飞行技术专业学生管理模式的实践与探索——以“卓越工程师”教育培养目标为背景

由于飞行技术专业特殊的人才培养需求,在"卓越工程师"教育培养目标下突破传统的培养模式,建立符合专业特色、契合"卓越计划"的管理制度,成为首要任务。通过对飞行技术专业通用管理模式的分析,结合卓越计划和特殊人才培养需求,从如何营造有利于卓越工程师培养的飞行技术专业的学生管理制度视角,提出学生"自我管理"、柔性的"鼓励式"教育管理与"准军事化"管理相结合的管理模式。     

优秀班集体的思维与智慧——以宿迁学院经济贸易系2008级会计学2班为例

目前,很多班级都只是一个"学生群体",不能称之为"班集体".班集体与班级并不是完全相同的两个概念,班级更侧重于组织名称,而班集体则是一种价值判断,能反映班级的性质和水平.班集体的形成和发展是一个复杂的过程,班级从"学生群体"发展为"班集体",是一个质的飞跃过程.一个真正的优秀班集体,应该拥有自己的定位和远瞻,善于挖掘和培养班集体核心竞争力,形成班集体的思维和智慧.以"江苏省先进班集体:宿迁学院经济贸易系2008级会计学2班"这个先进典型集体为例,试图探寻存在于优秀班集体中的思维与智慧.     

如何加强班集体建设

班集体是所有学校教育和管理工作着重点和落脚点,对学生来讲,班集体是他们接触最多,联系最紧的群体,是他们品德发展,个性形成的重要场所.因此加强班集体建设对全面惯彻党的方针,促进学生的全面发展有着极其重要的意义.     

大学生非正式群体对班集体建设的影响分析及对策

目前研究发现,非正式群体在高校大学生中是普遍存在的,他们给班集体的教育管理工作带来一系列新的问题,因而对大学生非正式群体加以认识和正确引导就显得非常必要。本文主要从理论层面上,着重分析了非正式群体的影响并进而阐述了如何对大学生非正式群体加以引导的对策。     

加强群体心理建设 促进大学生社会责任感培养

当代大学生普遍缺乏社会责任感,大学生的学习、生活又离不开各种群体,群体心理对个体心理的发展有较大的影响。充分利用群体心理的功能,有利于大学生社会责任感的培养,相应的具体措施如下:利用班集体等正式群体,发挥培养大学生社会责任感的主导力量;正确利用非正式群体,积极引导,合理利用;在实践中培养大学生的社会责任感;做好大学生的思想政治教育工作。     

青少年学生帮派群体状况及教育对策

热衷于组建志趣相投的非正式小群体,是青少年学生中极为普遍的现象。青少年学生帮派群体就是初中生中仿照封建帮会或港台黑社会组织的组织形式、规范和文化观念自发组成的非正式小群体。他们虽然在组织形式上与帮会组织有相似之处,但毕竟只是未成年人的一种模仿,没有帮会组织那样严密的组织结构和明确的政治目的,所以称之为帮派群体,以示两者的区别。这类群体,以较强的隐蔽性和群体内聚力,偏离班集体主导文化要求的思想和     

大学班集体文化建设主体研究

随着教育体制改革的深入,人们开始更多地关注如何创办优质和一流的学校。作为学校基层组织的班集体建设越来越受到人们的重视,也就是在班集体建设的过程中,班集体文化建设日益引起了广泛的重视。本文从班集体文化建设主体的角度入手,归纳、总结、分析了班集体文化建设的几个重要主体,对班集体文化建设主体的完善提出了一系列措施。     

高校班集体建设的现状及模式探索

班集体是高校开展学生工作重要的组织形式,一个优秀的班集体对学生良好个性的养成和全面发展起着巨大的推动作用。研究班集体建设的内容和方法具有重要的理论价值和实践意义。通过采用随机抽样的方法对大学生班集体目标、班级归属感等方面做了调查,提出了几种班集体建设的有效途径。     

班集体建设:大学生思想政治教育的着力点

班集体是高校组织开展教育教学活动的基本单位,是影响学生成长成才的重要场所。各级教育管理者要以班集体建设为基础,以加强大学生思想政治教育为目标,通过坚持三个贴近,科学谋划班级教育内容;坚持三个结合,系统推进班级教育活动,注重班级制度建设和党团干部培养,推进班集体建设,提升班集体育人的针对性和时效性。     

当前高校班集体建设面临的新情况、新问题研究

随着社会的发展和高校人才培养目标的转变,大学城的迅速兴起、学分制的广泛推行、网络的全面普及,高校班集体建设变得日益复杂,认真研究当前班集体建设面临的新情况、新问题,对于加强和完善班集体建设尤为必要。     

