试析如何加强新时代高校大学生思想引领

高校大学生的思想政治教育一直是国家关注的重点问题。新时代背景下,高校大学生思想引领工作需结合大学生群体的新特征,根据其呈现的新内涵、意义和挑战做出积极应对。面对网络不健康环境与多元化思潮的影响,结合新时代高校大学生思想引领的涵义以及工作开展现状,从夯实组织保障、筑牢教学根基、优化活动载体等三个方面探讨新时代高校大学生思想引领的实践路径。     

加强高校思想政治教育新思路

开展社会主义核心价值观教育是高校思想政治教育的重要内容。新形势下开展高校思想政治教育,要着力加强情感教育,实现思想引领;积极创新思想政治教育方式,打造文化育人环境,发挥优秀文化的认同作用,实现文化引领;开展实践锻炼,将社会实践纳入教学计划,通过实践提升学生专业素质和创新创业能力,实现实践引领。     

高校思想政治教育涵养大学生文化自信的路径探赜

涵养大学生文化自信是高校思想政治教育的应有之义。高校思想政治教育能够为涵养大学生文化自信提供正确的价值导向、深厚的理论根基和丰富的教育资源。高校应积极拓展思想政治教育路径,充分发挥思想政治理论课教学的主渠道作用,强化大学生涵养文化自信的学习路径,重视校园文化建设和特色文化教育基地建设,整合大学生涵养文化自信的实践路径,构建网络思想文化平台,不断拓展涵养大学生文化自信的网络路径。     

新时代高校思想政治理论课改革创新探赜

高校思想政治理论课是对大学生开展思想政治教育的主渠道和主阵地。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话为思想政治理论课改革创新提供了根本遵循。推进思想政治理论课改革创新,要优化思政课教学目标,丰富思政课教学内容,创新思政课教学形式,构建良好的师生关系,实现思想政治教育优势资源的共享。     

思想政治工作的文化涵养功能探赜

在文化多元的背景下,如何实现多元文化碰撞的"交汇"与"契合",推动社会主义核心价值体系的认知、认同,需要思想政治工作在功能上实现"再造、复制"向"文化孕育、文化涵养"转向,以彰显思想政治工作助推"人的全面发展"的文化本质。本文正是基于此,探讨思想政治工作的文化涵养功能及其实现路径选择,进而凸显思想政治工作的文化本性、文化使命和文化责任。     

高校青年教师思想政治工作联动机制创新探赜

帮助高校青年教师全面成长,是推动高等教育事业发展的一个重要课题。探索高校青年教师思想政治工作联动机制,便于形成合力、减少内耗、提高工作的针对性和实效性。联动机制的建立要遵从以人为本、同一性和效能原则,要全校上下形成共识,要调动各方面的积极性,要务实落地持久。     

基于社会热点问题的大学生思想引领策略

时事资讯的海量增长和传播、价值取向的日益多元和冲突,给大学生思想引领工作带来了巨大挑战。要在复杂多元的价值传播战中赢得大学生的信任、坚定大学生信仰、引领大学生发展,就必须加强大学生思想引领工作的针对性和时效性。本文基于历史思维视角,探索新时期大学生思想引领的路径选择。     

基于社会热点问题的大学生思想引领策略

时事资讯的海量增长和传播、价值取向的日益多元和冲突,给大学生思想引领工作带来了巨大挑战。要在复杂多元的价值传播战中赢得大学生的信任、坚定大学生信仰、引领大学生发展,就必须加强大学生思想引领工作的针对性和时效性。本文基于历史思维视角,探索新时期大学生思想引领的路径选择。     

高校青年教师思想政治工作联动机制创新探赜

帮助高校青年教师全面成长,是推动高等教育事业发展的一个重要课题。探索高校青年教师思想政治工作联动机制,便于形成合力、减少内耗、提高工作的针对性和实效性。联动机制的建立要遵从以人为本、同一性和效能原则,要全校上下形成共识,要调动各方面的积极性,要务实落地持久。     

增强高校思想政治理论课教学实效性探赜

提高高校思想政治理论课教学的实效性是加强大学思想政治教育的重要途径,但如今高校思想政治理论课教学实效性的提高面临着内、外环境的双重挑战。因此,从教师层面、教学方法和教学内容角度入手,不失为提高高校思想政治理论课教学实效性的有效应对措施。     

优化高校思想政治理论课话语体系探赜

话语体系是深化思想政治理论课改革创新的有力推手。当前,大学生话语表达方式呈现了很大的变化,高校要提升课堂亲和力,用大学生熟悉的话语方式上好思想政治理论课,与时俱进地优化思想政治理论课现有话语体系。党的十八大以来,习近平围绕党情国情世情发表了一系列讲话,话语练达自如,鞭辟入里,形成了极富艺术性的语言风格。借鉴习近平的语言风格,将显硬气接地气藏底气富生气的语言艺术应用到思想政治理论课教学中,为优化高校思想政治理论课话语体系提供了重要遵循。     

