大学生生涯适应力调查与对策研究

通过对东北三省10所高校470名大学生的生涯适应力进行调查结果发现:大学生生涯适应力总体水平良好,但内部发展不均衡,农村、城镇及家庭困难的大学生生涯适应力发展水平较低;接受来自家庭生涯帮助及学校生涯辅导的大学生整体发展较好,在年级上呈"N"型分布,大三年级是生涯适应力发展的低谷;对学校生活及专业不够满意阻碍了大学生生涯适应力的发展。最后,针对调查得出的问题提出了改进意见和建议。     

职场新人素质提升的新视角——生涯适应力的培养

生涯适应力是职业心理学领域的核心概念,是国外近年来生涯心理学领域出现的一个新热点。针对职场新人在生涯转换过程中面临的严重的适应障碍,学校、企业、个人三大主体应采取相应的措施,培养并提升职场新人的生涯适应力。     

大学生生涯发展与规划现状调查及对策

生涯发展是个体不断成长的理解环境并作用于环境的能力。大学作为生涯能力发展的重要阶段,对现在与未来会产生重要的影响。基于对大学生自我认识、专业认识、工作信息、生涯感受、生涯规划意识的现状调查,文章从生涯教育体系、生涯教育内容、社会实践方面提出了发展大学生生涯能力与生涯定向的相应对策,以期发展大学生的生涯主体意识,对现在和未来进行构思与安排。     

探索生涯教育在我国的发展——基于发达国家生涯教育的经验

大学生就业与生涯教育密切相关。在我国,生涯教育体系在全程性、专业性、法律化等发面存在诸多问题,这是在完善我国教育体系过程中所必须思考的问题。发达国家的生涯教育先于我国且体系较为成熟,其发展生涯教育的成功经验可以为我所借鉴,从而推进我国生涯教育的进一步发展。     

生涯教育课程体系构建初探——基于提升大学生就业能力的分析

生涯教育是提升大学生就业能力、解决大学生就业难的重要途径,因此构建有效的生涯教育课程体系对于提升大学生就业能力具有重要的战略意义。为提高高等教育中教学课程的实践效果,帮助大学生成长、成才和就业,应树立生涯教育理念:明确生涯教育课程定位;确定生涯教育体系内容;构建生活教育课程培训系统;构建生涯教育课考核、评价系统。     

美国大学生艾滋病健康教育对我国的启示

在当前我国大学生艾滋病健康教育日益复杂化下,大学生艾滋病感染形势不容乐观。相较于此,美国大学生艾滋病健康教育起步较早,并针对全美大学生艾滋病健康教育形成了一整套完整的体系。借鉴美国大学生艾滋病健康教育的若干有益之处,为中国大学生的艾滋病健康教育提供启示如下:在受众对象上,既要包括大学生,也要包括中小学生;在教育主体上,要特别发挥草根防艾组织的作用;在教育模式上,实施综合性性教育模式。     

大学生网络社会支持与网络成瘾

在当今的信息化时代,互联网已经完全渗入大学生的学习和生活,成为他们获取和提供社会支持的重要途径。与现实社会支持相比,网络社会支持虽然可以使大学生获取更多的支持,但过多地依赖网络社会支持将使个体减少与家人和朋友的联系,过多的网络使用将增加个体的社会孤立,增强了个体的抑郁感,在一定程度上影响大学生的心理健康。     

将生涯适应目标融入大学生思想政治教育实践

生涯适应是生涯发展的核心建构理论。大学生生涯适应力关注大学生对当前阶段的生涯适应能力和未来生涯发展的准备情况,与思想政治教育在主体、任务、价值方面有着目标关联。思想政治教育视域下大学生生涯适应不良主要体现在生涯关注、生涯控制、生涯好奇、生涯自信四方面的缺失,为了实现思想政治教育活动与个人生涯发展的目标同向,需要将生涯适应的目标体系、生涯探索的方法体系、生涯发展的评价体系融入大学生思想政治教育实践体系。     

美国通识教育对中国大学生文化素质教育的启示

美国通识教育已有几百年的历史,并且已经成为美国本科教育享誉世界的特征和亮点,其成功之处受到了世界的肯定。而我国文化素质教育改革的发展曲折、缓慢,因此对美国通识教育的研究会给中国大学生文化素质教育带来有益的启示。通过对比研究中美高校文化素质教育(通识教育),揭示通识教育的优势,并找出对中国大学生文化素质教育的启示,以期为新时期大学的文化素质教育改革提供参考。     

