《湖南民族关系史》评介

苗族学者、民族史专家伍新福等撰写的《湖南民族关系史》（上、下卷），已由中央民族出版社出版。这是湖南省也是中国社会科学界和民族研究工作者所取得的最新的重要成果，填补了社会科学研究和民族研究领域的一项空白。全书近80万字，上起远古时代湖南初民和民族群的生活及其源流、变迁，下迄中华人民共和国建立后50余年湖南各民族的发展和民族关系的新变化，资料翔实，内容博广，观点精当，不乏创意，堪称我国民族史和湖南地方史的一部精品力作。     

以科学的态度看待党在历史进程中的错误——读《中国共产党历史》第二卷

以科学的态度看待党的历史错误,是一个郑重的马克思主义政党的标志。首先,要实事求是地分析党发生错误的历史条件。其次,要认识到是党自身的力量纠正了错误。科学看待党的历史错误,要把握主流和本质,要正确认识错误和成绩,我们的党在90年的光辉历程中,成绩是第一位的。还要认识到,党并没有掩盖自己的错误,而是本着对人民负责,对历史负责的态度,在《中国共产党历史》第二卷中花了很大的笔墨去分析错误,反思错误,总结经验教训。     

马克思主义科学历史观的生动教材——解读《中国共产党历史》第二卷与“实事求是”

实事求是是马克思主义的精髓,是马克思主义科学历史观的核心价值。《中国共产党历史》第二卷坚持实事求是这一基本原则,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的分析方法,尊重客观事实,一切从历史实际出发,按照党的历史发展历程中的客观事实及其内在联系,正确地认识和阐述党的历史,客观公正、恰如其分地评价历史事件和历史人物,准确地揭示出这一时期党的历史发展的主流和本质,从而使之成为学习和宣传马克思主义科学历史观的生动教材。     

哲学视野下党的失误观的新境界——学习《中国共产党历史》第二卷的哲学维度

《中国共产党历史》第二卷用马克思主义哲学思维方法,分析了党29年前进中的失误曲折及发展过程,形成了党的失误观。它主要论述了这些失误形成的国际国内客观原因、党的主体原因、深层次的本质原因,阐明了人民群众在党的失误曲折中推动历史前进的伟大作用、党主要依靠自己的力量不断纠正自身发展中的失误并理智地把教训变为财富、开辟新的未来等重大问题,对于人们客观科学地认识这些失误与曲折,具有重要的意义。     

谈谈《中国共产党历史》第一卷对王明及其“左”倾错误的新评价

《中国共产党历史》第一卷对王明的错误的定性有了新的提法,把王明的教条主义错误与临时中央的错误作了区分,对王明“左”倾教条主义错误在中央统治的原因有了更全面客观的分析,肯定了王明在民主革命时期正确的方面。实事求是、一分为二地评价历史人物的功过是非,不因其犯过错误而抹煞其贡献,也不因其曾经做过一些有益的工作而掩饰其过错,不仅符合历史事实,符合历史唯物主义的基本观点,也符合辩证的方法论。     

谈谈《中国共产党历史》第一卷对王明及其“左”倾错误的新评价

《中国共产党历史》第一卷对王明的错误的定性有了新的提法,把王明的教条主义错误与临时中央的错误作了区分,对王明"左"倾教条主义错误在中央统治的原因有了更全面客观的分析,肯定了王明在民主革命时期正确的方面。实事求是、一分为二地评价历史人物的功过是非,不因其犯过错误而抹煞其贡献,也不因其曾经做过一些有益的工作而掩饰其过错,不仅符合历史事实,符合历史唯物主义的基本观点,也符合辩证的方法论。     

《林环岛文集》即将出版

由中共温州市委党史研究室与中共洞头县委党史办公室合编、章志诚主编的《林环岛文集》（以下简称《文集》）即将由中共党史出版社出版。     

一部正确总结历史经验的权威党史基本著作——学习中共云南历史《第二卷》的体会

习近平总书记指出,要重视学习党的历史。历史是最好的教科书,最好的营养剂,最好的清醒剂。他强调,学习党史、国史,是坚持和发展中国特色社会主义,把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修,而且必须修好。要继续加强对党史、国史的学习,在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来,不断交出坚持和发展中国特色社会主义的合格答卷。这些重要论述,深刻阐明了学习党史、国史的重大意义。我们要深刻领会习近平总书记关于党史和党史工作的重要论述,从党的历史这部活生生的教科书中,认识和把握党在革命、建设、改革各个历史时期创造的丰富经验,继厨来,坚定前行。     

丹心——党史专题片《塞上日出》第二集解说词

1937年7月7日，日军蓄意挑起了芦沟桥事变，悍然发动了全面侵华战争，妄图实现吞并中国、独霸亚洲的野心。在民族存亡的危急关头，中国共产党毅然挑起抗日民族统一战线的领导责任。     

