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金聪 《中央社会主义学院学报》1997,(9)
论素质教育是社院教育的主题金聪面临２１世纪，“素质”问题被人们反复提起。早在１９８５年，邓小平就在全国教育工作会议上指出：“我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。”中共中央关于《１９９６—２０... 相似文献
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当今世界,国力的竞争,说到底是知识和人才的竞争,增强国力要靠大力发展教育和科技。邓小平同志曾指出:“我们国家国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量。”十一届三中全会以来,国家对知识分子阶级属性的重新认定,“科学技术是第一生产力”的理论,“尊重知识,尊重人才”的方针及“优先发展教育”战略的确定等,把知识分子工作摆上了十分重要的地位,体现了邓小 相似文献
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邓小平同志指出,我们国家,国力的强弱,经济发展后劲的大小越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量。因此,提高全民族思想道德素质和科学文化素质已成为社会主义现代化建设中的当务之急,成为事关改革发展大局的重中之重。当前,在进一步深化国有企业改革的形势下,铁路运输业面临着公路、航空、水运各行业之间的严峻挑战。行业之间的竞争,关键是人才的竞争。行业竞争力的强弱、经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质。铁路要在激烈的市场竞争中立于不败之地,实现跨越式发展的宏伟目标,很大程度上取决于职工队伍素质的不断… 相似文献
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邓小平同志说：“我们国家国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何因素比不了的”。民族地区资源丰富，人口较少，这是民族地区发展的有利条件。丰富的资源优势要转化为经济优势，需要先进的科学技术和现代化的管理，这就需要大量各级各类人才，但是目前民族地区的人才状况，不仅总量不足，就连支撑民族地区经济发展的重要产业，如畜牧业及相关产业、农业及相关产业、林业及相关产业所需的专业技术人员也严重不足，这不仅阻碍… 相似文献
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一、认真思考面对新世纪的党校教育当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。世界各国、国内各行各业都在抓紧制定面向新世纪的发展战略，以跟上时代发展的步伐。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对于培养和造就我国２１世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。前些时，中央召开了全国第三次教育工作会议，作出了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，尽管主要针对国民教育，但素质教育的要求对党校教育同样适应。面对知识经济的… 相似文献
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农业是国民经济的基础,农村工作是党和政府工作的重要方面,农民状况如何直接关系到国家的兴衰存亡。党的十一届三中全会以来,特别是到九十年代,党中央、国务院倍加重视“三农”(即农业、农村和农民)问题,多次强调“三农”工作在全局中的重要地位,强调农村“经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量”。江泽民总书记在党的十五届三中全会上指出:“农业的根本出路在科技、在教育”。教育担负着提高劳动者素质和培养专门人才的重要任务,是一个民族发展和振兴的最根本的事业,是发挥我国人 相似文献
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孙大美 《中央社会主义学院学报》1995,(5)
浅析邓小平同志关于知识分子问题的几个关系孙大美邓小平同志知识分子思想是邓小平同志继承马克思主义生产力理论和毛泽东知识分子思想，根据对世界科技和经济发展的时代特征及我国社会主义现代化建设需要的综合思考而形成的，是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重... 相似文献
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党的十五大，江泽民主席重申把科教兴国战略和可持续战略作为跨世纪的国家战略。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求”。今天，国与国的竞争、企业与企业的竞争，归根到底是人才的竞争、知识创新的竞争。据有关部门资料，从世界发达国家实际情况来看，智力因素在经… 相似文献
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２１世纪的迎面走来，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力形成中处于基础地位，国力的强弱取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对于培养和造就我国２１世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。在机遇和挑战并存的时刻，创新成为我国教育改革和发展的主旋律。江泽民同志在全国科技大会上的讲话中指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”①。尤其是在知识经济时代，创新已成为现代社会发展的基础和生命力所在。公安院校是培养未来公安工作需要的专门人才的摇篮，实施公安创新教育就是要… 相似文献
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人才问题，从新中国建国伊始，就已被党和政府提到很高的位置。毛泽东曾说：“没有知识分子是不行的，中国应该有大批的知识分子”。虽然在文化大革命时期，人才遭遇挫折，造成严重的负面影响，但经过党的十一届三中全会时期的调整，人才政策再次被提出，且地位逐渐升高。邓小平说：“我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质， 相似文献
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论当代中国青年知识分子素质的优化刘宏勋当代世界经济的发展与竞争，实质上集中表现为各国教育与科技的发展与竞争。教育、科技、经济一体化发展的程度日益增强。顺应当代世界发展的这种大趋势，我国越来越在理论与实践上重视和强化＂依靠科技进步和提高劳动者素质促进经... 相似文献
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《中华人民共和国国务院公报》2000,(18)
各省、自治区、直辖市党委和人民政府,中央和国家机关各部委,军委总政治部,各人民团体: 西部大开发战略能否顺利实施,在很大程度上取决于劳动者素质的提高,取决于各类人才培养的数量和质量。由于历史的原因,西部贫困地 相似文献
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人力资本是指体现劳动者的数量和质量,即以劳动者的技术水平、工作能力和劳动熟练程度来表示的一种资本类型。邓小平同志早就指出:“科学技术是第一生产力“,因而人力资本不仅是综合国力的重要组成部分,也是衡量第一生产力发展水平的重要标志。我国既是世界上人口最多的国家,又是人力资本“原料“ 相似文献
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试论社会主义市场经济下的素质教育乔福志世界新科技革命及其影响表明：科学技术是第一生产力。从根本上说科技的发展，经济的振兴乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。教育事业是开发人力资源，提高劳动质量，培养和造就各种专门人才的事... 相似文献
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试论邓小平的经济发展战略思想郑树义我国新时期经济发展战略的总体构想，最早是由邓小平同志提出来的。根据邓小平同志的倡议，中共中央制定了分三步走实现现代化的战略规划。在推进改革开放、实施℃涉走”发展战略过程中，邓小平同志根据党和人民的实践，逐步形成了包括... 相似文献
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党的十五届三中全会确立了科教兴农的发展战略，这是把我国农业和农村经济增长转移到依靠科技进步和提高劳动者素质轨道上来的重大决策。作为科教兴农的主渠道，教育如何适应这一战略要求，为科教兴农提供切实有效的保障？这既是当前教育发展面临的一个新课题，也是实施科教兴农必须首先解决好的一个关键性问题。一、科教兴农的战略决策决定了教育在农业和农村经济发展中的战略地位江泽民同志在党的十五大报告中指出：“发展教育和科学，是文化建设的基础工程。培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，发挥… 相似文献
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邓小平同志在视察南方时强调指出,经济发展得快一点,必须依靠科技和教育。经济的发展离不开科技进步;而要实现科技进步,就离不开广大知识分子的顽强拼搏与努力。我们要贯彻落实好邓小平同志的重要谈话,就必须高度重视知识分子工作,加强党的领导,放活人才政策,动员和引导更多的知识分子、特别是广大科技人员走上经济建设的主战场,促进科学技术与经济建设的结合,为提前实现第二步战略目标,加速辽宁社会主义现代化建设贡献力量。 相似文献
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邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”由此可见，发展警校教育，建立普通成人合一的办学模式，教师不仅是重要的因素，同时作为学校的主体，提高教师的素质，也是深化教学改革，提高教育质量和办学效益的现实要求。那么如何理解教师素质的关键作用？如何做好提高教师素质的工作呢？笔者根据我校几年来这类工作的具体情况，谈几点粗浅的认识。一、发展警校教育，关键在于提高教师素质的现实依据随着公安教育三级教育体系的逐步确立以及公安队… 相似文献