发达国家严防经济间谍

商业间谍无处不在随着经济发展,商业间谍几乎无处不在。在硅谷,偷窃手段也花样翻新:窃听电话、截获传真和电子邮件、雇用黑客侵入对方的核心网络系统,有的甚至会在鞋底贴上不干胶,粘取     

浅析职业技术教育的现代化

改革开放以来,职业技术教育为我国培养了大批专业技术人才和合格的劳动力,为振兴科技和发展经济做出了重要贡献.随着我国经济社会的快速发展,对职业技术教育的发展也提出了新的任务和要求.……     

国外职业技术教育面面观

美国:扩大职教影响美国职业技术教育体系创建于1911年,上世纪60年代大体形成了全国范围的职业技术教育系统。上世纪80年代以来,职业技术学校(一般称技术学院)招生人数及规模日趋扩大。美国的职业技术教育管理,大体实行州政府和地方政府分级管理,以地方为主的管理体制。目前,全美有8个州成立了职业技术教育委员会或类似的机构,统筹、协调和规划全州职业技术教育,其他州职业技术教育大多归高等教育委员会管理。美国职业技术学校课程设置与300多个职业有关,专业领域主要包括八大类:农业综合企业、工商业、市场与销售、建筑和工程制图、家庭经济…     

拥抱职业技术教育的春天

“如果考不上大学,我还要复读,明年再考。我不能让父母失望,让考上大学的同学看不起我!”这是今年参加高考的贵阳某中学小钟对记者说的话。小钟的话透视了一个社会问题：上大学并不完全是为了学习本身和增加知识才干,某种意义上,读大学变成了一种攀比和炫耀。     

发达国家经济出现稳定迹象

世界银行行长佐利克在加拿大蒙特利尔出席第15届美洲国际经济论坛时表示,中国经济复苏状况可能好于预期,这将有助于世界经济走出危机。     

浅析新形势下职业技术教育的发展

当今社会下,随着经济、政治、文化的发展,人们对人才的要求越来越高,专业化增强,为了进一步适应社会发展的要求,促进人和社会的全面发展,对职业技术教育的关注应该加强,为经济发展注入新的活力奠定良好的基础。     

发达国家是经济全球化的最大受益者

全球化促进了资本主义的经济增长。资本主义发达国家从经济资源的全球配置中得到巨大的利益。自18世纪初开始已经持续发展了整整3个世纪的现代经济．主要同西方资本主义相联系。20世纪80年代中后期以来．经济全球化迅猛发展起来．使资本主义进入了战后的第二个增长期。从国内生产总值看．经合组织成员1980年共计76,203,520亿,1994年达到200168990亿美元．1996年为220260780亿美元。     

发达国家怎样维护国家经济安全

发达国家怎样维护国家经济安全郭月一个国家的安全体系包括政治安全、经济安全、军事安全和社会安全。在和平时期，国家间实力的对比最终取决于经济实力的对比，维护国家经济安全是增强国家经济实力的一项重要举措，因而成为国家安全体系中最重要的一环。即使是发达国家，...     

关于职业技术教育中加强人文教育的思考

在新世纪人才培养问题上,加强人文教育,提高人文素质,在国际上引起了极大的关注和高度的重视.面对科技进步的同时所带来的文化失衡现象和日益严重的社会道德问题,我国的职业技术教育要适应新形势的要求,跟上国际职业技术教育前进的步伐,就必须充分认识人文教育在现代人才培养中的重要地位和作用,自觉加强人文教育,尽快培养出既有较高职业技术水平,又有深厚人文素养的人才,才能适应时代的发展需要.……     

论中央苏区时期职业技术教育的特点

中央苏区时期的职业技术教育以促进苏区经济发展、提高工农业技术水平为己任,以多层次、多角度、多渠道开展为主要表现形式,具有革命性、实践性、专门性、广泛性、多样性等鲜明的特征。它的开创给予苏区革命和建设以深远的影响。     

加快农业职业技术教育发展的思考

解决好"三农"问题是党和政府的工作中心之一."三农"问题的核心是农民增收.农业职业技术教育是提高农民思想水平和科学文化素质,培养技能的主要途径.大力发展农业职业技术教育,为其他增收渠道的畅通创造必要条件,为实现农民收入的持续增长提供直接的动力,是解决农民增收问题的根本途径.     

