人文关怀视域下的大学生思想政治教育

大学生思想政治教育的人文关怀为研究思想政治教育提供了新思路,是构建思想政治教育的新视角,必须认真分析大学生思想政治教育人文关怀的必要性。但当前大学生思想政治教育人文关怀在其角色定位、教育方法、教育目标、日常管理等方面存在着问题。因此,我们应该积极探索大学生思想政治教育人文关怀实现的新路径,重点从完善工作机制、营造工作环境、转变工作模式着手,加强大学生思想政治教育的人文关怀。     

探析高校思想政治教育的人文关怀

党的十七大报告明确提出,加强和改进思想政治工作应注重人文关怀和心理疏导,这就要求高校思想政治教育更应该注重人文关怀,提高其说服力,增强其影响力,着眼于促进人的全面发展,既要教育人、引导人,又要尊重人、关心人。要根据大学生的实际需求,从单纯的注重思想政治教育,逐步转向既要注重思想政治教育,又要注重人文关怀。     

高校思想政治教育对人文关怀的诉求

高校思想政治教育的人文关怀,就是要关心大学生的需要,发挥大学生的主体性,尊重大学生的个性差异,激发大学生的内在动力。研究高校思想政治教育的人文关怀,有助于大学生思想政治教育目标和价值的有效实现。然而现实教育往往忽视了人文关怀在高校思想政治教育中的重要作用,没能实施人文关怀对尊重人、塑造人、培养人、完善人的积极影响。因此,高校思想政治教育必须牢固树立以学生为本的理念,关注学生心理健康与情感培养,加强师生之间的双向交流,完善网络和校园文化建设,构建合理的管理模式,不断提高服务大学生的水平,实现对大学生的终极关怀。     

加强大学生思想政治教育人文关怀的必要性

人文关怀的研究为新时期思想政治教育创新和发展提供了一个全新的视角。因此,高校大学生思想政治教育注重人文关怀显得尤为重要。从经济社会全面发展的时代要求、思想政治教育本身的价值需求以及大学生成才和成长的必然要求三个方面出发,着重探析加强大学生思想政治教育人文关怀的必要性。     

人文关怀:大学生思想政治教育的现实路径

党的十八大报告指出:"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。"这一表述既为思想政治教育实践提供了理论新内涵,更提出了实践路径。思想政治教育的本质是探寻人的存在价值和意义、提升人的精神状态、实现人的全面发展,人文关怀则是实现这一目标的现实路径。立足于阐释人文关怀的思想发展,根据其现实依据展现其时代意蕴和实践路径。     

高校思想政治教育人文关怀的缺失及实现途径

人文关怀是新时期大学生思想政治教育的核心价值,将人文关怀融入到高校思想政治教育工作中,对于推进新时期大学生思想政治教育的理论和实践创新,实现＂育人为本、德育为先＂的教育目标和培养全面发展的人,有极大的现实意义。注重思想教育观念的转变,因材施教,关注校园文化,加强心理疏导是实现高校思想政治教育人文关怀的现实途径。     

浅析思想政治教育的人文关怀

思想政治教育以具有多层次规定性的人为研究对象,是一门关注人、教育人、发展人的特殊性学科。思想政治教育的这种特殊性,要求其在实施的过程中注重人文关怀。然而,思想政治教育在长期的理论和实践发展过程中并未对人文关怀有足够的重视,这在一定程度上降低了教育的质量和效果。思想政治教育应从提高学生道德素养、促进学生个性发展、满足学生的情感需求、加强学生的生命教育等方面全面提高人文关怀的水平,促进人的全面发展,以增强思想政治教育的实效性。     

大学生思想政治教育和管理中的人文关怀

党的十七大报告指出,要建设社会主义和谐文化,培育文明风尚,必须加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导。用正确方式处理人际关系。这为新世纪新阶段加强和改进大学生思想政治教育和管理工作指明了方向,是思想政治教育工作深入贯彻落实科学发展观的重要体现。     

大学生思想政治教育人文关怀的路径选择——基于党的群众路线的思考

群众路线是党的根本工作路线,是做好党的思想政治工作必须坚持的根本方法。高等学校在开展大学生思想政治教育工作过程中也应牢牢把握群众路线这一根本的工作原则和基本的工作方法,体现以学生为中心的人文关怀。鉴于此,基于群众路线维度探讨大学生思想政治教育工作人文关怀的实现具有现实意义。     

论思想政治教育与人文关怀的价值统一性

加强人文关怀是大学生思想政治教育的题中应有之义,是思想政治工作应对严峻挑战的客观需要,是思想政治工作终极目标的内在要求。无论从理论还是实践上看,思想政治教育与人文关怀在价值取向上都具有高度统一性。思想政治教育注重人文关怀,应发挥人的主体作用,尊重人的个性差异,注重人的心理疏导,促进人的全面发展。     

