培养创新型人才是现代教育的责任

我们现在面临的时代是个知识爆炸的时代。由于信息和网络技术的发展,知识和信息能够以最快的速度传遍全球。同时,知识转化成生产力的速度也是前所未有的。因此,科学技术就成为社会发展的第一生产力。在经济全球化的背景下,谁首先掌握了科学技术,     

加入WTO后教育如何培养创新型人才

本文以加入WTO作为切入点 ,探讨了WTO后创新型人才培养的重要性和创新型教育的必要性。论文认为 ,人才是加入WTO后国家的第一资源和首要依托 ,人才培养是重要的基本建设。就整体来说 ,一个国家和民族应具备的知识创新能力 ;就个体来讲 ,知识所需要的人才不是知识性人才 ,而是具有知识创造能力的新型人才。     

创业创新型人才的规划与培养

随着科学技术的不断发展,不管什么样的工作都对其工作者提出了新的要求。因为随着人们生活水平的提高,各行各业对于人才的要求不再仅仅局限于基础和技术,而更注重于创新。为了更好的适应时代的变化,这就要求从人才的规划和培养计划入手,转变传统的人才培养理念和培养方式。因为人才的规划和培养计划的变革,不仅可以使培养出来的人才,及时适应环境的变化,还可以为以后的就业做好准备。作为人力资源和社会保障局就业办公室一名工作人员,在多年的工作中,笔者也对现代创业创新型人才的规划与培养有了一定的见解和研究,下面笔者将结合自身的经验,谈一下现代创业创新型人才的规划与培养。     

论创新型青年人才的培养

创新是２１世纪的时代主题，也是全面建设小康社会的精神力量。要完成十六大确定的宏伟目标，加快推进社会主义现代化，创新人才肩负光荣而崇高的使命。创新，作为人才一般的本质特征，更是青年人才的显著特点。大力培养青年人才的创新能力，增强他们的创新素质，推动其向创新型人才发展，是新时期的一项重要任务。培养创新型青年人才要注重把握四大特征：一是思维的独创性。其思维特质注重求异性、发散性、多极性、类比性、逆向性和全面性等。二是个性的鲜明性。不安于现状，与时俱进，开拓创新。敢为天下先，言他人之未言，发他人之未发，…     

以创新精神培养创新型人才--试论教育如何贯彻"三个代表"思想

"三个代表"重要思想对我国教育的改革和发展具有十分重要的指导作用.培养创新型人才是"三个代表"对教育改革和发展的必然要求.要以创新精神开辟培养青少年创造性的路径.     

创造良好环境培养造就创新型人才

创新型人才是发展科学技术的基础,是提高国际竞争力的关键,是建设创新型国家的根本。培养造就大批创新型人才是我国目前一项重要而紧迫的任务。要形成创新型人才不断涌现的局面,最重要的是要为其创造良好的环境。本文着力探讨了培养造就创新型人才所需的良好环境的三个方面:育人环境、创业环境和社会环境。并指出,只有优化育人环境,建设有利于创新型人才生成的教育培养体系;优化创业环境,建立有利于创新型人才成才的体制机制;优化社会环境,营造有利于创新型人才成长的氛围,才能造就一支浩浩荡荡的创新型人才队伍,为建设创新型国家作出贡献。     

用创新观念培养创新型人才

我国文化积淀厚重．既闪烁着许多利于培养创新型人才的精华，也不乏阻碍创新型人才脱颖而出的糟粕。今天．虽然有人常以“天行健，君子以自强不息”的古训砺己励人，但同时“枪打出头鸟，棒打愣头青”，“木秀于林．风必摧之；行高于人，众必非之”的“禁忌”仍不绝于耳。于是．敢于冒尖者被视为“冒失”，打破常规者被看作“异类”，     

培养少数民族创新型人才的基本途径

培养少数民族创新型人才在当今高校教学改革中备受关注。文章分析了开设跨文化课的必要性,并在组织实施方面做了一些有益探索,指出开设跨文化课在培养少数民族创新人才方面以及提高少数民族学生的适应力和科研能力方面具有重要作用。     

公安高校培养创新型人才的思考

<正>当今世界,科学技术的突飞猛进,极大地推进了人类社会生产力和经济的快速发展,高新技术革命正在引发社会生活各个领域的深刻变革,科学技术的进步及其     

面向湖北汽车产业培养创新型人才的思路与对策

为了促进我省从汽车制造大省向汽车制造强省转变,湖北省决定实施“湖北省战略性新兴(支柱)产业人才培养计划”,培养我省汽车支柱产业所需要的工程创新人才关键在于以实施“产业人才培养计划”为契机,以培养汽车产业生产管理一线的创新型人才为目标,依托东风汽车公司大工程背景,在实施校企深度联合改革人才培养模式、加强“教师——工程师”型师资队伍建设、构建产业人才质量保障体系等方面提出改革措施.     