浅议新形势下大学生民族精神教育的现状及对策

民族精神教育是高校思想政治教育的一项的重要内容。受国际局势和国内发展情况变化的影响,大学生的民族精神意识和民族精神教育有待进一步加强。拟对当代大学生的民族精神教育现状及对策进行论述。     

浅析大学生心理健康教育现状及教育措施

当代大学生的心理正处在从青少年的不成熟向成年人的成熟心理过渡转折时期,多种压力容易导致他们产生不同程度的心理问题。分析了大学生心理健康方面存在的问题和产生的原因,并有针对性地提出解决大学生心理健康问题的措施。     

新时期我国大学生生涯辅导存在的问题及对策探析

大学生生涯辅导是促进新时期大学生全面发展、顺利就业的重要途径,也是改进和加强大学生思想政治教育的需要.针对新时期大学生生涯辅导存在的问题,要不断更新观念、分阶段开展全程化生涯辅导与加强组织机构和队伍建设,构建相对完整的大学生生涯辅导体系.     

国外思想政治教育对我国大学生思政教育的启示

在"应试教育"的背景下,我国的教育往往以学习科学知识为主,从而忽视了大学生德育素质的培养。尤其是面对利益的多元化以及各种思潮的影响,大学生逐渐出现了不同程度的价值观迷失、精神荒芜的现象。因此,从思想政治教育的教育内容、实施方法和教育环境三个方面分析大学生的思想政治教育现状,阐述国外思想政治教育的特点,为我国大学生的思想政治教育寻求借鉴。     

多元智能理论对大学生就业的启示

多元智能理论强调学生的全面发展,并且指出了不同的人有不同的优势智能,因此人人都有充分发展的可能性。这个理论对于现在就业困难的大学生而言是极具有指导意义的。创建和谐社会需要多元人才,多元智能理论倡导人的和谐发展。在大学生就业遇到困难时,也应该用多元智能理论来指导学生,做到人尽其才。     

大学生心理健康教育的现状及对策

大学生心理健康教育在人的一生中具有举足轻重的作用,然而目前在这方面还存在诸多问题,在分析原因的基础上,提出了五条对策。     

五四精神对新时代大学生爱国主义教育的启示

具有百年历史的五四运动孕育出了内涵丰富的五四精神。在中国特色社会主义已经进入新时代,奋力实现中华民族伟大复兴的紧要关头,深刻阐释五四精神的内涵,抓住其爱国主义的内在核心,对今天加强大学生爱国主义教育具有其重要的启示。在五四精神的引领下,有利于增强青年爱国主义教育的历史底蕴,拓宽大学生爱国主义教育的实践维度,明确教育的归宿,将以爱国主义为核心的五四精神外化为推动当代大学生更好成长成才的强大精神动力。     

古田会议决议对90后大学生党员发展工作的启示

《古田会议决议》较为充分地认识到共产党员是担负革命任务的重要力量,并对红四军的思想问题、党员发展工作等进行较为系统的阐述并首次提出了入党的具体条件。以《古田会议决议》为标志,我们党把党员队伍建设与党的基层组织建设一道,明确提上了党建工作的重要日程,这是针对实际问题而提出的具体的解决方法,即便是对当下90后大学生的思想政治教育工作也具有重要启示。     

大学生新媒体素养教育及其对思想政治教育的启示

复杂的新媒体环境下,大学生的媒体素养亟需提高。文章结合对大学生媒体素养现状与特点的分析,从意识形态安全、网络道德失范等角度指出当前大学生思想政治教育面临着新挑战,强调要把新媒体素养教育融入大学生思想政治教育,不断提高思想政治教育的实效性。     

构建生涯发展理念下的"高职大学生"就业导航系统

学生就业指导工作应从新生入校起作为一个系统工程来做。高职院校面对如此严峻的就业形势，要分析高职大学生就业能力为什么不足，更要革新就业指导理念，构建起生涯发展理念下的“高职大学生”就业导航系统，并按就业导航系统模块的建设，全方位、多渠道地开展“高职大学生”的就业指导工作，全面培养与提高“高职大学生”的就业能力。     

毛泽东思想对当代大学生思想政治教育的启示

毛泽东作为中国新民主主义革命、社会主义革命和建设的先行者和伟大领导人,他的思想引领了一代代中国人成长。在当代社会,他的思想仍然跨越世纪闪耀着智慧的光芒。毛泽东非常重视青年人的培养和教育,作为大学生思想政治教育工作者,笔者希望从他的经典著作中寻找启示当代大学生思想政治教育的哲学观指引和方法论指导。