创新教育与"新三观"

当前,我国基础教育战线正在全面推进由应试教育向素质教育的改革,创新教育是这场教育改革的核心问题。众所周知,应试教育重视培养学生的重复性思维能力,强调思维方式上的趋同性,压制了学生个性的发展,消解了学生的好奇与创造本性。而创新教育则以让学生学会求知、学会思考、学会创造为目的,重视激发和培养学生的创新意识和创新能力,强调学生思维的独立性、发散性和新颖性,褒奖独特合理的最佳解题思路。实施创新教育,无疑对教师提出了新的更高的要求。其中,最根本的是教师真正建立新的学生现、教学现和教师观。     

引导探究、自主发现促进思维发展

新课标明确指出要注重发展学生的思维,让学生在经历探究的活动中学会学习,学会交流,在吸取知识的同时促进思维的发展。所以传统的学习模式已不再适应当代的教育理念,新的教育发展趋势要求教给学生学习的方法,让学生在自主的空间里掌握知识,形成技能。这就提出了一个如何教,怎样教的问题。我所倡导的"引导探究、自主发现"的课堂教学以突出"人的发展为本"强调在教学过程中促进学生积极主动参与学习,就是要求学生参与多向思维,通过不同角度的探索,自己去获取,巩固和深化知识,并在参与的全过程中发展思维,培养能力。结合本人教学实践谈几点体会。     

实践完整性教学 构建和谐型课堂——高中思想政治课教学策略新选择

课堂是师生在学校中共同学习的中心舞台,课堂也是学生全面成长、健康发展的重要载体。课堂教学是决定学校教育质量的关键联合国教科文组织发布的《学会生存》中指出“应该把培养人的自我生存能力,促进人的个性的全面和谐发展,作为当代教育的基本宗旨。”构建和谐型课堂是教育本质和规律的要求,是社会和时代发展的要求。和谐型课堂是以课堂为纽带的各种教学资源和要素的全面自由、协调、整体优化,是构建以学生人格个性为特征,以培养学生主体性和创造性为目标的和谐发展的课堂教学氛围;是通过科学的教学手段和学习方式去调动学生的生活体验;是…     

世纪之交话培训

21世纪是知识经济为主的时代 ,也是人才竞争的世纪。有的学者认为 ,知识经济时代是以人的知识和能力为本的时代。　　受这一新的理念启发 ,结合工作实际 ,对面向新世纪的后勤干部岗位培训谈几点认识。　　一、新世纪的岗位培训应当注重个人能力发展　　面向新世纪 ,注重个人能力发展 ,是市场经济发展的需要。在新的世纪 ,我国将进一步完善社会主义市场经济体制 ,市场经济作为一种围绕市场而运作的经济运行方式 ,它实际上给人们提供了一个相对平等竞争的舞台和机会 ,人们在这一舞台上充分发挥自己的创造个性和能力 ,以此来参与竞争。对一个人…     

谈思想政治教育与人的个性培养

人的个性培养对于个人和社会都具有重要意义。改革开放后我国进入了一个个性要求得到充分尊重与展示的时代,时代要求思想政治教育着力于人的个性培养。本文从历史发展、市场经济体制、思想政治教育自身发展三个方面论述了加强人的个性培养的必然性;同时从思想保证、环境保证、方法保证、责任意识保证几方面阐述了思想政治教育对人的个性培养的有利条件和重要作用。     

独生子女家庭代际关系研究

独生子女家庭代际关系不和谐的主要影响因素有社会、文化、情感等。为改善这种状况,父母要加强学习,跟上时代,不溺爱孩子,加强语言沟通,并尊重孩子的个性发展。同时,独生子女要学会理解、尊重和感恩父母。     

个性教育与创造性人才培养

素质教育，是新世纪教育的主题，已成为教育的基本价值取向。在素质教育中，发展学生的个性才能，培养学生的实践能力和创新精神，实现学生个性的全面、和谐的发展又是素质教育的重中之重。因此，从某种意义上说，素质教育就是个性教育。我们只有在科学的个性观的指导下，正确理解和实施个性教育，才能为新世纪培养创造性的人才。个性的理论视角一个人有无个性或个性的强弱，总是以他有无创造精神或创造精神的高低为标准的。因而，从主体的角度来说，个性就是在一定的生产关系中的个体活动所具有的自主性、能动性和创造性。个性的主体性。独…     

浅谈“旅游市场营销”

伴随着社会经济的发展,人民生活水平的日益提高,城乡居民开始关注自己的生活质量,于是度假、休闲等旅游需求急剧增加,旅游产业的发展如火如荼。随着市场经济的发展,旅游业开始从新的经济增长点迈向新的支柱产业,旅游业正处于蓬勃兴旺时期,近年来取得了辉煌成就,已进入了一个前所未有的大发展时代。     

选秀活动与大学生社会化发展——以“中国好声音”为例

随着我国社会经济的飞速发展,消费文化时代已经到来,新的时代给予大学生越来越多的机会走进社会.大学生通过参与“中国好声音”这样的选秀节目,在能够实现自我理想的同时,个人的发展空间也逐渐从过去局限在校园里的“小社会”、“小圈子”,向如今的“大社会”领域转变.这不仅能够有助于大学生树立正确的价值观、张扬自己的个性,更能增强大学生的社会性,为大学生的社会化发展起到积极的促进作用.     

