新时代高校立体化教学资源建设研究

以立体化教学资源在高校中的实施与应用为出发点,从立体化教学资源的定义入手,通过分析其构成要素,进而探究建立完整立体化教学资源的有效途径:修正教学手段、丰富考核方法、更新教学内容、整合数据结构、注重课程迁移。     

高校网络教学资源建设内容与规范的研究

网络教学资源建设是高校教育信息化的关键部分,而网络教学资源建设的好坏主要取决于其建设的内容和规范,建设符合本校实情的资源内容和合理的规范可以有效的提高教育资源的使用效率和生存周期,所以内容和规范的制订是资源建设的先行。文章从推动高校开展数字化学习的角度出发,对高校中网络教学资源建设内容提出了新的思路,并且针对网络教学资源建设内容制定了整体的资源建设规范。     

基于大数据技术的高校实践教学研究

运用大数据技术,以高校传统实践教学资源和信息管理资源的对象,进行数据收集与提取、存储与管理、挖掘与分析、成果展示等流程分析,科学管理高校实践教学资源,提高高校实践教学质量,培养创新实用型人才。     

政治教学资源优化配置策略探究

政治教学关乎国家民族凝聚力的形成,尤其是高校这个可以接受最新思潮的地方更需要注重政治教学。该学科的教学资源有许多,根据资源类型特征分别提取了反映资源政治教学效果的五项内容,基于此建立了考试分数、觉悟提高状况、学习方法掌握状况和终身学习理念牢固程度的多目标规划模型,在模型分析的基础上探究了高校政治教学资源优化配置的策略。     

论高校校园网教学资源建设

目前，全国高校已全部建立校园网并接入教育科研网，但由于网上教学资源的缺乏，没有发挥其应有的功效，校园网教学资源的建设成为校园网发展的关键问题。选取国内31所高校校园网作为样本，通过网络调研，根据高校师生对教学资源的实际需求．论述了校园网教学资源建设的主要内容、存在的主要问题并提出改良措施．     

社会治安防控体系立体化建设的实践与思考

社会治安防控体系是在党委和政府的领导下,以公安机关为主体,以维护社会治安秩序为目标,科学整合警力和社会资源,综合运用各种措施和手段,对违法犯罪行为进行有组织防控的系统工程.新时代创新完善立体化社会治安防控体系,是新的历史条件下对社会治理的重大战略部署,是当前和今后一个时期公安工作改革发展的着力点.随着动态社会环境的变化...     

商法学立体化教学模式初探

由于目前商法教学主要处于坐而论道的场景,既无法调动学生的学习积极性,也无法适应社会需求。根据笔者多年从事商法课程的教学实践,探讨如何运用建构主义教育理念在教学内容及教学方法上对教学模式转向立体化教学进行突破和创新。     

完善高校立体化德育途径探究

高校立体化德育是新时期、新形势下对高校德育实践工作进行的探索.从学校、家庭、社会等影响大学生德育形成渠道着手,形成全面动员、全民参与、共同实施的立体化德育途径,希望有益于增强高校德育的实效性.     

西部远程教育教学资源开发利用问题研究

加强远程教育教学资源开发利用、发展远程教育,对地方经济社会发展具有重要意义.本文在探讨加强西部远程教育教学资源开发利用重要意义的基础上,以陕西省为例,分析了远程教育教学资源开发利用存在的主要问题,提出了推进资源开发利用的政策建议,并对教学资源共享、服务倾斜、集约化发展等问题进行了探讨.     

市域社会治理现代化视角下立体化水域治安防控体系的审视与完善

党的十九届四中全会把“加快推进市域社会治理现代化”写入了《决定》。市域社会治理现代化是治理体系格局的又一次重大创新,立体化的治理格局不断完善。市域社会治理现代化为立体化水域治安防控体系的完善提出了重视市级枢纽作用、强化社会治理体制建设;构建社会治理共同体、打造协同化治理方式;充分发挥数字技术的作用、实现更高的社会治理效能的价值导向。而目前立体化水域治安防控体系仍存在治理意识淡薄、多元主体参与机制尚未完全建立、治理基础薄弱、技术支撑力不足等问题。结合当前各地水上机关的工作实际,可以从转变治理理念、立足长远统筹规划,加强群防群治、积极构建治理机制,增强基层基础、切实提升治理能力,提升防控技术、加大治理的科技支持等方面予以完善。     

