出现了对经济学的非道德化的批判，但多着眼于道德伦理“应当”对经济行为产生制约或补充。对经济、道德行为的考察，应该将主客观统一起来，才能正确地分析其意义。从这个角度出发，可以认为道德行为和经济行为都可以既是利己也是利他的。同时，经济行为和道德行为，都同时具有“自律”和“他律”的特点，因此，两者在理论上和实现是可以妥协和统一的。     

论经济行为与道德行为的契合

传统上经济行为和道德行为被认为是截然冲突的.近年来出现了对经济学的非道德化的批判,但多着眼于道德伦理“应当“对经济行为产生制约或补充.对经济、道德行为的考察,应该将主客观统一起来,才能正确地分析其意义.从这个角度出发,可以认为道德行为和经济行为都可以既是利己也是利他的.同时,经济行为和道德行为,都同时具有“自律“和“他律“的特点,因此,两者在理论上和实现是可以妥协和统一的.