公安院校学生创造个性的培养

公安教育中制约学生创造个性发展的因素有：教育评价应试化、教育方式灌输化、理解内容记忆化和学生素质片面化。培养公安院校学生的创造个性，应坚持知识、能力、素质全面发展的原则，统一性与多样性相结合的原则，适应性与超越性相结合的原则，理论与实际相结合的原则。建立新的教育教学机制是培养公安院校学生创造个性的关键。     

关于德育中学生个性发展问题的研究

重视对学生的个性发展问题的研究，促进学生的个性发展，是当前新形势下学校德育所面临的一个重要课题。所谓个性发展，包括个体的自我意识、主体地位、个性心理品质及个性特长的发展。其中最主要的是自我意识。自我意识是指主体的自我认识。一个人只有形成稳定的自我意识，才能调动起自身内在的教育激励机制，产生成就欲和自我教育的要求，才能意识到自己在集体、社会中的地位，从而努力按照社会、集体的要求规范自己的言行。相反，自我意识的混灭，主体地位的失落，会带来个性的扭曲、变态，形成自卑心理、依附心理及双重人格，表现为对周…     

也谈善待家长的几点感受

在我们从事教育的过程中,自然要与家长进行接触、交流,良性的交流能提升我们教育的艺术,与家长一同分享教育的成就感。因此,我们应学会科学、合理、有度地开展与家长的交流沟通,更应善待家长,学会将心比心,推己及人,努力实现家校同心,增强教育的合力。一、用平等的理念走进学生的心灵正如世界上没有两片相同的树叶,每个学生都有自己独特的个性,而他们的家庭背景,父     

高职院校学生管理工作的“变”与“建”

高职院校学生管理工作一直被视为高校学生工作的瓶颈，积极探索适应时代要求的高职院校学生工作管理模式成为当务之急。随着高职院校改革步伐的进一步加快，学分制、构建新的管理模式和教学管理改革的全面推广，学生的思想日益复杂和活跃，学生管理工作中传统的管理观念、管理方式和管理体制已很难适应形势发展的需要，必须用新的思路应对新的变化。     

学生的个性发展与体育教学改革

在推进素质教育的今天,注重学生个性发展作为素质教育的一个特征,已日益引起了现代教育者的重视。在体育教学中如何发挥教育的功能,促进学生的个性发展,是体育教学改革中的重要课题。文章提出了体育教学改革应体现"健康个性"的发展建议。     

你有个性吗

打开窗,一缕阳光,一片云朵,一颗小树,都在尽情地展现着自己的风姿。哦,这是一个开放的世界,一个张扬个性的时代。“你有个性吗?”早已成为青年一代的口头禅,“张扬个性”早已成为人们的时尚追求。没有谁愿意落后于这个时代,更没有谁愿意被时代抛弃。于是乎,“个性”变成了追逐时代节拍的代名词。倏忽间,大街小巷出现了有着各色头发的“外国人”,走近一看,原来是穿着奇装异服的“新新人类”。他们喊着“酷毙了”“帅呆了”一路走来,他们认为这才是个性,这才是紧跟时代。这难道是个性张扬的本意吗?当然不是。个性的张扬需要内涵,个性的发展与…     

浅谈健美操对提高大学生素质的作用

健美操运动对大学生心理素质的提高、生理健康的需要、健身美体的作用是其它运动不可替代的,在高校普遍重视素质教育、注重学生健康意识、注重学生身心发展个性的学生时代,其作用不可低估。     

民生发展时代的改革逻辑与改革框架

中国已经开始进入现代化的一个新阶段,即民生发展时代。与经济发展时代相比,民生发展时代有自己特定的体制需求,这种特定的体制需求决定了民生发展时代特殊的改革逻辑和和特定的改革框架。民生发展时代为中国未来改革奠定新的基点,只有基于民生发展时代的体制需求和改革逻辑,中国才能跳出前30年形成的＂窠臼＂,不断拓展新的改革空间,获取新的改革动能,开创新的改革局面。     

叔本华幸福哲学观及其启示

叔本华认为人生幸福应从人自身的拥有和内在的素质去寻找而不是外在财富与名声,要降低对幸福的期望值,减少欲望,学会简单生活和享受孤独.确立价值理性至上、追寻精神世界的丰盈,拥有健康的身体、学会简约自由的生活,寻找适合自己个性的职业来发展,这是叔本华开给世人的幸福秘笈.     

学习·实践——执政为民的必修课

江泽民同志在2000年6月9日全国党校工作会议上的讲话中要求：全党同志特别是中青年领导干部务必加强学习和实践，使自己具有开阔的视野，学会敏锐地观察世界政治、经济、科技、文化等各种变化，始终走在时代发展、改革开放和现代化建设的前列。     

学习·实践--执政为民的必修课

江泽民同志在2000年6月9日全国党校工作会议上的讲话中要求:全党同志特别是中青年领导干部务必加强学习和实践,使自己具有开阔的视野,学会敏锐地观察世界政治、经济、科技、文化等各种变化,始终走在时代发展、改革开放和现代化建设的前列。