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相似文献
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1.
“三个代表”重要思想是新世纪统帅党和国家各项工作的纲领,也是发展社会主义民主政治的强大思想武器。坚持“三个代表”重要思想,才能确保党在中国社会主义民主政治建设中的领导地位,确保实现人民当家作主,切实推进依法治国。当代中国的民主政治建设以“三个代表”重要思想为指导,就要大力发展党内民主,以党内民主推进人民民主;大力增强执政为民意识,保障人民当家作主;大力提高全民族的民主素质和科学文化水平;大力加强民主政治制度建设。  相似文献   

2.
为先进生产力服务是巩固和发展新时期统一战线的物质基础 ;为先进文化的发展服务是巩固和发展新时期统一战线的思想基础 ;为中国最广大人民的根本利益服务是巩固和发展新时期统一战线的群众基础。新时期统一战线只有以“三个代表”为旗帜 ,把人心、智慧和力量凝聚在这面旗帜下 ,才能有“位”有“为”。  相似文献   

3.
新形势下的基层思想政治工作,要用“三个代表”重要思想武装全党,教育广大人民群众,要按照“三个代表”重要思想的要求审视和总结基层思想政治工作的基本经验,研究基层思想政治工作的新情况、新问题。要求基层思想政治工作要站在时代前列,做实践“三个代表”的楷模。要按照“三个代表”要求,进一步探索基层思想政治工作的新途径和新方法。  相似文献   

4.
“三个代表”的重要思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源,是全面加强党的建设的伟大纲领和基本方针,是全党的行动指南。只有认真贯彻江总书记“七一”讲话的精神,从理论、路线、纲领、方针、政策直到全部实践都体现“三个代表”,始终走在时代的前列,始终代表人民群众的最根本利益,才能始终保持党的先进性。突出先进性,按“三个代表”建设党,必须把思想和行动统一到十五大确定的党建目标上来,必须坚持马克思主义在党的指导思想的一元化地位;必须更加密切党和人民群众的血肉联系。  相似文献   

5.
江泽民同志的“三个代表”重要思想是我们的立党之本、执政之基、力量之源,因此,我们必须深刻领会“三个代表”的思想,把人民群众的根本利益放在首位,用“三个代表”指导我们的实际工作。“三个代表”的重要思想是对我们党近80年历史经验的新的总结。中国共产党是马克思主义与中国工人运动相结合的产物,理论基础是马克思主义,根本宗旨是全心全意为人民服务。党的全部实践说明,我们能够取  相似文献   

6.
课题组 《湖湘论坛》2003,16(5):10-11
一、“三个代表”重要思想是党的思想政治工作的重要指导思想  众所周知 ,马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是我们党的指导思想 ,我们党和国家的一切工作都必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。思想政治工作是我们党的重要工作 ,是经济工作和其他一切工作的生命线。在我党的历史上 ,正是通过思想政治工作 ,把党的路线、方针、政策贯彻到广大干部群众的实践中去 ,指导广大干部群众在革命和建设中沿着正确的方向前进。在新的历史条件下 ,我们党的思想政治工作仍然必须坚…  相似文献   

7.
"三个代表"与社会主义建设的发展规律   总被引:1,自引:0,他引:1  
“三个代表”重要思想 ,把保持党的先进性与社会主义建设统一起来 ,揭示了党的建设与社会主义建设发展规律的内在联系 ,揭示了党的先进性与社会发展的三个方面 ,即经济、政治和文化的内在联系。并赋予党的先进性以深刻的科学的内涵。具体体现在马克思主义政党必须始终代表先进生产力的发展要求 ,代表先进文化的前进方向 ,代表广大人民群众的根本利益 ,这是推进中国特色社会主义建设的发展规律。  相似文献   

8.
当前和今后相当一个时期 ,思想政治教育要牢固树立“三个代表”思想的指导地位 ,用党的最新理论成果武装官兵头脑 ;把社会主义先进文化的教育作为重要任务 ,全面提高官兵的素质 ;坚持以与时俱进的精神不断加强和改进教育 ,开创思想政治教育的新局面。  相似文献   

9.
张广智 《前沿》2004,(9):3-6
党的十六大把“三个代表”重要思想写进了《中国共产党章程》。“三个代表”重要思想揭示了中国社会主义初级阶段的发展规律 ,主要内容有与时俱进的思想路线观 ;科学发展观 ;全面建设观 ;三项任务观 ;工作目的观。这就构成“三个代表”重要思想科学体系的主要内容。学习和研究这些内容 ,有助于我们全面建设“小康”社会  相似文献   

10.
1.落实好“三个代表”思想。全面加强区管领导班子建设。把实践“三个代表”与继续开展“三讲”教育结合起来,作为组织工作、党建工作的重中之重,抓紧抓好。在思想建设上,要使领导干部牢固树立马克思主义的群众观念,解决好“为什么人”、“靠什么人”的问题,解决好“为谁掌权”、“为谁服务”的问题。真正把人民“满意不满意,高兴不高兴,赞成不赞成,答应不答应”作为一切工  相似文献   

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