《中国共产党历史》第二卷给我们刻骨铭心的警示

石仲泉在《求是杂志》2011年第3期上载文说:用党的历史教训警示人非常重要。《中国共产党历史》二卷在讲到党的历史曲折和挫折之处都总结教训,发警示之言。(一)绝不能再以阶级斗争为纲,一定要坚持社会和谐。邓小平讲过,从1957年开始的左,差不多整整20年。为什么会长时间地犯左的错误     

被忽视的1935年——兼说王明与《八一宣言》

中共中央党史研究室编著的《中共党史大事年表》（人民出版社1981年版）,在记述到1935年8月时写道：＂八月一日,中国共产党驻共产国际代表团以中国苏维埃中央政府和中共中央的名义发表《为抗日救国告全体同胞书》,     

新的历史起点 新的历史使命——学习《中国共产党党校工作条例》

2008年9月3日中共中央印发的《中国共产党党校工作条例》（以下简称《条例》）是在新的历史时期，为了适应中国特色社会主义事业发展的要求，切实加强党校建设，进一步完善党校教育体系，实现中央提出的大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略任务所制定的纲领性文件。准确把握《条例》的时代特征目标要求，对党校今后的改革与发展将起着十分关键的作用。     

《羊皮卷》

本书所收文章，是从中央文献研究室和中央档案馆主办的《党的文献》创刊18年来出版的刊物中精选出的。所收文章以共和国重大决策和事件形成的先后为序，以叙述过程为主，不求全面，但注重事实依据，注重文献资料。文章作者大都是这些事件和决策的亲历者，或者是该领域的专家学者，具有很高的权威性，书中基本涉及到了新中国成立55年以来的每一个重大事件，并随文配发有许多珍贵的历史照片，因此，这本书具有较大的资料价值、学术价值和收藏价值。     

始终不渝地推进祖国和平统一事业——读《中国共产党历史》第二卷

《中国共产党历史》第二卷全面系统地记述了中国共产党从1949年10月中华人民共和国成立到1978年12月党的十一届三中全会召开这29年的历史。这29年,是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义革命和建设的29年,也是中国共产党始终不渝地推进祖国和平统一事业的29年,无论是基本完成社会主义改     

对《中国共产党简史》一处史实的考证

《中国共产党简史》(以下简称《简史》)是中共中央党史研究室为纪念中国共产党成立80周年而编写的一本普及读物。《简史》先后出版过两个版本,一个是2001年6月版,一个是2010年10月版。两个版本虽版次不同,但内容一致。关于中共八届一中全会政治局委员选举情况,2001年6月版记载:"在八届一中全会上,选出14名政治局委员"[1];2010年10月版的记述与此相同,"选出14名政治局委员"[2]。但《简史》中所记述的当选中共八届一中全会政治局委员的情况,与其他权威著作及史实不相符合。笔者根据有关文献材料考证如下:     

读《中国共产党桂林历史》有感

我们党有一个优良的传统,那就是高度重视对历史的学习与研究,重视从历史的兴衰成败中总结经验、教训,把握社会发展规律。党和国家领导人,从毛泽东到邓小平、江泽民、胡锦涛都多次提醒全党干部,要注重学习中国历史,尤其是中国近代史和中共党史。因为学习历史是做好工作的知识储蓄,所以我们要以科学的方法总结历史、学习历史、借鉴历史,这是做好工作的前提,党史工作者学好历史尤为重要。     

五莲县编纂《中共五莲地方史第二卷》

由五莲县党史办牵头．县五大班子及有关部门编纂的《中共五莲地方史第二卷》近日出版发行。该书记载了1949年至1978年五莲人民在中国共产党领导下,进行社会主义建设的全过程．这对完善地方史,总结和完善党的建设和发展规律,统一思想．鼓舞士气具有重要的作用。     

简述“毛泽东思想”概念的形成过程——学习《中国共产党历史》第一卷的体会

1945年4月23日下午,延安杨家岭的中央大礼堂一片喜庆气氛。精心而特殊的会场布置,显示了毛泽东无可争议的领袖地位：主席台正中,以往悬挂马克思、列宁像的地方,如今高悬毛泽东和朱德的大幅画像。主席台上方,一行红底黄字更为醒目：“在毛泽东的旗帜下胜利前进!”画像两侧插着二十四面红旗,象征着中国共产党走过二十四年不平凡的历程。     

中华民族共同体演进的历史脉络 ——基于中国共产党民族理论建构的视角

回顾19世纪末以来,关于民族、中华民族、中华民族共同体等问题在学术界形成的四次大讨论,其中清晰可见中华民族共同体演进的历史脉络。而贯穿其中的两个凝聚核心,应是我们理解和把握中华民族共同体演进历史逻辑的重要抓手。作为"自在的"民族实体,在中华民族共同体的形成过程中,汉民族无疑起到凝聚核心的作用。作为"自觉的"民族实体,在中华民族建构过程中,中国共产党起到了不可替代的凝聚核心的作用。进入新时代,作为"自强的"中华民族共同体,同样也离不开中国共产党强大的政治凝聚核心作用,而这一点理应在中华民族共同体建构中受到重视。