论公民道德责任在公民道德建设中的重要作用

公民道德责任,是指公民由其公民资格所赋予的并得到内心认同的对国家、对社会、对他人的道德义务和道德使命以及对他自身行为后果的善恶的承当。公民道德责任在公民道德建设中具有重要作用。公民道德责任是公民道德意识的集中反映和公民道德行为形成的重要环节;是公民个体道德意识与社会道德实践互动的中介:是功利性价值与超功利性价值、工具性价值与目的性价值的统一,有利于公民道德调控体系的建立。     

公民道德建设中引入约束机制的理性思考

当前公民道德建设中 ,亟需建立一套完善的与道德教化相匹配的 ,如行政的、经济的、法律的等一系列行之有效的约束机制 ,通过约束机制的引导和支撑 ,以保证公民道德建设取得实效。     

论公民道德建设中的强制性选择

公民道德建设要收到实效 ,在道德建设手段的选择上 ,不仅要选择教育这样一种非强制性的手段 ,而且还要选择法律、政策和规章制度这样一些强制性的手段。文章阐述了道德建设中强制性选择的依据 ,探讨了强制性选择的范围 ,提出了强制性选择的实现途径。     

论公民道德建设的特点

“公民道德建设”是一个新概念 ,它有自己的特点 ,其突出表现是 :公民道德建设对象的普遍性、公民道德建设内容的丰富性、公民道德建设途径和目的的实践性。     

伦理制度:道德建设的社会保障机制--兼论如何学习贯彻《公民道德建设实施纲要》

伦理制度是当代中国道德建设的社会保障机制。建立当代中国的伦理制度,需要人们特别是专门从事伦理学研究和精神明建设的人们与时俱进地转换观念,拓宽视野,适时地健全道德建设的执行和评价机制,贯彻落实《公民道德建设实施纲要》也应如此,需要党和政府的有关部门与伦理学工作协同努力。     

新媒体时代公民道德教育的三个维度创新

新媒体时代公民道德教育的现代化转型应结合时代特点,从教育内容、教育模式和话语范式三个维度实现路径创新。在教育内容维度上,应更加注重公共价值观教育、生态伦理观教育和道德自律教育。在教育模式维度上,应积极构建主体间性的、隐性渗透式的、个性化的教育模式。在教育话语范式维度上,应由独白式话语转向对话式、由宏大叙事转向生活化语言、由精英式讲述转向大众化语态。     

加强公民道德建设的意义论析

社会主义核心价值观在实质上是对社会发展和变化中的实践性的理论总结,在社会发展过程中也得到了全社会广泛的认同和支持。社会主义核心价值观的确立,有利于公民精神文明的建设,能帮助公民道德水平的提高。在群众中形成良好的社会舆论基础,帮助公民以一种正确的心态发展自己,帮助社会健康稳健发展。     

精神分析视域下的青少年榜样教育

榜样教育是青少年教育的重要组成部分。从精神分析的角度来看,青少年身心和谐发展、人格结构的完善、"同一性混乱"问题的解决都需要榜样的引领。当下,某些传统榜样人物失去吸引力、教育形式较为苍白、忽视教育对象的主体地位等,是榜样教育存在的主要弊端。为更好地发挥榜样教育的作用,教育者应在为青少年提供超我的范式、促使青少年对榜样的认同、帮助青少年内化榜样的品质等环节上下功夫。     

论社会保障在公民道德建设中的作用

社会保障是通过国民收入再分配的方式保障社会成员基本生活权利的活动与过程。社会保障和公民道德建设之间是相互联系、相互影响的,社会保障的良性发展能促使人们维护社会道德底线,激发人们追求高尚的道德理想;社会保障制度不完善、运行机制不合理,往往会产生社会不公、道德失范、制度失效等问题,给公民道德建设带来负面影响。所以,应当完善社会保障制度,健全社会保障体系,充分发挥社会保障在公民道德建设中的作用。     

多层次推进公民道德建设

随着社会主义市场经济体制的逐步建立和不断完善,从加强道德建设入手,努力建立与发展社会主义市场经济和社会主义民主政治相适应的社会主义道德体系,对提高全民族的道德素质、全社会的文明程度,有着极为重要的作用.     

