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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
社会主义时期党史如何搞刘襄渝本文试就社会主义时期党史研究中出现的几对矛盾作一点反思。“显”与“隐”有学者把党史研究称之为“隐学”。这个“隐”不是远离尘世,而是说党史研究治学必须严谨,不能急躁,赶不得时尚。司马迁涉险历艰,踏遍大汉疆土,据实证伪,披历数...  相似文献   

2.
党史分期是一个既关涉学术又关涉政治的重大问题。人们往往依据重大事件、重大成就而不断完善发展党史的分期。中国特色社会主义进入新时代,中国共产党第一个百年奋斗目标的完成和第二个百年奋斗目标的开启,是中共党史上极具标志性意义的事件。围绕2011年以来涉及党史分期的重要文本,深入探讨党史分期中“三阶段”论到“四阶段”论的认识及其演变。把握新的党史分期,有助于从总体上把握党的历史,又能更为细致地理解党史分期中阶段划分的标准和依据,并更为全面地把握不同历史时期中国共产党的具体任务和奋斗目标。  相似文献   

3.
《党的建设》2021,(3):1-1
一切向前走,都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来,也不能忘记走过的过去,不能忘记为什么出发. “在全党开展党史学习教育,是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策.”在党史学习教育动员大会上,习近平总...  相似文献   

4.
党史是丰厚的“教科书”、最好的“营养剂”,百年党史更是一座精神“富矿”,蕴含着兴衰治乱的规律,承载着丰富的精神血脉,包含着党的优良传统、红色革命文化和党自我革命的经验启示。当前,要以党史学习教育为契机,以百年党史资政育人,切实从百年党史中汲取智慧力量。以党的光辉成就激励鼓舞人。中国共产党的百年历史,是一部奋斗史、励志史。百年来,我们党紧紧依靠人民,跨过一道又一道沟坎,取得一个又一个胜利,为民族复兴作出巨大历史贡献。从新民主主义革命到社会主义革命和建设,从改革开放到社会主义现代化建设,今天我们又昂首进入中国特色社会主义新时代,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。以百年党史资政育人就是要引导党员干部群众始终铭记党的光辉历程、伟大成就、巨大贡献、宝贵经验,不断增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。  相似文献   

5.
在全党开展党史学习教育,是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。这次党史学习教育是党的政治生活中的一件大事,更是当前和今后一个时期必须抓紧抓实的一项重大政治任务,全区上下要按照“学党史、悟思想、办实事、开新局”的要求,认真落实党中央决策部署和自治区各项工作部署,高标准、高质量推进党史学习教育走深走实。  相似文献   

6.
上海是我国最大的城市,在党领导我国社会主义建设中具有举足轻重的地位,因此,社会主义时期上海地方党史是中共党史的一个重要组成部分。编写社会主义时期上海地方党史,是一项对一系列重要历史事件进行科学分析,整理的内容涉及政治、经济、文化等方方面面的重大系统工程。这项工作经市委批准已经正式启动,并列入上海市党史工作五年计划和市社科“十五”规划。虽然为这项工作已经准备了多年,已有一定的资料积累和相当的专题研究基础,但是,要编写出具有上海特色,能客观、准确地反映上海特点的地方党史,仍然有许多问题需要认真探讨和…  相似文献   

7.
关于地方党史研究的思考曹明道党的“十四大”以后,地方党史研究的重点已转移到社会主义时期。党史研究重点的转移,既是客观形势向党史研究提出更高更严的要求,也是党史研究发展的必然趋势。随着建设有中国特色社会主义伟大实践的逐步深入,人们比任何时候都更需要了解...  相似文献   

8.
最近,《北京党史研究》编辑部邀请了中央党史研究室、中央文献研究室及在京部分高校的学者和教师围绕“社会主义时期中共党史研究的特点与方法”进行座谈,其主要内容为: 一、社会主义时期中共党史研究的特点 有的学者认为社会主义时期党史与民主革命时期党史相比,有以下特点;1、社会主义时期的党史,是中共执政后的历史。党的指导思想、战略决策、理论、  相似文献   

9.
论十年建设时期毛泽东理论思维若干特点──兼论邓小平对毛泽东思想的继承与发展张定鑫十年建设时期(党史上称为“开始全面建设社会主义的十年>,是中国共产党人继往开来,“向自然开战”的一个崭新的辉煌的历史时期,同民主革命时期和社会主义革命时期相比,这一历史时...  相似文献   

10.
1999年6月16日,中共中央党史研究室第二研究部邀请中共中央党校党史师资班部分学员与党校党史教研部有关同志座谈“党校党史课教学与党史研究”问题。座谈会重点交流了社会主义时期党史教学中的热点。难点及如何进一步深化社会主义时期党史研究等问题。现将座谈内容综述如下:一、关于社会主义时期党史教学的热点与难点与会者一致认为,由于教学对象、教学纪律、教学要求的特殊性,党校党史课教学难度较大。加之社会主义时期党史研究开展尚不充分,所以,社会主义时期党史课教学难点、热点较多。按照一般历史分期,这些难点。热点大致如下…  相似文献   