习近平高校思想政治教育理论体系及其意义

自党的十八大以来,习近平总书记就高校思想政治教育问题发表了一系列重要讲话,这些重要讲话形成了"习近平新时代高校思想政治教育理论体系"。"习近平新时代高校思想政治教育理论体系"既从理论层面丰富和发展了我国高校思想政治教育理论体系,也从实践层面为我国高校思想政治教育的进一步发展指明了方向。     

高校思想政治理论课实践性教学研究

加强高校思想政治理论课实践性教学是我国政治理论课教学改革的重点,是提高教学实效性的关键。而丰富和完善高校思想政治理论课实践性教学的内容与形式、综合评价体系、管理和保障工作、教师的队伍建设等方面是实现实践性教学的重要途径。     

简议大学生思想政治教育中的心理疏导

把心理疏导融入思想政治教育为新时期进行思想政治教育工作提出了新思路。心理疏导对于思想政治教育具有促进大学生协调人际关系、激发精神动力、塑造健全人格的现实价值。在高校思想政治教育工作中,要通过各种方式切实加强心理疏导,提高其实效性。     

习近平青年观对大学生思想政治教育工作的启发

大学生思想政治教育工作思想在习近平青年思想中体现得淋漓尽致,这无疑为我们高校落实立德树人这一根本任务指明了方向,提供了坚强的思想保障。其中所蕴含的内涵丰富、逻辑鲜明的大学生思想政治教育工作思想,高校教育工作者应该学懂、弄通,而且要将其在大学生思想政治教育工作中一以贯之。充分认识习近平青年观的内涵,充分运用其中的一系列措施,对做好新时代大学生思想政治教育工作意义非凡。     

高校网络思想政治教育的困境及解围

网络成为大学生信息来源的主要渠道,但网络也把思想政治教育工作带进困境：传统的思想政治教育队伍已不能适应大学生网民的需要,思想政治教育载体已经力不从心,思想政治教育方式方法已经很难奏效,如何解围成为思想政治教育工作的崭新课题,按照思想政治教育的基本原理指出：一是配备与培养政治素质、信息素质高的网络思想政治教育队伍;二是构建网站建设和管理的长效机制;三是以学生为本,把握网络互动的特点,创新思想政治教育方法。     

构建高校贫困大学生人文关怀体系的途径探索

高校贫困大学生在高校中是一个特殊的群体,近些年,他们成为问题频发的一个群体而受到各方面的关注。当前高校贫困大学生群体在国家的各种政策和高校的资助下,经济上的困难得到了一定程度的缓解,但由此引发的思想及心理上的问题却日益突显。从分析对贫困大学生的人文关怀现状入手,倡导在当今高校思想政治教育中,加强对贫困生人文关怀的必要性,并据此提出对策和建议。     

当代大学生思想政治教育现状研究与思考

大学生是十分宝贵的人才资源,是时代的骄子、祖国的栋梁之才.只有赢得青年,才能赢得未来.随着时代的发展,大学生的思想教育工作面临新的机遇和挑战,如何加强和改进大学生的思想政治教育,是对于全面实施科教兴国、人才强国战略和社会主义各项事业不断推进的必然要求,也是发展社会主义教育事业中必须解决好的根本问题.     

论高校思想政治教育进网络的必要性

网络使得大学生的生活更加便捷,也给高校思想政治教育工作带来了新的挑战,而目前高校思想政治教育工作所面临的一些问题,也说明了网络作为高校思想政治教育新阵地的必要性.高校思想政治教育进网络不但是自身的发展要求,也是党和国家交给思政工作者的重托,只有利用好网络,才能提高高校思想政治教育的时效性,体现"以人为本"的根本宗旨.     

社群主义视域下思想政治教育整合功能优化

思想政治教育借鉴社群主义的积极思想优化其社会整合功能,具有重要现实意义。社群主义批判原子式个人主义,主张社群主义的"自我"观念,重视美德的培养,主张公共利益优先于个人权利。社群主义视域下的思想政治教育应进行核心价值观教育,提高公民对社会、国家的认同感,增强社会凝聚力;构建学校道德社群,开展品格教育,提高青少年对道德规范的认同;重视社群的传统美德与传统伦理,实现公共利益,维护社会稳定。     

关于在高职院校思想政治教育过程中引入企业文化内容的若干思考

通过对比分析高职院校思想政治教育内容、目的、指导思想等与企业文化的互补性,结合国家大力发展高职教育的政策背景,从理论上指出了在高职院校思想政治教育过程中引入企业文化内容可行性以及重要的理论和现实意义。