高校辅导员落实立德树人根本任务的策略

党的十八大报告明确提出,"把立德树人作为教育的根本任务。"高校辅导员作为教育的骨干力量,要落实立德树人根本任务,必须结合辅导员工作和大学生群体特点,遵循教育发展和大学生成长规律,坚持育人为本、德育为先,引导大学生自我教育,促进大学生全面发展等理念,培育和践行社会主义核心价值观,充分彰显社会实践、校园文化的育人价值,抢占网络道德建设新阵地。     

着眼立德树人 上好高校思政课

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出,要理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,这是总书记对思想政治理论课育人责任的重要嘱托。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,办好思想政治理论课关键在教师。作为新时代高校思想政治理论课一线教师,要围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,站稳政治立场,找准育人方向,创新教学思路,把握三个促动,用扎实的理论素养、春风化雨的育人情怀,引导青年学生在学业中讲政治、担使命,在课堂中悟原理、求真知,在实践中长才干、增本领。     

大思政格局下公安院校立德树人路径思考

立德树人是全国高校思政工作的中心环节,公安院校作为提高警察队伍素质的源头,更应把立德树人、育警铸魂摆在思政教育的突出位置.大思政格局对公安院校立德树人工作提出了新标准、新要求.在大思政格局下,公安院校践行立德树人和育警铸魂是一项复杂的系统工程,要解决好思政建设过程中存在的诸多难题.新时代公安院校应进一步解放思想、打开视...     

立德树人视域下加强高校班集体育人功能探析

党的十八大报告把"立德树人作为教育的根本任务",作为高校培养人才基本单位的班集体,理应发挥教育和管理学生的重要作用。分析了在新形势下高校班集体的育人现状,提出高校班集体在新形势下应该发挥导向、归属、熏陶、激励和约束作用,促进大学生成长,并提出了如何在新时期充分发挥高校班集体育人功能的几点建议。     

围绕立德树人 加强“四史”教育

以史鉴今、资政育人,重视从党的历史中汲取智慧和力量是中国共产党的优良传统。这既是加强党的思想理论建设的重要任务,也是增强高校思想政治工作能力和做好高校立德树人工作的有效途径。从这个角度讲,加强高校的党史、国史、改革开放史和社会主义发展史教育既非常重要,又非常迫切。在中国特色社会主义进入新时代的历史方位下,加强新时代高校“四史”教育,必须以党的教育方针为基础,以立德树人为中心任务,帮助学生树立崇高理想,培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。     

担起“立德树人”的政治责任

前不久,刘云山同志在出席全国优秀年轻干部培养选拔工作座谈会上讲话,强调好干部是教育培养出来的,也是管理监督出来的,好人主义培养不出好干部,要坚持从严管理,加强监督约束,引导年轻干部强化规矩意识、增强纪律观念,心存敬畏、手握戒尺,清白做官、踏实做事。这使人们深刻认识到,加强品德建设不仅是个人修养问题,也是世界观、权力观、政绩观的具体体现,更是党性的集中反映。因此,重视和加强年轻干部的品德建设,是组织部门的头等政治任务。     

以党的十九大精神为引领 谱写新时代高校立德树人新篇章

正在党的十九大上,习近平总书记代表中国共产党所作的庄严的政治宣誓,如战鼓、似惊雷,响彻中国大地,穿越世界天空,让国人心潮澎湃、激情满怀;让世人感慨万千、羡慕不已。新时代要有新气象,更要有新作为,作为高校的党员领导干部,如何履行好重大责任,确保习近平新时代中国特色社会主义思想在指导高校内涵发展过程中落地生根、开花结果,真正把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,是摆在我们面前的一道重大课题。     