对新媒体时代加强大学生思想引领的几点思考

突出政治性、注重主体性、强调使命感一直是大学生思想引领的内在要求。新媒体时代面对大学生思想引领的困境,应理顺思想引领的逻辑理路,讲清楚为什么要进行思想引领;突出问题导向,找出思想引领困境的症结所在;转变教育观念,激发大学生的求知欲、使命感和责任感,充分利用新媒体技术拓展思想引领的方式,尤其需要融合生活化活动和课程化考核,推动思想引领生活化转变,降低思想引领的突兀感。     

创新高校统战工作中学生思想政治引领研究

加强思想政治引领,在高校统战工作中本是题中应有之义,但长期以来,高校统战工作中相对薄弱的环节之一就是思想政治引领,这使思想政治工作实效性有所弱化,也使统战工作达不到本身的工作目标。高校思想政治工作效果欠佳、社会结构分化出现新形势、互联网的迅猛发展以及统战工作开展存在的问题,要求高校统战工作进一步创新。高校要因势利导,发挥基层党组织、团组织的作用,践行文化育人、实践育人、管理育人、服务育人,全方位加强统战工作体系建设。     

新时期加强民办高校党建工作探赜

民办高校是我国高等教育事业的重要组成部分。加强民办高校党建工作,是适应全面深化改革的现实需要、提高人才培养质量的内在要求、实现可持续健康发展的重要保障。文章从更新党建思想观念、健全选拔任用机制、完善内部治理体系、加强制度顶层设计、推进党建考核评价、打破瓶颈制约条件六个方面提出加强民办高校党建工作的具体路径。     

新时期加强民办高校党建工作探赜

民办高校是我国高等教育事业的重要组成部分。加强民办高校党建工作,是适应全面深化改革的现实需要、提高人才培养质量的内在要求、实现可持续健康发展的重要保障。文章从更新党建思想观念、健全选拔任用机制、完善内部治理体系、加强制度顶层设计、推进党建考核评价、打破瓶颈制约条件六个方面提出加强民办高校党建工作的具体路径。     

加强高校学风建设探赜

高校学风建设意义重大。当前高校必须坚持以科学发展观为指导,改变"三重三轻"的学风建设现状,加快构建高校学风建设新体系。新体系应以提高人才培养质量为核心理念,加强教师和辅导员两支队伍建设,改革课程体系、教学方式,转变学生工作重点,才能切实提高学风建设的有效性。     

提升高校辅导员科研能力探赜

辅导员科研能力的提升是辅导员职业化、思想政治教育科学化及辅导员个人全面发展的基本要求。当前,尽管辅导员具有做科研的优势,但在辅导员缺乏科研意识、缺乏科研训练、缺乏科研保障的条件下其科研能力亟待提升。从宏观层面上看,辅导员科研体制机制的构建;从中观层面上看,学术团队的构建与辅导员队伍的交流;从微观层面上看,辅导员自身的努力等方面采取措施提升辅导员科研能力。     

高校思想政治理论课实效性的生态构建探赜

高校思想政治理论课实效性,是社会大生态中一个有机体和一个子系统,同时,又与社会环境保持着一种开放互动的关系。增强高校思想政治理论课实效性,必须用生态世界观全面观察和剖析高校思想政治理论课的生态链条和生态环境,对思想政治理论课进行系统性生态建构,实现由传统思想政治理论课教学向生态思想政治理论课教学的根本转变。     

加强核心价值观对大学生思想政治教育的引领

面临复杂多元的发展环境,大学生的思想政治教育面临着诸多挑战,这就使得以核心价值观引领大学生的思想政治教育显得十分必要。为能更好地推进大学生思想政治教育工作,教育主体应在分析核心价值观引领大学生思想政治教育原则的基础上探究核心价值观与大学生思想政治教育相融合的途径。教育主体应当不断探究推进教育教学改革的新路径,开展丰富的社会实践活动,不断加强校园网络文化建设,加强对大学生的心理健康辅导,这样才能使核心价值观对大学生思想政治教育的引领产生实效。     

增强高校思想政治工作生命力的路径探赜

思想政治工作是学校各项工作的生命线。要筑牢这一生命线,增强新时代高校思想政治工作生命力,应突出政治性,提升思想政治工作感召力;体现熏染性,增强思想政治工作凝聚力;坚持融入性,增进思想政治工作向心力;增强连通性,提高思想政治工作推动力。