红色文化资源与社会主义核心价值观培育

红色文化资源是优质教育资源,蕴涵着社会主义核心价值观的重要内容。红色文化资源具有强大的吸引力和感染力、强大的亲和力和感召力、强大的向心力和凝聚力,在推动社会主义核心价值观培育方面具有不可替代的重要作用。必须不断强化红色资源教育培训,提高社会主义核心价值观的认同度和接受度;积极开展红色旅游,提高社会主义核心价值观的实效性;大力推进红色资源进校园、进课堂、进教材,充分运用红色资源,多途径培育社会主义核心价值观。     

红色文化融入社会主义核心价值观初探

红色文化是由中国共产党领导人民共同创造的具有中国特色的先进文化,是社会主义核心价值观的文化源泉。红色文化融入核心价值观具有重要的理论价值,是培育社会主义核心价值观的理论基础,为其指引方向及提供前进动力。因此,培育核心价值观要弘扬红色文化,丰富教育资源;推进文化创新,激发红色活力;融入红色内涵,借节日传播红色文化。     

全心全意为人民服务的宗旨与社会主义核心价值观

全心全意为人民服务是党的宗旨,是社会主义核心价值观的核心思想、基本内容和不可分割的组成部分.每个人、每个企业、每个部门、每个地区都应心中有大局,有整体,有对方,有人民,全心全意为人民服务.全心全意为人民服务就是维护广大人民群众根本利益和关心群众具体利益的统一,就是关心全局、解决大局问题和关心个别、关心具体事务的统一.而发扬全心全意为人民服务的价值观就需要培养具有党性和崇高理想信念的人.     

红色文化之于大学生社会主义核心价值观培育的价值及运用

红色文化为大学生社会主义核心价值观培育提供了丰富的教育资源、正确的价值导向和多样的教育形式,是大学生社会主义核心价值观培育的有效载体。可以通过打造红色文化科学研究平台、构建红色文化教育内容体系、推动红色文化融入教学实践、建立红色文化德育实践基地、开展红色文化课外实践活动等举措促进大学生积极培育社会主义核心价值观。     

红色文化之于大学生社会主义核心价值观培育的价值及运用

红色文化为大学生社会主义核心价值观培育提供了丰富的教育资源、正确的价值导向和多样的教育形式,是大学生社会主义核心价值观培育的有效载体。可以通过打造红色文化科学研究平台、构建红色文化教育内容体系、推动红色文化融入教学实践、建立红色文化德育实践基地、开展红色文化课外实践活动等举措促进大学生积极培育社会主义核心价值观。     

激活红色情结 强化社会主义核心价值观教育

中华民族的红色情结与生俱来,它流动在民族血脉里,遗传在民族的基因中.红色文化的产生、发展和传承,寻根溯源,在于红色情结.激活中华民族的红色情结,是提升社会主义核心价值观教育实效的一个有效途径和载体。     

意识形态视域下论红色文化资源与社会主义核心价值观耦合

红色文化是中国共产党在革命战争年代形成的先进文化,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵,是全国人民的宝贵精神财富,是青年大学生传播践行社会主义核心价值观的强大动力。本文旨在强固新时代马克思主义在意识形态工作方面的指导地位,充分发掘利用红色文化资源,着力耦合并推进青年大学生更好地传播践行社会主义核心价值观。     

论社会主义核心价值观的人民主体性建设北大核心

社会主义核心价值观人民主体性就是我国人民的类本质特性。本文通过社会主义核心价值观的提出与立足点,功能,内容与传播四个方面阐述人民主体性是社会主义核心价值观的根本尺度和原则。并在分析社会主义核心价值观人民主体性建设面临的困境的基础上指出了社会主义核心价值观人民主体性建设路径。     

论红色文化在大学生社会主义核心价值观教育中的传承与创新

培育与践行社会主义核心价值观客观上要求我们重视红色文化的传承与创新,红色文化承载着中国历史发展的精神价值。将红色文化融入到大学生的社会主义核心价值观教育中也是培育与践行社会主义核心价值观的内在要求。我们要借助社会合力,创新机制,深度挖掘红色文化资源,创造性地发挥红色文化在大学生社会主义核心价值观教育中的传承与创新的作用,帮助大学生形成符合社会风尚和时代要求的思想观念,树立坚定的理想信念,顺利实现成长与成才的教育目标。     