以社会主义核心价值体系引领高校党建工作

党的十七届六中全会明确提出＂深入开展学雷锋活动,采取措施推动学习活动常态化＂。雷锋精神所蕴含的爱党爱国、爱岗敬业、锐意进取、无私奉献、全心全意为人民服务等精神不断传承、历久弥新,成为标识引领社会道德风尚的一面旗帜。雷锋精神是社会主义核心价值体系的生动体现,雷锋精神常态化是社会发展的迫切需要,是广大人民群众的强烈要求。     

党建引领“过渡型”社区治理新模式——以天津市武清区蒲瑞馨园社区为例

充分发挥基层党组织的核心领导作用和战斗堡垒作用,加快推进"过渡型"社区治理是基层党建的重要内容。天津市武清区蒲瑞馨园社区通过创新实施"四位一体"管理模式提升了基层党建战斗力,在过往的工作中不断完善组织管理,构筑服务阵地;延伸服务触角,转变工作作风;丰富活动载体,促进社区和谐。今后在推进"过渡型"社区党建工作中要找准着力点持续发力,使"过渡型"社区各项工作健康有序开展。     

立德树人根本任务的实现路径与工作机制研究——“未出校门,先出国门”育人理念及其实践

党的十八大报告强调,要"把立德树人作为教育的根本任务"。中外合作办学作为中国教育事业的组成部分同样肩负着立德树人的重任。"未出校门,先出国门"育人理念为中外合作办学人才培养提供了理论参考,为实现高校立德树人根本任务的路径和机制进行了实践探索。     

以改革创新精神不断加强非公有制企业党建工作

非公有制经济发展势头强劲，不仅带来了经济格局的深刻变化，也给党的建设提出了新课题。如何以改革创新精神不断加强非公有制企业党建工作，是摆在我们面前一项十分重要而紧迫的任务。近年来，我们主动适应非公有制经济加快发展的新形势，在加强非公有制企业党建工作方面进行了积极探索与实践，并取得了较好成效。当前和今后一个时期，     

以服务群众改进管理为重点努力构建区域化大党建工作格局

上海在探索构建区域化大党建工作格局时，特别强调以服务群众为重点，发挥社区（街道）党组织的领导核心作用，以居民区党组织为基础，统筹协调区域内各类党组织和广大党员的力量，共同服务区域经济社会发展，推进社区建设、管理与服务；特别强调街道对派驻机构的督促协调，共同秉承执政为民的宗旨，提高各类行政组织服务居民群众和经济组织的效能和水平，     

与时俱进抓党建 凝心聚力促发展——嘉定镇社区(街道)党工委着力构建社区党建新格局

在社会转型、经济转轨、政府职能转变、城市管理重心下移的大背景下,社区党建工作面临的任务越来越重.要求越来越高。如何在社区中探索建立起跨系统     

党建工作指导站在高校中的实践探索与研究——以河北师范大学软件学院为例

在当前大众化教育背景下,建立起一个既能够调动学生积极性,又能够统筹原有支部建制的工作模式成为大势所趋。本研究以河北师范大学软件学院为试点,以党建工作指导站为平台,充分调动学生党员的积极性,开展了一系列创新性举措,有效将思想政治教育落到实处,实现了党员管理与党建育人的一体化。     

以“课程整合” 加强思政课教学

当代大学生是伴随着互联网兴起而成长起来的,他们的生活方式、思维特点都有着新媒体的印记。高校思政课教学只有利用好新媒体,通过新媒体实现资源整合,才能有效提升思政课的亲和力和影响力。“课程整合”原指不同学科资源的整合,目的是解决不同课程资源的隔阂与分裂的问题。新媒体环境下,思政课“课程整合”是指在思政课教学过程中,根据各门主干课程之间、课内与课外的内在联系,以新媒体为手段进行资源整合,形成思政课的整体合力,增强课程的思想性、理论性、针对性和亲和力。     

以社区党建创新推动社会管理创新

当前,我国家已经进入工业化、城市化进程中期加速阶段,经济体制发生深刻变革,社会结构发生深刻变化,社会成员的利益结构也在深刻的调整中,在当前经济发展的机遇期和社会矛盾的凸显期,