社会主义新农村与农村职业技术教育

农村经济建设需要大批高素质、懂技能的劳动者,这就需要大力发展职业技术教育、提高劳动者素质,从而促进农村经济发展。这不仅是实现城乡统筹发展、解决“三农”问题的核心,也是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要内容。     

社会主义新农村与农村职业技术教育

农村经济建设需要大批高素质、懂技能的劳动者,这就需要大力发展职业技术教育,提高劳动者素质,从而促进农村经济发展.这不仅是实现城乡统筹发展、解决"三农"问题的核心,也是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要内容.     

调整中等教育结构 发展职业技术教育

中等教育结构的改革,应当适应经济发展的需要。过去,我们在中等教育中,偏重普通教育而忽视各类职业技术教育,以致一方面大量高中毕业生不能升入大学而又缺乏专业知识和技能,另一方面由于商品经济的迅速发展而     

抓好职业技术教育 培养实用型人才

近年来,长春市职业技术教育坚持为振兴东北老工业基地服务、为转移农村劳动力服务、为就业和创业服务、为创建学习型城市服务,面向市场、适应就业,以人为本、按需设教,走上了良性发展的"快车道"。(一) 前几年,由于受体制性障碍、结构性矛盾的影响和制约,长春市职业教育进入了一个相对低潮的时期,突出表现为     

世界职业技术教育发展大会掠影

<正>本刊讯作为世界职业技术教育发展大会的一部分,世界职业院校技能大赛日前在国家会展中心举办。据悉,世界职业院校技能大赛分为竞赛和展演两类赛项,其中,机电一体化项目等竞赛类赛项15个,中国制造与中华传统文化、能工巧匠等展演类赛项8个。在偌大的展会现场,能工巧匠单元尤为引人瞩目。它们分别是疏浚技术与疏浚装备展演单位中交集团张玉春团队、航空航天应用展演单位天津大学医学部明东团队,以及人工智能配网带电作业机器人国网天津滨海供电公司张黎明团队。     

西藏职业技术教育师资队伍建设刍议

随着时代的发展，职业技术教育已经成为我国高等教育的重要组成部分，社会对职业技术教育也提出了更高的要求，这使得社会对教师的要求也相应的有所提高。当前西藏职业教育师资队伍现状不容乐观，而目前师资队伍中存在的问题，又制约了西藏职业技术教育事业的进一步发展。所以如何解决师资队伍中存在的问题，加强师资队伍的建设，是提高西藏职业技术教育水平的前提条件。为此，文章从四个方面阐述了加强西藏职业技术教育师资队伍建设的途径。     

西方发达国家的公民教育及启示

公民教育源于近代西方国家,是市场经济与大工业发展的产物,也是西方近代国家主义的产物。学校公民教育是公民教育的主要实践途径,西方公民教育思想以倡导人性的解放为主旋律,尊重公民在民主社会中的自由、平等为前提条件,培养公民独立思考、社会批判的意识与能力,民主参与意识与能力,社会责任感以及参与政治生活的能力。我们需要积极总结西方公民教育的经验,培养高素质的现代公民,推进中国特色社会主义建设。     

发达国家发展低碳经济的路径和政策

英国2003年提出的“低碳经济”概念被许多发达国家付诸实践．低碳经济已成为世界经济发展的一大趋势。日本先后实施了“实现低碳社会行动计划”、以低碳革命为核心的“追加经济刺激计划”。美国以《美国再生·再投资法》通过为契机，实施绿色新政。德国、法国、加拿大、瑞典、丹麦、意大利等国也先后实施了各自的低碳经济发展战略．