社会层面的社会主义核心价值观解析

社会主义核心价值观,从首要属性上看是"社会主义"的价值观,必须真实表达中国特色社会主义的核心价值追求。就社会层面的核心价值观来说,"自由、平等、公正、法治"大都与现代西方文明颇具思想渊源,容易引发分歧和争议。我们有必要把这四个概念阐述清楚,把它们之间的逻辑关系厘清,从而展示出社会主义核心价值观对现代西方文明的批判性借鉴和内在性超越。     

论社会主义核心价值观的人民主体性建设

社会主义核心价值观人民主体性就是我国人民的类本质特性。本文通过社会主义核心价值观的提出与立足点,功能,内容与传播四个方面阐述人民主体性是社会主义核心价值观的根本尺度和原则。并在分析社会主义核心价值观人民主体性建设面临的困境的基础上指出了社会主义核心价值观人民主体性建设路径。     

社会主义核心价值观、社会核心价值观、个人核心价值观关系论

社会主义核心价值观实际上是具有社会主义性质的社会核心价值观。社会是由个人构成的,没有个人就没有社会。因而,社会核心价值观与个人核心价值观是辩证联系的:社会核心价值观是个人核心价值观的共性概括和抽象要求,个人核心价值观是社会核心价值观的个性展现和具体落实;社会核心价值观的培育与践行一刻也离不开个人核心价值观的培育与践行,且只有落实到个人核心价值观的培育与践行之中。感恩、勤劳、责任、良心、宽容、慈善是个人核心价值观的基本内容。在当代中国,培育与践行个人核心价值观是培育与践行社会主义核心价值观的微观路径。     

社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观

社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观在逻辑理路上一脉相承：前者是后者的思想基础和理论生发点,后者是国民主流群体对前者认同与践行的集中体现,二者以“核心”价值为主线而一脉相承。同时,二者在内涵诠释上又各有侧重：前者关注思想的力量、突出鲜明的社会主义特色、四方面内容平行展开、抽象概括,后者张扬人的主体性、寻求与国际社会价值观接轨、三个层面层层递进、简明通俗。     

论社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系

党的十八大报告提出的"社会主义核心价值观"是中国共产党理论创新的成果之一。从历史脉络看,社会主义核心价值观在社会主义核心价值体系的发展过程中逐步明晰并最终正式提出。从逻辑关联看,社会主义核心价值体系是社会主义核心价值观的来源和基石,社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的提炼和升华。     

论全面建成小康社会与社会主义核心价值观的内在相关性

全面建成小康社会是实现中华民族伟大复兴中国梦的战略目标,培育和践行社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务,二者都具有战略统领和目标牵引作用。本文认为两者战略高度的一致性取决于其内在相关性,而这种内在相关性主要体现在三个方面:第一,全面建成小康社会的历时性与共时性显示,全面建成小康社会内在体现社会主义核心价值观的具体内容;第二,马克思三种类型的共产主义论述表明,全面建成小康社会的过程与社会主义核心价值观的全面认同是同一过程;第三,全面建成小康社会与社会主义核心价值观同属中国特色社会主义现代化建设的特定历史阶段,都将在自我展开中被扬弃。     

反腐败与构建社会主义核心价值观

社会主义核心价值观作为系统的社会价值观念要在全社会推广开来非一朝一夕可以完成,除正面的宣传引导之外,反腐败是目前推进社会主义核心价值观构建必须做好的一项重要工作。若要社会主义核心价值观得到广大民众的真正认同,政府就要积极开展反腐败工作,首先从规范执政党和政府及其工作人员的言行开始。     

树立为人民服务价值观与发展社会主义市场经济

本文论述了为人民服务价值观与社会主义市场经济的对立统一关系,提出了树立为人民服务的价值观必须与社会主义市场经济的实际要求相结合,即坚持为人民服务与为顾客服务相结合;坚持为人民服务与等价交换相结合;坚持有偿服务与无偿服务相结合;坚持为人民服务的思想与更新为人民服务的内容和方式相结合.     

红色资源与社会主义核心价值体系大众化

社会主义核心价值体系大众化必须借助有效的教育资源和教育形式.红色资源是与中国共产党和社会主义价值形态密切关联的资源存在,体现了中国共产党的先进本质和广大人民群众的价值认同.在推进社会主义核心价值体系大众化的实践进程中,红色资源发挥着重要作用.     

集体主义价值观与社会主义核心价值观的逻辑关系

马克思主义的集体主义价值观是社会主义意识形态的核心原则。社会主义核心价值观作为中国特色社会主义意识形态的本质内容,是以集体主义为其基本内核的,是集体主义价值观在国家、社会与个人层面的具体展开。培育与践行在社会主义核心价值观不能丢掉集体主义。