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高校思想政治理论课经典导读教学法,指的是运用经典诵读、我读我解、经典访谈、经典解读等方法,阅读、解析马克思主义以及适合思想政治理论课教学的各类经典著作,引导大学生分析、理解经典著作的基本内涵,进一步掌握马克思主义基本原理,并以此不断提高思想政治理论课的针对性和科学性的教学方法。它立足高校思政课改革和理论联系实际的基础,坚持培养兴趣、专心研读原著、锻造大学生品德修养和推动马克思主义中国化等原则,组织教学,集中反映了经典导读法的针对性、实效性和科学性等特点,促进学生理论素质的提高、理想信念的确立和有志于社会主义建设。 相似文献
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案例教学使《思想道德修养与法律基础》课的时效性进一步提高,满足了大学生的心理需求,解决了过去思想政治理论课"假、大、空"的局面,集中实现了知识传授、能力培养和弘扬社会主义核心价值观的多重效果。案例教学虽不能取代传统的教学模式,但它却在《思想道德修养与法律基础》课教学改革的过程中起到举足轻重的作用,就此问题进行探索。 相似文献
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《公共事业管理学》是公共事业管理专业的主干课程,课程教学中需要理论与实践相结合。案例教学法能够解决公共事业管理中教与学的脱节问题。公共事业管理学的教学流程包括选取案例、布置案例、引导思考、分组讨论和总结交流等五个阶段。基于所在学校公共事业管理课程教学的考察,总结案例教学法的效果,并针对存在问题提出改进的建议。 相似文献
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案例教学法是近年来在高校《广告创意》课程教学中使用的一种教学方法,因其有利于增加教师和学生之间在教学中的互动,提高学生分析问题和解决问题的能力。但案例教学法也存在案例多而杂、将案例法与举例并置、案例库匮乏的情况,针对以上问题,应该案例与教学内容相融合、加强教师对学生的引导与互动、丰富案例库。 相似文献
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案例教学发端于MBA教育，目前推广应用于管理学本科、硕士生课程的教学。本文为了阐述案例教学法在硕士生课程中应用中的差异性，在实践中总结了其主要的特点以及在案例选择、教学实施中应该注意的问题，并对所面临的挑战提出了相应的思考。 相似文献
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案例已是《德育》教材中重要组成部分,教师在教学中要充分认识案例运用在教学中的作用,在教学中善于组织学生分析案例,引导学生分析讨论,概括总结,同时在运用案例教学中应注意有关问题。 相似文献
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对于作为思政课的《中国近现代史纲要》的教改,主要在于不能将这门课上成纯历史课,而是在给学生理清近现代史发展的主线的前提下,提高学生的学习兴趣,所以在这门课教学中,引入情境教学的方法是比较合适的,基本思路是运用生动的语言创设情境、扮演角色体会情境、进入实境创设情境、运用多媒体创设情境,这样才能在潜移默化中培养学生树立起正确的人生观、价值观和国家民族观念。 相似文献
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以工作过程系统化理念为指导,对现有的《民事诉讼原理与实务》课程按照民事诉讼流程设计学习情境,从而推动高职法律教学教、学、做一体化的实现。 相似文献
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案例教学法是对法学职业技能培养的一种有效途径,如何在教学中科学、有效地应用案例教学法是法学教育工作者一直以来孜孜以求的目标。虽然经过多年的积累已经形成了一定的案例教学的应用模式,但教无定法,试图在案例教学法对法学职业技能培养的路径和模式选择方面有所突破和创新。 相似文献
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《客户关系管理》是一门实践性很强的应用型新兴学科,传统的教学方式不能充分实现该课程的培养目标。在基于客户关系管理课程性质的基础上,探讨了案例教学的特点及在本课程中的实践应用方法,从而可以达到相应的教学效果,以帮助学生开阔CRM实践视野,并起到一定的启迪作用。 相似文献
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案例教学是以培养学生主动参与课堂,提高学生解决问题的能力为目的的教学方法.通过分析教学案例及其作用,探讨本土化案例教学在大学生KAB创业基础课中的应用. 相似文献
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案例教学法在《思想道德修养与法律基础》教学中的应用探析 总被引：1，自引：0，他引：1
传统的课堂教学过分强调讲授法的重要性,课堂呈现的是单向"独白"式的价值取向,学生只能被动地接受,教师的单向讲授与学生的被动接受形成了强烈的反差。而案例教学法通过收集在教育实践中的典型人物、事件,并为其提供一个公共的平台,将其引入到课堂当中,促使师生通过讨论、对话、交流与沟通,实现提高《思想道德修养与法律基础》课程教学质量。 相似文献
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案例教学法在《市场营销学》教学过程中的应用探析 总被引：1，自引：0，他引：1
市场营销学是一门综合性、实践性很强的课程,实践应用能力是市场营销学重要培养目标之一。案例教学法则是提高学生的实践能力和创新能力的有效途径。对于案例教学法在市场营销教学过程中的应用做了进一步的探析。 相似文献
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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》主要讲授的是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,是马克思主义同中国革命、建设和改革的实践,同中国历史、中国文化结合起来产生的理论成果。既体现了这一理论体系内部各组成部分的一脉相承,又体现了与时俱进的品质。因而在教学中要求以素质教育为宗旨,运用案例教学方式,从理论与实践、历史与逻辑的统一上揭示马克思主义中国化的理论轨迹;培养和提高学生的思想政治素质,使学生树立和坚定正确的政治方向和人生方向。 相似文献
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本文从写作课程开设的现状出发,根据民办高职院校开设《应用写作》课程的实践体会,对该课程的教学方面提出一些浅见,同时结合学生学习分析得出一些学习方法。 相似文献
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教师在教学中运用案例教学法有助于提高《马克思主义基本原理概论》课程的教学效果,而精选案例是案例教学成功与否的关键。在选取案例时,应遵循整体性、真实性、典型性、启发性、时代性、适度性、专业性、动态性等原则。在实施案例教学的过程中,要注意正确处理理论与案例的关系、教师与学生的关系、用多媒体辅助教学以及案例教学与专题式教学相结合。 相似文献
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案例法教学作为常态的教学方法之一,是社会科学课程当中很重要的组成部分。《当代世界经济与政治》是一门宏观视角和跨学科领域的课程,用历史和现实的案例有助于学生理解和接受纯逻辑符号构建的课程内容。案例法的生动性、直观性和现实性可以让不具备国际关系和国际政治经济学基础理论的本科生能够有兴趣地学习和掌握。 相似文献
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《思想道德修养与法律基础》是大学生的一门必修课，但长期以来一直存在教学实效性低下的问题。在教学中运用恰当的案例教学则既能激发学生的学习兴趣，又能加深学生对知识的理解，大大提高教学质量。本文从教学案例库的建立、教案的设计、教学的课堂组织等方面提出一些建议。 相似文献
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案例教学在干部教育培训中是一种具有重要运用价值的教学方法。本文从案例教学法的内涵和起源出发，论述了案例教学法在干部教育培训中的重要价值、组织程式和制约因素。 相似文献