11.
全国社会主义时期党史学术讨论会述要   总被引:1,自引:0,他引:1  
全国社会主义时期党史学术讨论会述要薛钰为庆祝中华人民共和国成立45周年,进一步研讨邓小平建设有中国特色社会主义理论,促进社会主义时期中共党史研究的深入开展,由中共中央党史研究室、中国中共党史学会和中共陕西省委联合举办的社会主义时期党史学术讨论会,于9...  相似文献   

12.
党史工作重点从民主革命时期转移到社会主义时期后,有一个“工作怎么起动,全省怎么带动起来”的问题。民主革命时期党史工作,福建省是采取广泛征集资料来起动,以重点专题征编和编史来带动全省。工作重点转移到社会主义时期后,是继续延用原来的办法,还是根据社会主义时期党史的特点和我们省的实际情  相似文献   

13.
正在"两个一百年"奋斗目标历史交汇的关键节点,庆祝中国共产党百年华诞,承前启后,继往开来,凝神聚力,意义深远。百年党史可以划分为若干个历史时期:新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期,以及中国特色社会主义新时代。其中,中国特色社会主义新时代从党的十八大开始,持续到21世纪中叶新中国成立100周年之时,是当前我们所处的历史时期。  相似文献   

14.
《湘潮》1993,(5)
当前,把党史工作的重点切实转移到社会主义时期上来,这是客观形势的迫切要求,也是党史工作发展的必然趋势。把党史工作重点转移到社会主义时期,首先,是由这一时期党史的重要地位所决定。建国后的44年,社会主义革命和建设虽历经曲折,但仍然取得了重大成绩和丰富的经验。特别是近14年的改革开放和现代化建设,更取得了举世瞩目的成就。党通过对历史经验的总结,在实践中不断探索和创新,形成了建设有中国特色社会主义的理论和“一个中心,两个基本点”的基本路线。44年的历史波澜壮阔而又复杂曲折,这个时期党的活动的历史资料,是一个十分丰富的宝藏。  相似文献   

15.
地方党史研究是党史研究的重要组成部分。是党史研究总体工程的基础,没有地方党史研究,便难以搞好党史研究.在深化改革,建立社会主义市场经济体制、建设有中国特色的社会主义新形势下,搞好地方党史研究为现实服务,是一项具有重要意义的工作.同时,屯是每一个党史研究工作者义不容辞的责任.现就地方党史研究中的几个问题,谈谈个人几点粗浅的认识.一、对地方党史研究的认识地方党史研究同样以资政、育人、存史为目的。存史是为了研究,资政、育人是为社会主义物质文明建设和社会主义精神文明建设职务。因此,地方党史研究部门要把地…  相似文献   

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<正>立足党的百年历史新起点,统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家,2021年中共中央在全党范围内开展了一次党史学习教育。通过这次党史学习教育,全党从党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功,更加坚定、更加自觉地践行初心使命,在新时代更好坚持和发展中国特色社会主义。  相似文献   

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李伟 《党的建设》2011,(1):61-61
以往党史学界对朱德的研究多集中于他的军事思想。近年来,党史学界对朱德在社会主义建设方面的研究有新的突破。研究者指出,朱德第一次明确提出“建设中国式的社会主义”的思想,朱德把党在社会主义建设指导思想上从“苏联模式”中摆脱出来,探索中国共产党自己的社会主义建没道路,并将其概括为建设“中国式的社会主义”,使中国的社会主义建设从理论上有了明确的定位。  相似文献   

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以往党史学界对朱德的研究多集中于他的军事思想。近年来,党史学界对朱德在社会主义建设方面的研究有新的突破。研究者指出,朱德第一次明确提出“建设中国式的社会主义”的思想,朱德把党在社会主义建设指导思想从“苏联模式”中摆脱出来,  相似文献   

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为了把我省党史资料征集工作重点从民主革命时期转到社会主义时期,更好地总结建国以来党在社会主义革命和建设中的历史经验教训,坚持四项基本原则,改善党的领导,搞好改革开放,促进两个文明建设,省党史委于今年四月专门成立了社会主义时期党史资料征研小组,由杨的莺、陈本亮、吕东征三人组成。目前主要工作是“抢救”活资料、汇编历史文献、整理建国以来大事记。  相似文献   

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<正>中国共产党的党史学习教育自党创建就开始发端,历经新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代四个历史时期,每一时期的党史学习都有其特定历史背景和时代内容,为凝聚全党力量、促进党内团结统一、推动党的事业发展,发挥了不可替代的重要作用。  相似文献   

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