培养高素质创新型人才的几点思考

培养高素质创新型人才是实施素质教育的核心,是社会实践发展的需要。培养高素质创新型人才主要应从更新教育观念,树立培养高素质创新型人才的新理念;合理选择教学手段,探索培养高素质创新型人才的最佳教法;改革考试方式,构建培养高素质创新型人才的评估机制三个方面综合思考。     

创新型人才的培养需要呵护人的好奇心

中国为何出不了创新型人才?这其实是一个看似简单、实际极为复杂的问题.因为这个问题关涉面实在太广,不仅与学校教育自身的问题有关,而且与社会关于人才的观念、用人制度、家庭教育等种种因素都存在密切的联系.在此,我打算仅就学校教育与人的潜能开发间的关系,略微展开,希望能够从教育本体功能层面,来反思现行学校教育制度中相关的核心问题,以期引发人们进一步思考.     

以科学发展观为指导 培养高素质创新型人才

党的十七大明确提出：科学的发展观是社会主义社会各方面建设的必然要求。科学发展观的核心是回答和解决人、社会、自然协调发展的问题，这对党校教育的发展同样具有深远的历史意义和重要的现实指导意义。科学发展观要求的最终实现取决于国民素质整体的提高。     

强化法学实践教学培养创新型法律人才

随着我国社会主义民主和法制的健全和发展,特别是加入世贸组织后,社会迫切需要培养和造就更多高素质的创新型法律人才。高等学校法学教育应立足于创新型法律人才培养目标,强化实践教学,培养学生的创新意识,培育学生的创新精神,挖掘学生的创新能力,拓展学生的实践能力,以加大创新型法律人才培养模式的构建。     

培养高素质创新型公安人才 迎接知识经济时代

<正>江泽民同志在庆祝北京大学百年校庆讲话中指出:“当今世界科学技术突飞猛进,知识经济已初见端倪,国力竞争日趋激烈”。知识经济是以智力资源的占有、配置,以科学技术为主的知识的生产、分配和使用(消费)为最重要因素的经济。从工业经济过渡到知识经济,社会必然发生全面、深刻、系统的变革,经济、政治、科技、文化迅猛发展和不断变化,人们的物质生活与精神生活口益丰富和逐渐提高,势必对各行各业产生重大影响,公安工作也是一样,定会出现许多新情况、新问题、新特点。 一、知识经济给公安工作带来的影响 以知识智力资源为第一生产要素,以高新技术产业为支柱产业。以知识创新和技术创新为经济的内在动力是知识经济的基本特点。知识创新、技术创新、知识传播和知识应用对公安工作产生的影响主要表现在两个方面。     

和谐教育与高素质人才的培养

在科技高速发展的今天,科技兴国已成为我们的共识。教育培养人才,人才掌握科技,科技促使经济建设更快的发展。这种良性循环使人才成为各种竞争的关键所在。当前,国际人才标准在经历了资历取向,能力取向的阶段后,已经在向品行取向阶段发展,并逐步形成了高质量的人才标准:一是国家兴亡,匹夫有责的使命感;二是知识结构,就是开拓进取的创新能力;三是国际视野、国际思维;四是团队意识。从目前我国高等教育的现状来看,科技进步了,经济发展了,人民富裕了,但年轻一代的心理健康,道德水准却下降了,这不能不说是教育面临的尴尬与隐忧。人文知识客观地…     

试论高校创新型人才的特质及其形成的条件

高校创新教育的根本目的在于培养和造就高级专门技术创新人才。从理论上认识与探讨创新人才应有的基本人格动力特质及其形成的条件,对于深入开展创新教育,培养创造人才,具有一定的实践指导意义。