网络教学资源建设和应用研究的分析与思考

目前对于网络教学资源建设和应用研究的角度是多种多样的,而且对于提高我们网络教学资源建设和应用效率等方面做出了不可磨灭的贡献。从最基本的关系来说,网络教学资源建设是服务于之后的网络教学资源应用的,反之,网络教学资源应用情况又反作用于网络教学资源的建设上来。所以,我们的研究前提一定要理清二者之间的关系,不能把对于二者的研究独立开来。     

高校创业教学资源及平台的比较与使用研究

创业教育在我国高校迅速全面开展,承载教学内容、反映教学方法的创业教学资源成为实践现代创业教育理念的关键性问题。在校大学生对创业教学资源内容、形式使用便利性、使用体验等方面都有其明显的需求特点。现代教育技术手段、信息交互工具飞速发展,毕博平台、精品课程网站、特色学习数据库等基础教学资源平台在各高校被广泛运用;智能手机、QQ、微信,成为几乎每个在校大学生的基本信息工具,整合这些教学平台及移动互联网信息交互工具,对于改善创业教学资源建设、有效推动大学生创业学习十分有益。     

土壤肥料学课程网络教学资源建设初探

土壤肥料学是园林、园艺专业的学科基础平台课程,这门课程具有很强的理论性、实践性及应用性,是学习各门专业课程之前必修的一门先导性课程。通过分析我校土壤肥料学课程网络资源建设的必要性,探讨了网络教学资源内容分模块、分步骤、分阶段来建设完善网络教学资源,以及探讨网络资源平台的建设,并对土壤肥料学课程网络资源建设中存在的问题进行剖析并提出一些改进建议。     

高校思想政治理论课教学资源共建共享研究——以淮南高校思政课同城联盟为例

淮南高校思想政治理论课同城联盟是教学资源共建共享的现实需要、运行机制、有效途径、有益尝试。淮南高校思想政治理论课同城联盟的建立,是高校思想政治教育改革与创新发展的新路径,科学整合了淮南高校思想政治理论课教学优质资源,全面提升了淮南高校思想政治理论课教师整体水平,初步实现了淮南高校思想政治理论课教学协同发展,逐步扩大了淮南高校同城联盟的社会影响,具有远大的发展前途。     

信息化多媒体英语教学研究

计算机和英语，被喻为打开21世纪大门的两把钥匙，多媒体英语教学就是二者结合的产物。本文就有关网络多媒体英语教学资源建设的有关问题进行了探讨，期望能对完善网络教学资源有所帮助。     

新疆高校多语平行教学资源库的建设中存在的问题与解决方案

给新疆广大的高校师生提供具有地方和民族特色的民、汉语优质教学资源,是当前新疆高校育急需解决的问题.笔者在分析了新疆目前高校资源建设现状和正在开展的"双语教学"活动的基础上,对今后新疆高校信息化教学资源建设和应用中存在的问题,从教师和学校两方面进行了相应的分析与探讨.     

远程教育资源服务有效性的研究——以大众传播为视角

近年来,远程教育在我国实际实施过程中取得了很大的成果,为更多的学习者提供了很好的学习平台,使知识公平化、大众化,使知识的传播不受时间和空间的影响。但同时也有一些问题存在,远程教育中实际教学效果并不理想,主要针对远程教育中教学资源服务针对性来进行讨论研究,从学习者现实需要的角度出发,在大众传播视角下研究受众的个性化进而分析教学资源服务的针对性,并分析远程教育教学资源如何更好地服务于个性化的学习者,如何提高教学资源服务的有效性。     

试析《中国近现代史纲要》课教学中的人文旅游资源

在高校思想政治理论课《中国近现代史纲要》教学改革实践中,将人文历史旅游资源运用于纲要课教学当中是一种崭新的教学思路,具有一定的教学实效性,对于提升课堂教学效果,提高大学生的人文素养,具有不可替代的作用。人文旅游资源已成为当前《中国近现代史纲要》课教学不可替代的一种教学资源。     

浅析民办院校网络教育资源的建设与思考

目前民办高等院校网络教学资源的建设才刚刚起步,随着教育信息化的不断发展,民办高等院校面临着严峻的考验。民办高等院校教学资源建设中存在一些问题,为此,应拓宽网络教学资源的来源渠道;组织合理的培训,提高教师素质;建立评价、反馈与激励机制等,使民办高校尽快适应教学信息化发展的需要。     

红色资源转化为高校教育教学资源的路径选择

红色资源是宝贵优质的教育教学资源,是增强大学生思想政治教育实效性的重要内容。红色资源转化为高校教育教学资源就必须通过编撰科学的红色资源教学内容、构建合理的红色资源实践教学体系、打造丰富的红色校园文品牌、搭建美观的红色资源网站教育平台来实现红色资源的有效转化。