论新媒体视域下的大学校园文化建设

"网络化互动式新媒体"具有开放性、交互性、虚拟性、即时性等特点,在新媒体的影响下,大学校园文化体现出开放、多元、丰富、互动等特点,大学校园文化建设过程中西方意识形态的渗透加剧、主流价值观受到多元文化冲击、传统思想政治教育影响力下降、大学生心理危机和人格障碍问题凸显;所以,坚守社会主义核心价值体系和核心价值观的引领,加强队伍建设以提高主动性,坚持以学生为中心以提高针对性,坚持教育与引导结合以增强大实效性,完善规章制度以保持长效性,是新媒体环境下大学校园文化建设的必然选择。     

提高公民道德建设实效性的思考

公民道德建设是社会走向成熟,人类走向文明的必要条件。经济社会的快速发展对于公民道德的建设的实效性提出了更高的要求,如何在实践中提高和推进公民道德建设已经成为我们不可回避的课题。本文认为公民道德建设作为一项综合的社会系统工程,必须从公民个体和外在环境这样两大方面入手,建立健全相应的社会机制,形成社会合力,以此提高和推进公民道德建设的实效性。     

浅谈当前大学生公民道德建设

改革开放以来 ,我国高校的道德建设取得了一定的成绩,大学生的公民道德状况从总体上看是健康和积极向上的.但由于社会政治经济环境的复杂影响以及大学生身心发展的不确定性,当代大学生的公民道德方面仍存在一些问题.要注意把握道德教育的两个层次,有针对性地开展道德教育;坚持"三德"并行,整体推进公民道德建设工程;坚持理性化教育与情感化教育相统一;改进公民道德教育方法,形成有效的公民道德建设机制.     

浅谈公民道德建设

在全面建设小康社会的进程中,加强公民道德建设具有重要意义,而在进行公民道德建设时要正确认识法律与道德的关系,处理好公民道德建设与共产主义道德建设之间的关系,当前特别是应做到他律与自律的统一和道德教育与道德实践的统一.     

自我评价视域中的榜样文化建设

榜样是对个体和社会发展具有价值引领的先进典型,并由各类社会群体评定而取得其外在合理性。在现实层面,自我评价则促进了个体学习榜样这一实践活动的有序进行:一是在自我评价过程中完成了榜样的确立,通过个体的内在需要和榜样外在先进性形成对照完成了评价标准的选择问题,并构建了指引自身发展的价值体系;二是自我评价中的榜样学习确立了主体的存在方式。因此,解决当下榜样文化建设的问题不能够、也不应该逃离自我评价研究视域。同时,榜样产生和个体学习榜样的过程是社会评价和自我评价共同作用的结果,我们不能忽视社会评价之于榜样学习的重要意义,也不能在个体学习榜样的过程中用社会评价取代自我评价。     

积极探索新疆公民道德建设工作的新途径

新疆是一个多民族多宗教的省区，长期处于反分裂、反恐怖斗争的最前沿。和其他省区市相比，新疆加强公民道德建设的任务更加繁重，遇到的挑战和面临的问题也更复杂。面对新的形势和任务，不断创新公民道德建设的思路、载体和方式方法，进一步弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，提高各族干部群众的思想道德素质和社会文明程度，对于促进新疆改革发展稳定具有重要的现实意义。     

榜样文化:社会主义核心价值观培育机制的构建

文章简要论述了榜样文化的内涵、外延、特点,在此基础上着重探讨如何通过建设榜样文化来构建社会主义核心价值观培育的长效机制。     

浅谈建立健全公民道德建设运行机制问题

为了更好地贯彻执行《公民道德建设实施纲要》,促进公民道德建设真正走向制度化、规范化的轨道,增强公民道德建设效果,应建立健全科学规范的公民道德建设运行机制。 一、建立健全管理协调机制 1、提高文明委办事机构的规格。公民道德建设工作任务重,协调难     

树立社会主义荣辱观推进公民道德建设

社会主义荣辱现反映了社会主义道德的本质要求,树立社会主义荣辱观,是推进公民道德建设的内在要求,对提高全体公民素质和社会文明程度有着重大意义。树立社会主义荣辱观,推进公民道德建设必须坚持知行统一,把社会主义荣辱观内化为公民的个体品德,抓住重点人群率先进行示范教育和宣传引导,着力营造舆论氛围等。