立德树人视域下加强高校班集体育人功能探析

党的十八大报告把"立德树人作为教育的根本任务",作为高校培养人才基本单位的班集体,理应发挥教育和管理学生的重要作用。分析了在新形势下高校班集体的育人现状,提出高校班集体在新形势下应该发挥导向、归属、熏陶、激励和约束作用,促进大学生成长,并提出了如何在新时期充分发挥高校班集体育人功能的几点建议。     

解决群体利益冲突的国际经验与中国机制

群体利益冲突的解决有英国的法治化解决机制,法国的冲突公开化的解决机制,德国的协商一致解决机制,传统中国的则是镇压为主、安抚为辅的解决机制.当代中国建立适合本国国情的群体冲突解决机制,要考虑公平正义、和平理性的原则,构建协商妥协共决机制.     

大学生群体突发事件应急管理机制研究

大学生群体突发事件的成因包括大学生关注的社会因素、与大学生自身利益相关的学校因素和大学生自身因素。大学生群体突发事件应急管理机制中还存在管理理念落后,应急管理意识淡薄;缺乏有效的预警机制和快速反应机制;应急管理的组织体系不健全;信息透明度不高,缺乏舆论宣传引导机制;大学生诉求表达与谈判协商机制不完善;大学生危机心理干预机制缺失和法制建设薄弱,缺乏足够的应急管理法律规范保障等问题。构建大学生群体突发事件应急管理机制应树立＂以人为本＂的管理理念,增强应急管理意识;加强预警机制和快速反应机制建设;建立大学生诉求表达与谈判协商机制;建立危机心理干预机制;建立信息公开和舆论宣传引导机制;建立健全大学生群体突发事件应急管理的组织体系以及建立法律保障机制。     

班长的担当——基于对宿迁学院经济贸易系会计学2008级2班的分析

有这样一个班级,它只是一所本三学院普普通通的班级,然而两年多时间里,在班级班长的坚强领导下,在班委会和全班同学的共同努力下,已经迅速成长为江苏省先进班集体,又正向着全国先进班集体的目标迈进,不久的将来,即将成为该校历史上第一个全国先进班集体……从分析关于当班长的认知误区出发,参考这个先进典型集体的成长过程,从四个方面探讨在班集体建设和培养的过程中,班长的应有担当。     

上海创新社会治理加强基层建设的新探索

市场化带来的必然结果就是分化,把原来的社会人群分成不同的群体,不同的群体有不同的利益诉求,这是非常正常的,但是如何处理不同群体之间的利益冲突和矛盾,需要利益诉求表达机制和利益协调机制的健全和完善。     

和谐社会视野下完善利益表达机制问题探析

和谐社会应当是各个群体利益关系协调的社会.社会群体利益关系的协调离不开完善的利益表达机制.我国现阶段利益表达机制中各群体的利益诉求意识参差不齐,表达利益诉求的机会及效果差异较大,应该强化弱势群体、中势群体的诉求意识,实现平等的表达权利,并建立畅通的表达渠道,使各个群体能够畅通、理性地表达利益诉求,并在党和政府的政策中得到回应.     

关于艺术专业大学生辅导员工作有效途径的思考

辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量。艺术专业大学生是高校中一个特殊的群体,要提升对这一群体进行思想政治教育的针对性和时效性,艺术专业大学生辅导员要不断加强自身学习,提升自己综合素质;不断创新工作方式,提升思想政治教育工作的有效性;为学生的发展搭建社会实践的平台,帮助学生提升专业素养。     

加强情感疏导消融“失意群体”

随着经济发展和社会转型，我国社会出现一个生活遭受挫折后无信心希望、无法纪意识、无精神信仰的“失意群体”，这类人群极易走向极端，危害社会。我们应该及时将“失意群体”的生存状况问题提到日程上来，采取综合性措施，全面打造、完善失意群体“心理疏导机制、利益诉求机制、收入分配机制、社会保障机制”四位一体的保障平台，全面改善他们的生存状态和身心健康水平。这其中很重要的是加强对“失意群似的情感教育，借助思想政治教育，健全心理疏导机制，来逐步实现对这个群体的消融。     

一项对新失业群体的技术培训研究

本文试图通过对中等职业技术学校和现代厂商培训工人技术机制的考察,探讨有关新失业群体的技术培训问题。本文认为新失业群体的就业问题应着眼于良好的职业技术培训机制以及"面向下一代"的发展思路。     

当代中国群体利益冲突的自治特性及解决的路径选择

当代的群体利益冲突具有商业交易性、方主排他性、平等性和非公权性等自治特点,解决群体利益冲突有公治和自治二种不同的方法.自治的方法是建立在利益群体存在理性的假定基础上的,实现利益群体冲突自治需要构建协商妥协共决机制、建立利益群体组织、坚决限制和打击利益群体的非理性违规行为.